Домашнее насилие как проблема социальной работы

отношения родители-дети ...

Содержание
Введение 3
Глава I. Сущность и содержание домашнего насилия над детьми 5
I.1. Домашнее насилие как социальное явление 5
I.2. Причины и последствия домашнего насилия над детьми 9
Вывод по I главе 13
Глава II. Практика социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилию 14
II.1. Формы социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилию 14
II.2. Рекомендации по профилактике социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилию 19
Вывод по II главе 24
Заключение 25
Список использованной литературы 27

Насилие над детьми – одна из важнейших проблем общества. Домашнему насилию подвергаются дети в различных возрастах.
Специалисты ООН, проводившие масштабное исследование, отмечают, что физическое насилие над детьми часто воспринимается как само собой разумеющееся и не вызывает осуждения общественности. Насилию в семьях подвергаются 40% детей.
По данным ООН, почти 6 млн. детей вынуждены работать, многих принуждают заниматься проституцией или эксплуатируют в порноиндустрии. Жертвами бытового насилия являются более 275 млн. детей планеты.
Данные цифры могут далеко отличаться от реальности, поскольку о домашнем насилии редко сообщают в правоохранительные органы.
По данным статистики более 70% «обидчиков» детей – это их родители. Примерно 10% - это люди, не имеющие родственных отношений с ребен ком.
Насилие над детьми приводит к глубоким личностным и социальным нарушениям. Причинами детской наркомании, алкоголизма, асоциальных поступков, преступлений также является проблема насилия и жестокого обращения с детьми.
Почему же домашнее насилие встречается сравнительно часто? Здесь роль играют несколько факторов. Один из которых – это комбинация эмоциональной напряженности и интимно личных отношений, характерная для семейной жизни. Семейные узы обычно сопряжены с сильными эмоциями, где любовь часто смешана с ненавистью. Ссоры в домашней обстановке могут выявить противоречия, которые не ощущаются в другом социальном контексте. То, что выглядит как ничтожный инцидент, может привести к крупным враждебным действиям между родителями и детьми или между супругами.
Второй фактор – это то обстоятельство, что значительная часть насилия в семье на самом деле допускается и даже одобряется. Хотя виды санкционированного обществом семейного насилия ограничены, оно легко может выйти за установленные пределы и перейти в более жестокие формы оскорблений.
Цель исследования: изучить домашнее насилие над детьми как предмет социальной работы
Объект исследования – домашнее насилие как социальное явление
Предмет исследования – домашнее насилие над детьми как предмет социальной работы
Задачи исследования:
1. Рассмотреть домашнее насилие как социальное явление
2. Проанализировать причины и последствия домашнего насилия над детьми
3. Изучить формы социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилию
4. Разработать рекомендации по профилактике социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилию.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературы по проблеме исследования.

Отличаются также методы воспитания между городскими и сельскими семьями. Так в сельских семьях имеется положительное отношение к телесным наказаниям. Разочарования родителей из-за завышенных ожиданий от ребенка, стремление вовлечь в максимальное количество видов деятельности, игнорирование возрастных особенностей развития личности.Социальные факторы, вытекающие из изменений в общественных и идеологических установках, приведшие к смене ценностных ориентиров, проявлению тревоги и агрессии. Эти эмоции выплескиваются на слабых членов семьи и общества (детей и стариков).Падение уровня жизни, появление безработицы, неуверенность родителей в завтрашнем дне. Если беременность и роды протекали с осложнениями и ребенок не отвечает ожиданиям родителей, то жестокое обращение с детьми наблюдается ещечаще.Миграция населения из стран СНГ в поисках работы или в результате локальных войн приводит к нарушению эмоциональных связей родителей и детей и приводит к насилию над ребенком [9].Существуют два подхода, обуславливающие причины насилия над детьми: социальный и психологический.В качестве социальных называют бедность, низкий уровень дохода семьи, безработицу, социальную изоляцию и закрытость, перенаселенность и др. В качестве психологических – низкий образовательный и культурный уровень родителей, традиционные методы воспитания, конфликты в семье, отсутствие навыков и умений в воспитании детей.По Н.Ю. Синягиной основные причины насилия над детьми являются:Многовековые традиции патриархального воспитания, проповедовавшего порку как лучшее воспитательное средство.Пропагандируемый в современном обществе культ жестокости, который должен был пойти на спад, но не пошел.Низкий уровень общей и правовой культуры населения, когда ребенок воспринимается как объект воздействия, а не субъект взаимодействия.Бессилие родителей, которые не могут добиться позитивных результатов иными средствами, кроме как жестокости [11].Также к причинам насилия над детьми относят отсутствие у женщины любви к ребенку, когда он еще находится в материнской утробе (нежелательная беременность).Можно выделить четыре теории возникновения причин домашнего насилия над детьми. В социологической модели подчеркивается влияние социокультурных факторов (усвоенных в детстве и принятых в данной социальной группе стереотипов семейных отношений), жилищных и материальных условий, порождающих хронический психологический процесс и посттравматические расстройства.В медицинской и психиатрической теории домашнее насилие над детьми рассматривается как следствие патологических изменений в психике родителей, их деградация и алкоголизация.Проявление насилия с точки зрения социально-психологической теории обусловлено личным жизненным опытом родителей, их «травмированным» детством.Сторонники психологической теории убеждены в том, что ребенок сам инициатор жестокого обращения, и как следствие жестокое обращение – конечный результат деструктивных детско-родительских отношений [16].Испытанное детьми насилие приводит к самым разнообразным последствиям. Различают ближайшие и отдаленные последствия жестокого обращения с детьми.Ближайшие – физические травмы, повреждения, острые психические реакции (возбуждение, глубокая заторможенность, внешнее безразличие) на любую агрессию.Отдаленные – различные заболевания, личностные и эмоциональные нарушения физического и психического развития, тяжелые социальные последствия: вред для жертвы и для общества. Общественные потери – утрата жизней из-за убийств или самоубийств детей, также потеря в их лице полноценных членов общества, формирование социально-дезадаптированных личностей.К нарушениям психического и физического развития относят так называемую «неспособность к процветанию». То есть возникновение у ребенка чувства ущербности, малоценности, чувства вины и стыда за свое существование, и как следствие несопротивление дальнейшему насилию.Особенно тяжелые последствия имеет сексуальное насилие. Самая распространенная реакция – низкая самооценка, закрепляющая психологические нарушения и приводящая к отставанию в развитии. У такого ребенка постоянно возникают чувства вины, приступы беспокойства, может возникнуть тяжелая депрессия, нарушения сна. Могут наблюдаться попытки покончить с собой или завершенные суициды.Последствиями так же может быть не только агрессивность, но и пассивность, виктимность [8]. Вывод по I главеПоскольку семья и родственные отношения являются неотъемлемой частью жизни любого человека, семейная жизнь определяет почти весь эмоциональный опыт человека. Семейные отношения между родителями и детьми могут быть теплыми и приемлемыми для сторон. Но бывает и так, что они полны самых острых разногласий и проблем, доводящих людей до отчаяния и вселяющих в их души глубочайшее чувство тревоги и вины. Эта теневая сторона семейной жизни обширна и противоречит картинкам гармонии, которыми нас потчует телевидение и другие средства массовой информации. Наиболее тяжелыми являются домашнее насилие над детьми.Дети – самая незащищенная и уязвимая категория населения. Жертвами различного рода насилия они становятся исключительно по вине взрослых.Нарушения детей, подвергающихся домашнему насилию, затрагивают все уровни жизни ребенка, что приводит к необратимым последствиям: как психологическим изменениям личности, так и физическим угрозам обществу в дальнейшем. Что делает проблему особенно актуальной и подчеркивает необходимость улучшения мер социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилию.Глава II. Практика социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилиюII.1. Формы социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилиюПроблема домашнего насилия над детьми в Беларуси остается одной их социально значимых.Понятие «домашнее насилие» в белорусском законодательстве было обосновано в 2008 году в связи с принятием закона «Об основах деятельности по профилактике правонарушений».За нарушение прав детей предусматривается наказание на основании административного, уголовного, семейного и гражданского права. Право детей на защиту своих интересов и личности закреплено в Конвенции ООН о правах ребенка, Законе РБ «О правах ребенка», Кодексе РБ о браке и семье, Уголовном кодексе и других нормативно правовых документах.Закон РБ «О правах ребенка» статья 9: «Каждый ребенок имеет право на защиту своей личности от любых видов эксплуатации и насилия». Этот закон также обязывает окружающих незамедлительно сообщать о ребенке, попавшем в кризисную ситуацию, в компетентный орган.В Кодексе РБ о браке и семье поясняется, что защита прав и интересов ребенка осуществляется родителями или опекунами (органами опеки и попечительства, прокурором и судом). Ребенок до 14 лет вправе самостоятельно обращаться за помощью по защите своих прав и интересов в Комиссию по делам несовершеннолетних, а по достижении 14 лет – в суд.В уголовном кодексе Беларуси есть ряд статей, предусматривающий уголовную ответственность за тот или иной вид насилия детей и подростков:Ст. 147: умышленное причинение тяжких телесных повреждений, которые опасны для жизни и здоровья и вызывают психическое расстройство здоровья;Ст. 149: умышленное причинение менее тяжких повреждений, не опасных для жизни, но вызывающих расстройство здоровья;Ст. 153: умышленное причинение легких повреждений, повлекших расстройство здоровья, но как таковой закон, защищающий от домашнего насилия в полной мере, находится в разработке.Данный законопроект должен предусматривать определение функций, места и роли государственных органов в вопросах предупреждения домашнего насилия над детьми, гарантии защиты детей и меры воздействия на виновников совершенного насилия, либо за угрозу насилия.Помимо законодательной базы главными составляющими борьбы с домашним насилием над детьми являются социальные службы, оказывающие помощь, профилактику и реабилитационные мероприятия для детей, жертв насилия.Социальные работники, педагоги, психологи и врачи работают по специальным программам, которые обеспечивают помощь подросткам в повышении самооценки, в развитии доверия к людям [13].Дети – жертвы домашнего насилия – нуждаются в специализированной помощи (медицинской, психологической, юридической), которая заключается в выявлении, определении и разрешении проблем ребенка и защите его прав.Предупреждение жестокого обращения над детьми в семье связано с большими трудностями, поскольку, во-первых, такое насилие закреплено в культурных установках в обществе, во-вторых, во многом обусловлено социальными кризисами и нестабильностью положения семей, в-третьих, сама сфера семьи является очень интимной для каждого человека и нетерпящей вторжения из вне.Самым важным видом помощи является – психосоциальная. Ее специфика заключается в том, что она направлена на позитивное изменение среды, в которой находится жертва насилия. Она направлена, прежде всего, на выявление случаев физического и эмоционального насилия.При домашнем насилии над ребенком, работа должна быть организована также и с его родителями, либо опекунами.Работа с детьми заключается в ресоциализации ребенка, то есть помощь в преодолении последствий травматического события, по формированию коммуникативных и социальных навыков [7].Важной особенностью помощи детям, жертвам насилия – является концепция «Не обвинять, а помочь измениться». Проблема рассматривается как внутриличностная проблема ребенка и взрослого.Работа выполняется группой специалистов различных ведомств, охватывающих разные стороны проблемы, - сотрудниками медико-социального-центра, социальными работниками, работниками муниципалитета.Наряду с помощью детям, пострадавшим от домашнего насилия, особое значение придается системе профилактики жестокого обращения с детьми. Она предполагает два этапа:Первичная профилактика – комплексное воздействие на обе стороны насилия (насильника и жертву). Оно подразумевает широкий круг мер для обеспечения условий для нормального и разностороннего развития личности, своевременного оказания помощи семьям группы риска, профилактику алкоголизма и наркомании у ближайшего окружения ребенка.На данном этапе профилактики в детских учреждениях проводятся беседы, направленные на выработку стратегии деятельности в угрожающих жизни ситуациях, также проводятся тренинги по формированию безопасного поведения.Также на информационных стендах размещается информация об адресах и телефонах организаций, оказывающих помощь и поддержку детям, находящимся в социально опасном положении.Вторичная профилактика – оказание медико-психолого-педагогической помощи детям, жертвам насилия для сглаживания психических расстройств и пресечения повторных попыток суицида [15].Данный вид профилактики осуществляется по «телефонам доверия», в детских приютах, центрах помощи семьи и детям, центрах социального обслуживания, кризисных центрах, детских поликлиниках и больницах. Также детям может понадобиться материальная поддержка, в этом случае необходимо обратиться к специалистам секторов по охране детства при исполкомах, сельских и поселковых советах.В случаях, когда из-за жестокого обращения, пренебрежения нуждами ребенка состояние физического и психического здоровья внушает серьезные опасения, а также безнадзорность ребенка становится хронической, вмешиваются работники местной власти. Ребенок чувствует себя ненужным, заброшенным, что провоцирует девиантное поведение: бродяжничество, алкоголизм, наркоманию, клептоманию и проч. При оказании помощи такому ребенку необходимо одновременно держать в центре внимания и жертву насилия и его ближайшее окружение, планируя комплекс мероприятий.Работа с родителями по поводу домашнего насилия. Родители обращаются за помощью как правило с жалобами на ребенка, а не с проблемами своего поведения, либо желания измениться. Ребенок, подвергающийся домашнему насилию, проявляет жестокость по отношению к родителям, к другим людям. Именно из-за этих поведенческих реакций родители и обращаются в кризисные центры. Алгоритм работы с семьей включает в себя следующее:Постановка целей терапии для улучшения эмоционального состояния ребенка, формирование «помогающей среды».Определяются блоки программы:Установление доверительных отношений с матерьюФормирование мотивации на то, чтобы ребенка приводили в кризисный центр и выполняли домашнее заданиеРасширение круга поддерживающих взрослых (помощь маме со стороны педагогов, психолога, свекрови и проч.)Психотерапевтическая помощь ребенкуИндивидуальная психотерапевтическая помощь матери [10].На протяжении всех этапов социальные педагоги курируют семьи. Проводятся совещания специалистов Центра для отслеживания динамики изменений и поддержки ребенка в его микросоциуме. Работа является долгосрочным процессом. По ее результатам семье удается мобилизовать собственные ресурсы и достичь позитивных изменений.II.2. Рекомендации по профилактике социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилиюДети, подвергающиеся домашнему насилию редко обращаются за помощью, но если факт насилия является очевидным, то следует обратить пристальное внимание на поведение и состояние ребенка.Как утверждают специалисты, ребенка, подвергающегося домашнему насилию можно определить по поведенческим реакциям (неожиданная смена настроения, приступы боязливости, разговор самого с собой, драки и проч.) и по внешнему виду (неопрятная одежда, дурные привычки, синяки и другие травмы).