Учение о категории времени глагола в лингвистической литературе

Учение о категории времени глагола в лингвистической литературе ...

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ВРЕМЕНИ В ИСХОДНОЙ СИСТЕМЕ ЯЗЫКА
1.1. Научные представления о категории времени…………………………..5
1.2.Понятие категории времени глагола (общая характеристика)………….9
1.3. Образование временных форм глагола…………………………………12
Выводы по главе……………………………………………………………….15
ГЛАВА II.ФОРМИРОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ВИДА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНЫХ ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА
2.1. Формирование категории вида глагола………………………………..16
2.2. Влияние вида на образование личных временных форм глагола…..20
Выводы по главе………………………………………………………………22
ГЛАВА III. ФОРМООБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНЫХ ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА
3.1. Настоящее время глагола………………………………………………..23
3.2. Будущее время глагола…………………………………………………..25
3.3. Прошедшее время глагола……………………………………………….27
Выводы по главе……………………………………………………………….29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….30
БИБЛИОГРАФИЯ…………

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования: в ряде исследований, посвящённых русскому глаголу, было установлено, что учение о виде и времени глагола является одним из центральных разделов морфологии. С 60-х годов XX века русскими и зарубежными исследователями вид и время глагола стали осмысляться как ядро функционально-семантической категории аспектуальности, которая понимается как семантический категориальный признак – характер протекания и распределения действия во времени и вместе с тем как группировка функционально-семантических полей, объединённых этим признаком. Это значит, что фунционально-семантическая категория аспектуальности охватывает различные средства выражения характера протекания действия. В русском языке в качестве морфологического ядра данной категории выступает глагольный вид.
Ни одна грамматическая категория русского и других славянских языков не привлекала такого внимания исследователей, как категория времени и вида глагола и смежные с ней семантические категории. О категории вида и ее семантике существует обширная литература. Несмотря на долгую традицию изучения семантики видов и многие замечательные находки в этой области, ни одна из высказанных точек зрения до сих пор не является общепринятой.
Кроме того, в настоящее время проблема соотношения категории вида и лексического значения глаголов занимает одно из центральных мест в аспектологии.
Объектом исследования является категория времени глагола.
Предмет исследования — учение о категории времени глагола в лингвистической литературе.
Цель данной курсовой работы – анализ категории времени глаголов в лингвистической литературе.

Данная цель предполагает решение следующих конкретных задач:
1. рассмотреть категорию времени в исходной системе языка
2. рассмотреть категорию вида и его влияние на образование личных временных форм глагола;
3. рассмотреть формообразование личных временных форм глагола.
Предметно – теоретической базой исследования послужили труды
1. Бондарко А.В., Виноградова В.В., Ломова А.М., Милославского И.Г., Никифорова С.Д., Обнорского С.П.
Гипотеза исследования: изучение категории времени в различных источниках лингвистической литературы способствует формированию языковой компетенции.
Теоретическая значимость исследования состоит в исследовании категории времени в лингвистической литературе.
Практическая ценность работы заключается в возможности использования материалов данной работы в процессе обучения, в спецкурсах и спецсеминарах, посвящённых изучению глагольной категории времени.
Структура работы. Структура работы определена ее предметом и объектом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.

Категория времени тесно связана и с категорией вида глагола. Так, глаголы несовершенного вида имеют полную временную парадигму, т.е. способны выражать три формы времени: настоящее, прошедшее и будущее. Например, читать (несовершенный вид): настоящее время – читаю; прошедшее время – читал; будущее время – буду читать. Глаголы совершенного вида имеют неполную временную парадигму: прошедшее время и будущее время. Формы настоящего времени у них отсутствуют. Например, прочитать (совершенный вид): настоящее время отсутствует; прошедшее время – прочитал;будущее время – прочитаю.  Абсолютным считается такое употребление времен, при котором время действия ориентируется на момент речи говорящего, например: – Он торопится. При относительном употреблении временной формы время действия определяется с точки зрения времени другого действия или какого-либо момента, помимо момента речи, например: – Учительница видела, что он торопится. – Волны хлестали в борт лодки – вот-вот опрокинут. – Коля стоял возле дома, улыбался и думал, что там, во дворе, наверняка сидит Матвеевна, вяжет бесконечный чулок и заговаривает со всеми, кто проходит мимо. Выделенные глагольные формы выражают значение времени не относительно момента речи, а относительно совершения другого действия. Заметим, что различие между абсолютным и относительным временным значением проявляется лишь в конкретном высказывании. В морфологической же системе русского языка вне контекста нет ни абсолютного, ни относительного временного значения.1.3. Образование временных форм глаголаГлагол является наиболее сложной, грамматически организованной, отвлеченной и в то же время наиболее насыщенной категорией в языке. В глаголе лексическая многозначность совмещается с богатством и разнообразием грамматических форм.Как известно, морфологические (грамматические) формы представляют собой комплекс лексического и грамматического значений: лексическое значение представлено корневой морфемой, а грамматическое - различными средствами, с помощью которых выражаются грамматические значения. Одни грамматические значения выражаются синтетическим способом, то есть при помощи средств, находящихся в самом слове. К таким средствам относятся окончания, формообразующие суффиксы, префиксы, постфиксы, чередование звуков, ударение. Другие грамматические значения выражаются аналитическим способом, то есть при помощи средств, находящихся вне самого слова. К таким средствам относятся вспомогательные слова, предлоги. С помощью вспомогательных слов образуются аналитические формы слова.В системе глагольных форм в русском языке представлены и синтетические, и аналитические способы образования форм и выражения грамматических значений.В системе глагольных форм можно выделить временные, залоговые формы, формы наклонений, видовые формы, личные формы, родовые формы, каждая из которых образуется соответствующим способом.Временные глагольные формы в русском языке образуются следующими способами:1)формы настоящего и будущего простого времени образуются путем присоединения к глагольной основе личного окончания (понимаj+ym, npoчитaj+ут) , т.е. синтетическим способом, морфемным, флективным.2)формы прошедшего времени образуются путем присоединения к основе инфинитива глагола формообразовательного аффикса -л или нулевого и родового окончания (гуля+л+и, запер + нулевой суффикс + нулевое окончание), т.е. способ образования синтетический, морфемный, суффиксально-флективный.При этом необходимо отметить, что в отличие от процесса словообразования, в котором выступает одна морфема, обладающая словообразовательным значением, в процессе формообразования участвуют две самостоятельные морфемы, обладающие своим грамматическим значением (суффикс -л- указывает на грамматическое значение прошедшего времени, флексия - на значение рода и числа или числа). Таким образом, можно говорить о двойной аффиксации, при этом первый формообразующий аффикс присоединяется к основе глагола, второй словоизменительный аффикс - к «эловой» форме агглютинативно.3)формы будущего сложного времени образуются путем сочетания личной формы вспомогательного глагола быть (личная форма образуется синтетически при помощи личных флексий) с инфинитивом основного глагола (буду играть, будешь играть), при этом способ образования не просто аналитический, а аналитико - синтетический.Таким образом, модели образования временных форм в русском языке можно представить следующим образом:1модель. Основа настоящего (будущего) времени + личное окончание.2модель. Основа инфинитива + формообразующий суффикс + родовое окончание.3модель. Глагол быть в спрягаемой форме будущего времени + инфинитив.В русском языке мы можем наблюдать образование форм при помощи суффикса, флексии, при этом в отдельных случаях возможна двойная аффиксация и агглютинация. Большинство временных форм русского языка синтетические, кроме форм будущего сложного. Эта особенность была подмечена в свое время еще В.В.Виноградовым, который отмечал, что «в категории глагола особенно много формообразующих суффиксов, потому что круг форм глагольного слова очень широк. Структура глагола, сохраняя элементы синтетического строя, осложнена приемами агглютинативного построения и сложными формами аналитических конструкций». По нашему наблюдению, чисто аналитических в сфере временных форм русского глагола нет, а есть формы аналитико-синтетические. Это соотносится с наблюдениями В.В.Виноградова о совмещении элементов аналитического, синтетического и агглютинативного строя в русской глагольной системе.Выводы по 1 главе:Категория времени относится к понятийным категориям и находит свое выражение в лексике и семантике, в словообразовании, в морфологии и синтаксисе.Категория времени - одна из самых сложных категорий русского языка. Эта категория, как и многие другие, имеет своим источником реальные отношения. Она отражает в своих формах временные соотношения между явлениями. Во времени существует то, что изменяется, сменяет одно другим, переходит в иное состояние и т.д. Точкой отсчета для основных трех времен - настоящего, будущего и прошедшего, служит настоящее время.Категория времени используется для определения места действий в бесконечной последовательности смены состояний, событий или действий. Именно время определяет, что было раньше, что – позже. Когда определяется время, обязательно иметь в виду точку отсчета, по отношению к которой и определяется время. Таким ориентиром является момент речи. В русском языке категория времени предстает как трехчленная: выделяются прошедшее (действие происходило до момента речи), настоящее (действие происходит в момент речи) и будущее время (действие будет совершаться после момента речи). Категория времени тесно связана с категорией вида. Глагол несовершенного вида обладает тремя формами времени, а глагол совершенного вида – двумя (формами прошедшего и будущего времени). Парновидовые глаголы имеют все три формы времени, а одновидовые глаголы имеют или две, или три формы времени. ГЛАВА II.ФОРМИРОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ВИДА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНЫХ ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА2.1. Формирование категории вида глаголаВид является важнейшей грамматической категорией русского глагола.К XVII веку в русском языке формируется категория вида, имеющая до сих пор свое первоначальное состояние. Существенным этапом на пути становления категории вида в современном русском языке была утрата форм прошедшего времени (аориста, имперфекта, перфекта и плюсквамперфекта). Виноградов В. В. подчеркивал: «Теория видов русского глагола — один из наиболее трудных, спорных и неразработанных отделов русской грамматики». К изучению категории вида обращались многие известные лингвисты: Фортунатов Ф. Ф., Шахматов А. А., Богородицкий В. А., Буслаев Ф. И. и др. Общее определение вида не вызывало больших разногласий. А вот при решении вопроса о главном различии между совершенным и несовершенным видом возникло несколько теорий.Вид рассматривался с точки зрения протекания процесса во времени.Основные разработки Пешковского А. М. и Фортунатова Ф. Ф.Вид рассматривался с точки зрения законченности/незаконченности действия.Богородицкий В. А. предлагал глаголы совершающегося действия (несовершенного вида) и глаголы исполненного действия (совершенного вида). Потебня А. А. придавал большое значение различию по степени длительности, впоследствии также стал связывать понятие вида с категорией совершенности/несовершенности. К этой точке зрения примыкает понимание вида Востоковым А. Х. Он рассматривает вид как выражение разных моментов действия: совершенный вид — начало и конец действия, несовершенный вид — середина действия. Вид характеризуется по отношению к пределу действия. К такому пониманию вида вплотную подходит Фортунатов, но наиболее хорошо разрабатывает Виноградов. В основу определения видовых различий им положено «значение предельности». «В понятии совершенного вида основным признаком является признак предела действия, достижения цели, признак ограничения или устранения представления о длительности действия». «Обозначение действия в его течении, не стесненном мыслью о пределе процесса в целом, — основное, общее значение несовершенного вида».Вид – это специфическая категория русского и других славянских языков, одна из сложных категорий грамматики, которую изучает специальный раздел грамматики – аспектология. Частные значения глаголов обоих видов разнообразны: значение завершенности (сказать), значение однократного действия (крикнуть), значение неопределённой длительности действия (кричать) и др. Все эти частные значения могут быть сведены к более общим: действие без указания на его внутренний предел (глаголы несовершенного вида) и действие с указанием на его внутренний предел (глаголы совершенного вида).Глаголы совершенного и несовершенного вида различаются не только категориальным значением, а и словоизменением и грамматической сочетаемостью. Глаголы несовершенного вида в изъявительном наклонении обладают возможностью образовывать все временные формы (делать – делал – делаю – буду делать), они имеют полный набор временных форм причастий. У глаголов совершенного вида в изъявительном наклонении нет формы настоящего времени (сделать – сделал – сделаю) и причастий настоящего времени. Глаголы совершенного вида никогда не сочетаются с глаголами, обозначающими какую-либо фазу действия (начать, закончить, продолжить и др.), и со словами и оборотами типа долго, часами, ежедневно и др.Глаголы русского языка в своем большинстве противопоставлены друг другу по виду: они составляют видовые пары. Два глагола тождественные по своему лексическому значению, но различающиеся грамматическим значением совершенного и несовершенного вида объединяются видовую пару: писать – написать, делать – сделать.Наиболее распространённым способом видообразования является суффиксальный.Глаголы несовершенного вида образуются от глаголов совершенного вида с помощью суффиксов: -ива-, -ыва- (подклеить – подклеивать, расспросить – расспрашивать), -ва-, -а-(-я) (дать – давать, запеть – запевать, решить – решать, спасти – спасать).Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида с помощью суффиксов -ну- и -ану-: (толкать – толкнуть, колоть – кольнуть, сыпать – сыпануть), приставок за-, на-, из-, с-, про-, о-, вы-, по-, раз- и др. (конспектировать – законспектировать, писать – написать, печь – испечь, делать – сделать, читать – прочитать, слабеть – ослабеть, лечить – вылечить, стро­ить – построить и т. д.).Но чаще всего приставки не только изменяют грамматическое значение вида, но и придают глаголу новое лексическое значение, такие глаголы не образуют видовой пары: читать – перечитать, отчитать, зачитать и т. д.Глаголы, составляющие видовую пару, могут различаться только местом ударения: вырезАть – вЫрезать, насыпАть – насЫпать.В некоторых случаях члены видовой пары могут выражаться глаголами с разными основами: брать – взять, искать – найти, говорить – сказать.Далеко не все глаголы в русском языке могут образовывать видовые пары. Различия между глаголами, составляющими видовую пару должны сводиться лишь к разнице на указание внутреннего предела.Глаголы, которым свойственны значения только совершенного или только несовершенного вида, называются одновидовыми. Чаще всего это глаголы с ярко выраженным способом глагольного действия: быть, существовать, являться (несовершенный вид), сказануть, крикнуть, встрепенуться, поспать (совершенный вид)Двувидовые глаголы посредством одной и той же формы выражают значения совершенного и несовершенного вида. Эти глаголы занимают особое место в видовой системе русского языка. Обратим внимание, важно не путать двувидовые глаголы с глаголами, имеющими видовые пары.К двувидовым глаголам относятся: глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): адресовать, организовать, конфисковать и др.; некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -е(ть), -и(ть): бежать, обещать, венчать, обещать, даровать, ранил и др.Чаще всего двувидовость глаголов проявляется в формах прошедшего времени и инфинитива, но иногда не различаются и формы настоящего и будущего времени (казню, женю). Значение того или другого вида выявляется в контексте. Например: Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят (что делают?) (А. Пушкин); Не прикажете ли, я велю (что сделаю?) подать коврик? (Н. Гоголь).2.2. Влияние вида на образование личных временных форм глаголаВид глагола влияет на образование его форм (прежде всего - форм времени): у глаголов несовершенного вида в изъявительном наклонении есть формы всех трёх времён (причём в будущем времени они имеют сложную форму) и полный набор временных форм причастий; у глаголов совершенного вида нет форм настоящего времени в изъявительном наклонении (форма будущего времени простая) и причастий настоящего времени.В современном русском языке установились три типа связи временных форм с видовым значением глагола: полная независимость временной формы от видового значения глагольной основы (формы прошедшего времени), полная зависимость (аналитические формы будущего времени) и зависимость, отчасти обусловленная видовой семантикой основы, отчасти контекстом (формы простого настоящего-будущего времени). Для этих форм зависимость от контекста существует у двувидовых глаголов (казнить, венчать), у форм совершенного вида с функциональным значением обычного настоящего (Обычно он решит задачу раньше всех, перепишет набело и пойдет домой) и у форм несовершенного вида с функциональным значением буд. времени (Завтра я собираю все листы, переписываю их набело и несу машинистке).Считается, что глаголы русского языка изменяются по трём временам, показывая отношение совершаемого действия ко времени речи: прошедшее (действие совершено до речи), настоящее (речь указывает на текущее действие) и будущее (речь о действии, которое намечено совершить позже). Казалось бы всё просто и понятно, но выложим порядок с временами и вопросами, на которые отвечают глаголы: Будущее время и вопрос: «что сделаю?»; Настоящее время и вопрос: «что делаю?»; Прошедшее время и вопросы: «что сделал?», «что делал?». Четыре вопроса и три времени. Уже непорядок, потому что прошедшее время обособляется от других времён, имея два вопроса. Как такое может быть, чтобы одно время имело два временных признака и два наводящих вопроса? Почему такое случилось? Лингвисты объясняют это тем, что глаголы могут быть двух видов: совершенного и несовершенного. То есть считается, что благодаря видам, времена имеют деления.