«Разработка БД ведение журнала успеваемости в школе»

Работа полностью написана самостоятельно. Защищена на 5. ...

СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................................3

Глава I. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ БАЗЫ ДАННЫХ.................................................................................................................4
§ 1.1 Основные понятия................................................................................4
§ 1.2 Описание предметной области……………………………...………4
§ 1.3 Каталог задач и запросов базы………………………………………5
§ 1.4 Описание сущностей ……………………………………….………..6
§ 1.5 Описание атрибутов …………………………………………...…….7
§ 1.6 Концептуальная модель ……………………………………………..8
§ 1.7 Итоги построения концептуальной модели………………………...9

Глава II РЕЛЯЦИОННАЯ МОДЕЛЬ БАЗЫ ДАННЫХ...............................................................................................................10
§ 2.1 Выбор логической модели……………….........................................10
§ 2.2 Выбор технических средств с точки зрения баз данных................12

Глава III РЕАЛИЗАЦИЯ БАЗЫ ДАННЫХ...............................................................................................................14

Глава IV. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ БАЗЫ ДАННЫХ………………………………………………………………………...16
§ 4.1 Приложения…..…………………………………………………......16
§ 4.2 Запросы………………………………………………………………17
§ 4.3 Отчеты……………………………………………………………….18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................19
Список использованных источников...................................................................20

В наше время очень важен автоматизированный учет информации на предприятиях. Наиболее удобный метод это создание баз данных (БД). MS Access достаточно для создания баз данных на малых предприятиях.
В своем курсовом проекте я создаю базу данных для удобства отчетности по преподаваемым дисциплинам и получения необходимой информации в школе.
В данной БД можно узнать всю информацию по:
• ученикам школы;
• преподающимся дисциплинам;
• успеваемости учеников;
БД должна содержать полную информацию должна содержать сведения об учениках (код ученика, ФИО, день рождения, адрес, телефон, сведения о родителях, класс), о преподающихся дисциплинах (код дисциплины, название дисциплины), дату ответа и оценку.
....

Таблица 1.2
Описание атрибутов
Наименование атрибута
Тип значения
Возможность принимать неопределенные значения
Метод контроля достоверности
Код ученика
Счетчик
Нет
> 0
Фамилия ученика
Текстовый
Нет
<= 25 символов
Имя ученика
Текстовый
Нет
<= 10 символов
Отчество ученика
Текстовый
Нет
<= 25 символов
Дата рождения
Дата/время
Нет
<=Cdate
Домашний адрес
Текстовой
Нет
<= 60 символов
Телефон
Числовой
Нет
> 0
Класс
Текстовой
Нет
<= 7 символов
Код дисциплины
Счетчик
Нет
> 0
Название дисциплины
Текстовой
Нет
<= 25 символов
Оценка
Числовой
Нет
> 1
Дата ответа
Дата/время
Нет
<=Cdate
§ 1.6 КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ
На рисунке 1.1 представлена графическая схема концептуальной модели с определением всех связей и первичных ключей.
Рисунок 1.1
Графическое представление концептуальной модели наглядно поясняет предметную область.
§ 1.7 ИТОГИ ПОСТРОЕНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ
В концептуальной модели мы смогли выделить из всей предметной области набор сущностей и установить связи между ними. Для каждой сущности определили первичный ключ и атрибуты.
ГЛАВА II. РЕЛЯЦИОННАЯ МОДЕЛЬ БАЗЫ ДАННЫХ
§ 2.1 ВЫБОР ЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ.
Хранимые в базе данные имеют определенную логическую структуру, т.е. модель. Различают следующие основные модели представления данных в базе данных:
иерархическую;
сетевую;
реляционную;
объективно-ориентированную.
В иерархической модели данные представляются в виде древовидной иерархической структуры. Достоинством данной модели является возможность реализовать очень быстрый поиск, когда условия запроса соответствуют иерархии в схеме БД, однако при работе с данными со сложными логическими связями иерархическая модель оказывается слишком громоздкой.
В сетевой модели данные организуются в виде произвольного графа. Достоинством этой модели является высокая скорость поиска и возможность адекватно представлять данные для решения множества задач в самых различных предметных областях. Высокая скорость поиска основывается на классическом способе реализации сетевой модели – на основе списков. Недостатком сетевой модели является жесткость структуры и высокая сложность ее организации.
Кроме того, существенным недостатком иерархической и сетевой моделей является то, что структура данных задается на этапе проектирования БД и не может быть изменена при организации доступа к данным.
Реляционная модель получила свое название от английского термина relation (отношение). Реляционная БД представляет собой совокупность таблиц, связанных отношениями. Разница между таблицами в привычном смысле и понятием отношения заключается в том, что в отношении нет порядка – это неупорядоченное множество записей. Порядок определяется не отношением, а конкретной выборкой из отношения. Связь между таблицами существует на логическом уровне и определяется предметной областью. Практически связь между таблицами устанавливается путем использования логически связанных данных в разных таблицах.
Достоинством реляционной модели данных являются простота, гибкость структуры, удобство реализации на компьютере, высокая стандартизованность и использование математического аппарата реляционного исчисления.
К недостаткам можно отнести ограниченность и предопределенность набора возможных типов данных. Это затрудняет использование реляционных моделей для некоторых современных приложений.
В объективно-ориентированной модели отдельные записи базы данных представляются в виде объектов. Между записями базы данных и функциями их обработки устанавливаются взаимосвязи с помощью механизмов, подобных соответствующим средствам в объектно-ориентированных языках программирования. Объектно-ориентированные модели сочетают особенности сетевой и реляционной моделей и используются для создания крупных БД со сложными структурами данных.
Перейти к иерархической модели данных сложно, ввиду сложности реализации сложных связей через древовидные структуры. Гораздо больше подходит сетевая модель данных, однако мы выбираем реляционную модель, потому что:
представление данных в виде двухмерных таблиц проще, чем в виде списков;
реляционная модель просто, обладает гибкой структурой, удобна для реализации на компьютере.
Следовательно, делаем выбор – выбираем реляционную модель данных.
§ 2.2 ВЫБОР ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БАЗ ДАННЫХ.
Исходя из выбранной реляционной модели, делаем выбор технических средств. Выбираем платформу, на которой будет решаться задача. В соответствии с поставленной задачей и техническим заданием к курсовой работе, выбираем платформу IBM PC.
Выбор среды проектирования.
Так как поставленная задача должна быть решена в комплексе с передачей информации в другие системы, выбираем готовый программный продукт со встроенным языком программирования, поддержкой необходимого набора типов данных, имеющий визуальные средства разработки и обеспечивающий защиту информации. Кроме того, выбор в качестве логической модели – реляционной модели заставляет нас искать СУБД с наиболее простой реализацией двухмерных таблиц и связей между ними.
В данном случае выбираем систему Access 2003. Описание типов данных системы, которые будут использоваться в нашей базе данных, представлены в таблице 2.1.
Таблица 2.1
Значение
Тип данных