Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
356521 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы агрессивного и аутоагрессивного поведения подростков
1.1. Понятие агрессии и агрессивности в отечественной и зарубежной литературе
1.2. Причины подростковой агрессии
1.3. Аутоагрессия как личностная проблема подростков
1.4. Профилактика проявлений агрессивного и аутоагрессивного
характера
Глава 2. Эмпирическое изучение агрессивного поведения подростков
2.1. Организация исследования
2.2. Методологический инструментарий
2.3. Анализ результатов и их обсуждение
Выводы
Заключение
Список литературы
Введение
Агрессивное и аутоагрессивное поведение. Причины и способы коррекции.
Фрагмент работы для ознакомления
2. Подобрать методологический инструментарий и провести собственное исследование.
3. Составить коррекционную программу для подростков, направленные на снижение уровня агрессивности у подростков.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что СМИ, в частности телевидение, оказывают существенное влияние на агрессивное поведение подростка.
Методологическая база исследования. В соответствии с целью и задачами работы применялись как теоретические, так и эмпирические методы исследования. Основной теоретический метод исследования - анализ и интерпретация психологических текстов по изучаемой проблеме. Среди эмпирических методов использовались стандартизированные и адаптированные к задачам исследования опросники.
Практическая значимость этого вопроса очевидна и связана с тем, что только на основеего решения возможна разработка научно-обоснованных и конструктивных программ коррекции агрессивного поведения и гармонизации личностного развития подростков.
Заключение
Итак, проведя наше эмпирическое исследование, мы можем говорить о подтверждении поставленной ранее гипотезы о том, что телевидение оказывает непосредственное влияние на агрессивное поведение подростков. Телевидение, со всеми своими неограниченными возможностями и оперативностью является надёжным и легкодоступным источником получения информации. Практически полный переход телевидения на коммерческую основу не привёл к желаемым результатам, делать юношеские, образовательные программы стало невыгодно. Не выделяются средства государственной поддержки на создание качественного Российского кино. В связи с этим телевизионные канала закупают за рубежом телефильмы и телевизионные сериалы очень низкого качества и не всегда корректного содержания.
Всё вышесказанное не доказывает того, что на телевидении в наше время нет хороших, добрых, жизнеутверждающих, познавательных программ, но необходимо признать, что поток программ вызывающих агрессию значительно больше.
Подростки обеспокоены мнением о себе со стороны сверстников и взрослых, и стремятся следовать идеалам, принятым в обществе. Это переживание имеет существенное значение для развития личности в подростковом возрасте.
Список литературы
1.Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М.: Сфера, 2001. – 145 с.
2.Завражин С.А. Агрессивные фантазии в детском и подростковом возрасте // Вопросы психологии, 1993. №5. - С.43-50.
3.Колосова С. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 26. - С.4-7.
4.Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. 1972. №6. - С.168-171.
5.Маковская И. Агрессивность: проявления, причины, предупреждение. //Семья и школа. 1993, №9.
6.Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии, 1994. №3. - С.61-68.
7.Пилягина Г. Я. Аутоагрессия: биологическая целесообразность или психологический выбор? // Таврический журнал психиатрии. — 1999. — Т. 3, № 3. — С. 24–27.
8.Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков. Методическое пособие // Под ред. И. Соковни. М.: Просвещение, 2006. – 389 с.
9.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. Спб. 2000. – 245 с.
10.Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. №5. - С.3-19.
11.Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии, 1991. №1. - С.81-88.
12.Семинюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения и условия его коррекции. М., Воронеж. 1996. – 96с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00531