Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
356205 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
56
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
1. Разведенные семьи и основы социальной работы с разведенными семьями
1.1. Понятие и сущность разведенной семьи
а) Различие понятий «патронаж» и «патронат»
б) Принципы социальной работы в парадигме патроната и патронажа семьи и детей
в) Социально-психологический патронаж как форма социально-психологической помощи детям и родителям из разведенной семьи
2. Диагностика проблем детей и родителей из разведенных семей (констатирующий эксперимент)
3. Социальная работа с родителями и детьми из разведенных семей
3.1. Социальная работа с родителями из разведенных семей (формирующий эксперимент)
3.2. Социальная работа с детьми из разведенных семей (формирующий эксперимент)
3.3. Контрольный эксперимент
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1. Вопросыдля исследования признаков психического напряжения и невротических тенденций у ребенка.
Приложение 2. Психологическое упражнение
Приложение 3. Тест «Хорошие ли вы родители»?
Приложение 4. Тест «Детей воспитывают родители. А родителей…?»
Приложение 5. Психологическое упражнение для детей дошкольного возраста.
Введение
Социальная поддержка детей и родителей из разведенных семей
Фрагмент работы для ознакомления
Проанализировав литературу, мы пришли к выводу, что проблемы современного социального воспитания и выбора его методологической основы, моделирования и развития системы социально-педагогической помощи родителям и детям разведенных семей являются дискуссионными. Это может объясняться тем, что к системе помощи детям, социальному воспитанию целенаправленно обратились лишь в конце 80-х годов 20 века. Особый интерес для нашего исследования представляют работы, обобщающие опыт практиков в области социального воспитания, материалы научных дискуссий, содержащиеся в педагогической периодике и сборниках научных трудов. Рассмотрим основные, наиболее существенные для нашего исследования, теоретические положения, сформулированные учеными.
Вопросы проблематики социальной работы с родителями и детьми изразведенных семей рассматриваются в работах Алексеевой Л.С., Меновщикова В.Ю., Видра Д., Клюевой Н.В., Некрасовой О.В. и ряда других авторов.
Целью данной работы является изучение особенностей социальной работы с родителями и детьми из разведенных семей. Данная цель позволила сформулировать следующие задачи данного исследования:
1. Рассмотреть понятие и сущность разведенной семьи.
2. Показать социальные проблемы разведенной семьи.
3. Раскрыть особенности социальной работы с детьми и родителями из разведенных семей.
Объект исследования – дети и родители из разведенных семей. Соответственно, предмет исследования – основные направления, формы, методы, способы и условия оказания социальной помощи детям и родителям, находящихся в разведенной семье.
На основе поставленной цели и задач данного исследования была сформирована гипотеза, заключающаяся в том, что развод является большой травмой для ребенка, а также для родителя, а проведение грамотной социальной работы способствует гармонизации и улучшению положения ребенка и родителя в разведенной семье.
Заключение
Список литературы
Список использованной литературы
1. Адресный социальный патронаж семьи и детей. М., 2000.
2. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Социальный патронат семьи в системе социального обслуживания. М., 2000.
3. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия в центре психолого-педагогической помощи. М., Просвещение, 1998.
4. Видра Д. Развод: трагедия или надежда? // Дошкольное воспитание, 1999 №4.
5. Дети в семейной психотерапии. М., Просвещение, 2004.
6. Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. Ярославль, Академия развития, 2001.
7. Консультирование детей в психолого-педагогическом центре. М., Просвещение, 1998.
8. Методики оказания социально-психологической помощи семье и детям. М., 2002
9. Некрасова О.В. Книга для родителя, или полноценный ребенок из неполной семьи. М., Компания Спутник , 2004.
10. Проблема социальной работы. Издательство Санкт-Петербургского Университета, 2003.
11. Психодиагностика в Педвузе. Новосибирск, НГПУ, 1996.
12. Ребенок в карусели развода: Мнение психолога. М., Владос, 2001.
13. Социальное развитие и социальная защита семьи, женщин и детей. Улан-Удэ, Издательство Бурятского научного центра СО РАН, 2002.
14. Социальная работа с семьей. Балашов, 2001.
15. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М., Мысль, 1987.
16.Чей я – мамин ил папин?: Психология благополучного развода в семье: тесты. М., Просвещение, 1995.
17. Формы и методы работы с детьми и родителями в центре социальной помощи семье. М., 1999.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047