Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
355886 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Культурно-историческое происхождение познавательных психологических функций
Этнические и психологические особенности представителей восточных групп
Особенности обучения детей младшего школьного возраста
Заключение
Библиография
Введение
Проблема психологического сопровождения детей представителей разных этнических групп в процессе обучения в сфере российского образования (младш. шк. возраст 1-4 класс)
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
"
1.Вундт В. Проблемы психологии народов, М., 2001;
2.Вундт В. Индивидуум и нация, М., 2001;
3.Выготский Л Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка, М., 1960;
4.Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь, Спб., 2007;
5.Мацумото Д. Психология и культура, М., 2003;
6.Руберштейн С. Основы общей психологии, Спб.,2000;
7.Бордовская Н., Реан А. Педагогика, М., 2006;
8.Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. – М, 1999;
9.Мид. Культура и мир детства ,М.,1988;
10. Фромм, Иметь или быть?, М., 1986;
11.Шпет, Явление и смысл : Феноменология как основная наука и ее проблемы , М., 1996;
12.Ярошевский М. История психологии от античности до середины ХХ в, М., 1997.
"
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473