Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
355587 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Литературный обзор
1.1. Стабильные и критические периоды развития человека
1.2 Характеристика подросткового возраста
1.2.1 Акцентуации в подростковом возрасте
1.2.2 Реакция эмансипации у подростков
1.2.3 Реакция группирования со сверстниками
1.2.4 Реакция увлечения – «хобби-реакция»
1.2.5 Реакции, обусловленные сексуальным влечением
1.2.6 Психологические защитные механизмы у подростков
1.3 Становление этно-национальной идентичности у русских детей и подростков
1.4 Подросток в системе межличностных отношений школьного класса
1.5 Кризис подросткового возраста
1.5.2 Пути протекания подросткового кризиса
2. Организация и методы исследования
2.1. Цель исследования:
2.2.Задача исследования:
2.3. Объект исследования:
2.4. Предмет исследования:
2.5 Методы исследования:
2.6. Обрабатывающие методы:
3. Анализ экспериментальных данных
3.1. Анализ средних значений
3.2. Анализ взаимосвязей
Выводы:
Заключение
Список литературы:
Приложение
Введение
Кризис подросткого возраста
Фрагмент работы для ознакомления
Данная работа направлена на изучение таких психологических особенностей детей, переживающих подростковый кризис как показатели внешней и внутренней агрессивности, а также особенности психологических защитных механизмов.
Заключение
В результате исследования была выявлена специфика использования психологических защитных механизмов (повышенные показатели таких психологических защит как регрессия, компенсация и отрицание) и уровня внешней и внутренней агрессии у детей переживающих кризис подросткового возраста.
Список литературы
1.«Психологическая диагностика индекса жизненного стиля (ИЖС)» Пособие для врачей и психологов. Вассерман Л.И., Ерышев О.Ф., Клубова Е.Б. и др.: – СПб. 1998г.
2.«Психология развития» /Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. – М: ЧеРо, 2005, 524 с.
3.«Психология». Словарь / под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
4.«Развитие национальной, этнолингвистической и религиозной идентичности у детей и подростков» // Отв. ред.: М. Барретт, Т. Рязанова, М. Валовикова. – М., Изд-во Института психологии РАН, 2001. -196 с.
5.Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.4. Детская психология // Выготский Л.С., под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. - 432 с.
6.Зиновьева М.В. Психолого-медико-социальное сопровождениеэмоционального состояния детей и подростков в постэкстремальный период: Методические рекомендации. – М.: МГППУ, 2006. – 208 с.
7.Личко А.Е. «Психопатии и акцентуации характера у подростков», Изд. 2-е доп. и перераб., Л.: Медицина, 1983.
8.Личность и проблемы развития: Сборник работ молодых ученых. // Отв. ред. Е.А. Чудина. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2003. – 127с.
9.Сачкова М.Е. «Среднестатусный подросток в системе межличностных отношений школьного класса». М., изд-во Московского психолого-социального института, 2002, - 128с.
10.Фролов Ю.И. «Психология подростка», М.: Российское педагогическое агентство, 1997.– 526 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00404