Вход

Ложь. Гендерный аспект (формулировку темы изменить, сделать научнее)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 355533
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 44
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание


Введение
1. Психология лжи
1.1. Взаимосвязь понятий ложь, обман, правда, истина
1.2. Ложь как социальный феномен
1.3. Виды и формы лжи
1.4. Гендерный аспект лжи. Внешние признаки женской и мужской лжи
2. Методы разоблачения лжи
2.1. Аппаратный метод диагностики лжи
2.2. Общепсихологические методы диагностики лжи
3. Дифференциальное исследование внешних признаков мужской и женской лжи
3.1. Организация исследования
3.2. Анализ и обсуждение результатов исследования
Литература и источники

Введение

Ложь. Гендерный аспект (формулировку темы изменить, сделать научнее)

Фрагмент работы для ознакомления

Заключение
Следует различать понятия «ложь» и «обман», «правда» и «истина».
Ложь принято делить на активную и пассивную, осознанную и неосознанную. Виды проявления лжи в обществе очень многообразны.
Ложь представляет собой социальный феномен. Чем выше уровень развития интеллекта, тем более ложь хитра и многообразна в своих формах и мотивах.
В задачи нашего эмпирического исследования входило решение вопроса, как врут мужчины и женщины. В исследовании приняли участие 8 женщин и 7 мужчин в возрасте от 20 до 25 лет. В результате исследования получены следующие данные.
Обманывая, женщины играют с посторонними предметами, делают скучающее выражение лица, всегда смотрят в глаза собеседнику и интенсивно трут глаза. Мужчины потирают руки и трут глаза.

Список литературы

Литература и источники

1.Абубикирова Н.И. Что такое «гендер»? // Общественные науки и современность. – 1996. №6. – С. 123-125.
2.Агеев В.С. Психологические и социальные факторы полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. - 1987. №2.-С. 154-157.
3.Айвазова С. Гендерные исследования: перечитывая А.Коллонтай // Формирование гендерной культуры у студенческой молодежи. - Набережные Челны, 1995.- С. 40-43.
4.Алесковский, С. Психофизиологическое тестирование на полиграфе – от А до Я. Рoligraf-kz. – http://poligraf-kz.narod.ru/pages/article10.html (5 декабря 2009).
5.Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии.-1991. №4.-С. 74-81.
6.Антология гендерных исследований. Сб. пер. / Сост. и комментарии Е.И. Гаповой и А.Р. Усмановой. - Мн.: Пропилей, 2000.- С. 384.
7.Баблоян З., Булавина Т. Гендерная проблематика в психологии // Теория и история феминизма. - Харьков, 1996. - С.224-258.
8.Бейлькин М. М. Гордиев узел сексологии. — М: Феникс, ОСТ, 2007. Книга он-лайн: http://sexolog-ru.narod.ru/books.html
9.Белкин А.И., Грейнер Э.А. К проблеме половой идентификации // Проблемы современной сексопатологии. - М., 1972. - Т. 65. - С. 9-26.
10.Белкин, Р.С. Криминалистическая энциклопедия / Р.С. Белкин. — 2-е изд. доп. — М.: Мегатрон XXI, 2000. — 334 с.
11.Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2001.-320с.
12.Богатырева, Е.Н. Психология обмана / Е.Н. Богатырева. — СПб.: Лань. 1998. — 192 с.
13.Брудный, А.А. Социальная психология. Словарь / А.А. Брудный. - http://slovari.yandex.ru/dict/psychlex4/article/PS4/ps4-0113.htm?text=ложь&stpar3=1.3 (04.01.2011).
14.Вержибок Г.В. Стереотипы мужественности - женственности и личностное развитие ребенка // Пачатковая школа. - 1998. - № 12. - С. 2-3. - (На бел. яз.).
15.Весельницкая Е. Женщина в мужском мире. - СПб.,1995. – С.124.
16.Воронина О.А. Введение в гендерные исследования // Материалы Первой Российской школы по женским гендерным исследованиям «Валдай-96». – М., 1997. – С.29-34.
17.Гайнуллова, Т. / Использование полиграфа (детектора лжи) при работе с персоналом / Т. Гайнуллова // Управление персоналом. – 2001. – № 3 – С. 26-28.
18.Гендерные аспекты самореализации личности. Учебное пособие к спец-семинару. - М., 1996. С. – 36.
19.Гендерный коллейдоскоп. Курс лекций. Под общей редакцией д-ра наук М.М. Малышевой. М.: Academia, 2002., – С. 520.
20.Гурко Т.А. Гендерная социология // Социология в России. М., 1996. С.169-194.
21.Денисов, Д. Поздравляю вас, гражданин, соврамши…/ Дмитрий Денисов // Бизнес журнал. – 2004 – №24(60).
22.Здравомыслова Е., Темкина А. Введение. Социальная конструкция гендера и гендерная система в России // Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. - СПб., 1996. - С.5-13.
23.Иванова, А.И. Косолапова, Н.В. Юридическая психология: конспект лекций. – М: Юрайт-Издат, 2010 г. – 143 с.
24.Идеальные образы мужчины и женщины в сознании современной молодежи // Бубнов Ю.М. Социология половых различий и супружеской совместимости. - Мн., 1996. - Гл. 4. - С. 45-63.
25.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – С. 544.: ил.- (Серия “Мастера психологии”)
26.Иригарей Л. Пол, который не единичен // Гендерные исследования. – 1999. №3. – С. 64-70.
27.Каган В.Е. Половые аспекты индивидуальности // Психологические проблемы индивидуальности. - М., 1984. Вып.2. - С.109-112.
28.Кон И. Мужское тело в истории культуры. — М.: Слово, 2003. — 360 с
29.Кон И. Сексология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Академия, 2004. — 384 с.
30.Коон Г. Мужественность и женственность // Изменение положения женщины и семья. М., 1977. – С. 204.
31.Кочарян Л.А. Симптомокомплекс маскулинности в норме и патологии. – Киев,1996. – С.321.
32.Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Издательство «Питер», 2000.–С. 992
33.Либина А. Психология современной женщины: и умная, и красивая, и счастливая … М.: ПЕР СЭ, 2001. – С. 528.
34.Московская А.А. Стереотипы или конкуренция? Анализ некоторых гендерных предпочтений работодателей // Социолог. исслед. - 2002.- №3.- С.52
35.Осипов, Г.В. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Г.В. Осипов – М.: НОРМА, 2000. – 488 с.
36.Пол, гендер, культура: Немецкие и русские исследования / Под ред. Э. Шоре, К. Хайдер.-М., 1999. – С. 359.
37.Романов, В.В. Юридическая психология. – М.: Юристъ, 1998. – 488 с.
38.Саламова Д. К., Ениколопов С. Н., Дворянчиков Н. В. Проективная методика «Фигура – Поза – Одежда» // Журнал практического психолога. 2000. № 10—11. (Тематический выпуск: Клиническая психология и психотерапия). С. 87—103.
39.Самоукина Н.В. Мужчина глазами женщины, или О мужской психологии. –М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001.- С. 192
40.Солонько М. Феминность - слабость, маскулинность - сила: советы тем, кто апробирует курс «Основы сексологии» // Директор. - 1995. №3. – С. 90 – 95.
41.Сошников, А.П., Пеленицын, А.Б. Оценка персонала: психологические и психофизиологические методы / А.П. Сошников, А.Б. Пеленицын. – М.: Эксмо, 2009. – 206 с.
42.Титаренко Л.Г. Гендерная социология: Учеб.-метод. пособие для студентов филос.- экон. фак. - Мн.: Белгосуниверситет, 1998. – С. 20.
43.Толковый словарь русского языка Ушакова. - http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/15/us266229.htm?text=обман&stpar3=1.1 (04.01.2011).
44.Тырнова О.А. Психологические различия в проявлениях общительности у юношей и девушек: Дисс. ... канд. психол. наук. - М., 1996. – С. 139.
45.Уэст К., Зиммерман Д. Создание гендера // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е. Здравомысловой., А. Темкиной. – СПб.: Дмитрий Бунин, 2000. – С. 193- 219.
46.Фрай, О. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца, как обмануть детектор лжи / Оддерт Фрай.— СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 284 с.
47.Холодный, Ю.И. Правовые аспекты применения полиграфа при работе с кадрами. Пресс-клуб полиграфологов. – http://antey-group.ru/jurnal31.html (5 декабря 2009).
48.Чистка кадров. Поликониус. - http://www.polyconius.ru/Statia_2.shtml (5 декабря 2009).
49.Экман, П. Психология лжи / Пол Экман. – СПб.: Питер, 2007. – 272 с.
50.Юферева Т.М. Формирование психологического пола // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. - М., 1987. – С. 137-146.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00429
© Рефератбанк, 2002 - 2024