Психофизиологические процессы памяти.

1.Азарашвили А.А. Диссоциированное обучение. Усп. физиологических наук, 1978, т.9, N 3, 95-114.
2.Анохин К.В. Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти // Журн.высш.нервн.деят. 1997. Т.47. N 2. С. 261-280.
3.Анохин К.В. Психофизиология и молекулярная генетика мозга // Психофизиология (учебник для вузов) /Под ред. Александрова Ю.И., СПб.: Питер, 2001, 407 - 425.
4.Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М. Медицина. 1975.
5.Ашмарин И.П.. Кругликов Р.И. Пептиды, обучение, память. Нейрохимия., 1983, т.2, №3, с.327, 23
6.Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности М. Медицина. 1966.
7.Бородкин Ю.С. Нейрофармакологический анализ различных этапов формирования энграмм краткосрочной и долговременной памяти и проблема неспецифической коннекции. В кн.: Механизмы управления памятью. Л.: Наука, 1979, с. 14 – 24. В сб. Успехи нейрохимии. Л.: Наука, 1974, с.7 – 18.
8.Греченко Т.Н. Нейрофизиологические исследования памяти., Наука,1979., 17
9.Греченко Т.Н. Психофизиология. Гардарика, 1999., 17
10.Громова Е.А. Актуальные вопросы нейрохимических исследований памяти // Успехи физиол. наук, 1977, т.8, № 4, с. 24 – 44.
11.Данилова Н.Н. Психофизиология. Аспект Пресс, Москва, 2000., 17
12.Дубровский Д.И. Психические явления и мозг. М. Наука. 1971.
13.Кендел Э., Хокинс Р. Биологические основы обучения и индивидуальности. В мире науки. 1992, N11-12, С.43-51., 18
14.Кругликов Р.И. Взаимодействие нейрохимических систем мозга в процессах обучения и памяти. УФН, 1994, т.25, №3, с.61., 23
15.Кругликов Р.И. Нейрохимические механизмы обучения и памяти. М.:
16.Мордвинов Е.Ф. Электрофизиологический анализ отсроченного поведения. Л., Наука, 1982., 18
17.НаутаУ.,Фейртаг М. Организация мозга // Мозг. М:, Мир, 1982
18.Смирнов А.А. Психология памяти. М., Просвещение, 1965.
19.Соколов Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. М., Hаука, 1981.
20.Швырков В.Б. Введение в объективную психологию. Нейрональные основы психики. М. Институт психологии РАН. 1995.
21.Швырков В.Б. Нейрональные механизмы обучения как формирование функциональной системы поведенческого акта //Механизмы системной деятельности мозга. Горький. 1978а. С. 147-149.
22.Швырков В.Б. Нейрофизиологическое изучение системных механизмов поведения. М. Наука. 1978б.
23.Kirov S. A., Harris K.M. Dendrites are more spiny on mature hippocampal neurons when synapses are inactivated // Nat. Neurosci, 1999, v.2, 878 – 883.
24.Susan J.S. Retrieval and reconsolidation: toward a neurobiology of remembering // Learning & Memory, 2000, 7, 73 –84