Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
355191 |
Дата создания |
06 июля 2013 |
Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………….3
Глава I. Чтение как психофизиологический процесс
речевой деятельности……………………………………………………….5
Глава II. Понимание прочитанного текста у детей 1 кл.
2.1.Цель, задачи, методика и организация констатирующего
исследования. ……………………………………………………………….19
1.2.Анализ экспериментальных данных. ……………………...……….……….20
Заключение……………………………………………………………………………….………23
Литература…………………………………………………………………………….….………24
Приложение……………………………………………………………………………...……….26
Введение
Понимание прочитанного текста у детей 1го класса.
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
Литература.
1.Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Психология чувственного познания. – М., 1960.
2.Выготский Л.С. Предыстория развития письменной речи. Собр. в 6 томах. – Т. 3, - М., 1983.
3.Егоров Т.Г. Психология ошибок чтения на разных ступенях обучения – Известия АПН РСФСР. – 1945.
4.Егоров Т.Г. Психология овладения навыком чтения. – М., 1953.
5.Иншакова О.Б., Левашов О.В., Русецкая М.Н. Стратегия обработки зрительной информации для детей с нарушением письма и чтения. – СПб., 2001.
6.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб., 2003.
7.Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребёнка. – М., 1956.
8.Оморокова М.И. Преодоление трудностей: Из опыта обучения чтению / М.И. Оморокова, И.А. Рапопорт, И.З. Постоловский. – М., 1990.
9.Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников. Метод. пособие для учителя / М.И. Оморокова. – М., 1999.
10.Оморокова М.И. Чтение в начальных классах: Методическое пособие / М.И. Оморокова. – Тула, 2003.
11.Постоловский И.З., Оморокова М.И. Обучающие тесты при чтении молча. Пособие для чтения в 1-м классе. - Одесса, 1991.
12.Румянцева Л.И. О значении ритмико – слоговой структуры слов в процессе чтения. – М., 1952.
13.Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. – М., 1968.
14.Щрба Л.В. Избранные работы по языкознанию и фонетике. – Л., 1958.
15.Эльконин Д. Б. Как учить детей читать // Избранные психологичесие труды. - М., 1995.
16.Якобсон Р.О. Звуковые законы детского языка и их место в общей фонологии // Якобсон Р.О. Избр. работы. – М., 1985.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00477