Вход

Проблема справедливого и идеального государства в учениях Сократа , Платона, Аристотеля, Цицерона и Августина

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 353518
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 31
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
1.Философия «идеального государства»
1.1 Взгляды Сократа на устройство государства
1.2 Учение Платона
1.3 Государственные отношения у Аристотеля
1.4 Цицерон и гражданская община
1.4 Положения «идеального государства» Августина
2. Сравнительный анализ учений об «идеальном государстве». Развитие римского и древнегреческого права в системе философского мировоззрения
Заключение
Источники литературы

Введение

Проблема справедливого и идеального государства в учениях Сократа , Платона, Аристотеля, Цицерона и Августина

Фрагмент работы для ознакомления

Древняя Греция явилась колыбелью развития философии вЕвропе. Древнегреческая философия стала отправным пунктом начала развития философии эпохи Возрождения в Европе. Древнегреческая философия оказала влияние и на развитие философской мысли в новое время. Греческая философия крайне поучительна потому, что она содержала в зародыше, в возникновении почти все позднейшие типы мировоззрений, почти все позднейшие формы материализма и идеализма, хотя и не в развернутом виде.
Личностный тип решения той же проблемы государства в философии в форме института "добродетели самой по себе" мы находим в античной культуре. При этом личность понимается здесь как самостоятельный, ориентирующийся на идеалы способ существования индивида в обществе. Это определение отличается от более узкого "европоцентристского" понимания личности на основе принципа "оригинальности" и противопоставления индивида другим. В этой форме в своих трудах изложили Аристотель, Сократ, Платон, Цицерон и Августин, которые стремились к «идеальному» государству, а также пытались сформировать общество более гуманное и правовое. 1
Предложенный нами анализ развития этической проблематики, равно как и филологический анализ, говорят о том, что Греция шла по тому же пути, что и ее восточно - средиземноморские предшественники. Но возникновение полиса (VШ- V1 вв. до н.э.), усиление роли морской торговли (V1 -V вв. дон.э.) привели к тому, что классическая Греция (V в. до н. э.)стала следовать принципиально другим путем.2
Греко-персидские войны породили ставшее основой новой эллинской общности резкое противопоставление образов грека - свободного гражданина полиса и перса - раба своего царя. Интенсивная торговля и политическая жизнь полиса требовали от этого свободного гражданина постоянно принимать различные решения, опираясь на logos (разумное рассуждение, слово).В народном собрании постоянно дебатируются вопросы торговли, суда, проблемы, связанные с характерной для этого периода острой внутриполитической борьбой. В них с особой остротой проявляется индивидуализм. "Каждый гражданин в любую минуту мог быть вызван по справедливым и несправедливым основаниям в суд... Никогда и нигде слово не имело такого значения, как в Элладе в эту эпоху".3
Интересующий нас процесс формирования личностного типа решения описанной выше проблемы формирования «идеального государства» запечатлен в творчестве Платона и других мыслителей. В Древней Греции процесс этической индивидуализации тоже идет через появление индивидуалистически-гедонистического идеала, концентрирующегося здесь в образе тирана. Эту позицию в диалогах Платона защищали Аристотель, Цицерон и Августин.
Весьма остро указанные позиции, занимавшие видное место в творчестве Платона, обрисованы и в его позднем произведении - "Законах" .
Используя образ "хора-большинства" в лице Главкона и Адиманта, принимавших аргументацию софистов, но жаждавших получить "доказательство в защиту справедливости... услыхать похвалу ей - самой по себе", Платон показывает, что позиции "софистов" и Сократа противопоставляются не внешне, как у двух торговцев на рынке, а внутри одного и того же индивида, т.е. составляют антиномию, вставшую перед греками V в. до н.э.. Заметим, что в более древних обществах антиномий не возникало. Движение посредством антиномий - характерная черта индивидуализированного типа мышления.
Платон в течение своей творческой жизни упорно пытался преодолеть эту антиномию. В "Протагоре" , - на основе "искусства измерения", в "Филебе" - на основе ума, в "Федоне" и "Законах" (661 - 662в) даже на основе аппеляции к суду богов. Даже в "Государстве", где Платон наиболее четко формулирует проблему через образы Фрасимаха, Сократа и "хора", он вновь пытается все гармонизировать. Но эта гармония оказывается мнимой, вся конструкция не рассыпается только благодаря фигуре философа, построенной уже на другой основе. 4
В конце концов, пытаясь положительно разрешить эту антиномию, Арестотель переносит ее внутрь человека, расчленяя его на "бессмертную душу" и "смертное тело".

Список литературы

Источники литературы
1.Аристотель. Сочинения. М., 1984, т. 4,
2.Блинников А. К. Великие философы. М., 2005, с. 510.
3.Денисов И. Трактат Аристотеля «Политика». М., 2002, с. 620.
4.Жан Боден. Метод легкого познания истории. М., 2000, с . 216.
5.Цицерон и Августин. М., 2003, с. 178.
6.Мальцев В. А. Основы политологии. Учебник для вузов. М., 2007, с. 480.
7.Чанышев А.С История политических учений и их основа. М, 2005, стр. 152
8.Шишко Е. П. Политические идеалы Платона. СПб., 2003, с. 45.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458
© Рефератбанк, 2002 - 2024