Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
352259 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ПЕРЕЖИВАНИЯ В ЛЮБВИ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
1.1.Характеристика стилей родительского воспитания и их влияние на формирование личности ребенка
1.2. Роль отца в формировании у дочери образа семьи и отношений в любви
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ
2.1. Программа и организация исследования
2.2. Описание методик исследования
ГЛАВА З. АНАЛИЗ ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Особенности детских отношений с родителями определяющие переживания в любви в зрелом возрасте
Фрагмент работы для ознакомления
Задачи исследования:
1. Изучить характеристики стилей родительского воспитания и проанализировать их влияние на формирование личности ребенка Error: Reference source not found
2. Показать роль отца в формировании у дочери образа семьи и отношений в любви
4.Провести эмпирическое исследование в соответствии с целью исследования.
4. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы.
Гипотеза исследования: предполагаем, что существуют особенности детских отношений с родителями, определяющие переживания в любви в зрелом возрасте.
Список литературы
1.Авдеева Н.Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве. – СПб., 2006. – 206 с.
2.Алексеева Л.С. Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка. – М., 2003. – 213 с.
3.Андреева Т.В. Психология семьи. - М.: Речь, 2007.
4.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – С-Пб, 2001. - 534с.
5.Винникотт Д.В. Семья и развитие личности. Екатеринбург, 2004. - 468с.
6.Зиновьева М.В. Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психолог в детском саду. - 2000. - №1.- С. 29 - 31.
7.Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. - М.: Сфера, 2008. – 358с.
8.Кулик Л.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., Наука. - 2004. – 156с.
9.Психологическая лаборатория. Описания психологических тестов. // http://vch.narod.ru/file.htm
10.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: Владос, 1996. С.63-67.
11.Семья. Сборник. Т.2.– М. Просвещение, 1997.
12.Соколова Е.Т. Психотерапия: Теория и практика. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.
13.Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций.- М.: Апрель-Пресс, 2000.-512с.
14.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.Н. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб., 2003 – 269 с.
15.Яремчук М.В. Роль привязанности к родителям в формировании романтических отношений в старшем подростковом возрасте // Тезисы конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». - М., 2005. - 560 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00453