Инновационные аспекты образовательной системы в ВУЗax РФ

Литература и источники

1.Ананьев, Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста. Современные психологические проблемы высшей школы. [Текст] / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 1994.
2.Асмолов, А.Г. Образование в пространстве СНГ. [Текст] / А.Г. Асмолов // Научно-методический журнал "Мир психологии". – 1999. - №1. – С. 53-58.
3.Болотов, В.А., Сериков, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе. [Текст] / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. - 2003. - № 10. – С. 25-28.
4.Гусева, Н.Д. Акмеология профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. [Текст] / Н.Д. Гусева. – М., 2003.
5.Деркач, А.А. Акмеологические основы развития профессионала. [Текст] / – А.А. Деркач. - М.: Мос. психолого-социальный институт, 2004.
6.Донцов, А. И. Выбор профессии и жизненная перспектива. [Текст] / А.И. Донцов // Вопросы психологии. – 1990. - №2. – С. 63-67.
7.Зеер, Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности [Текст] / Э.Ф. Зеер - Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2002.
8. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. [Текст] / Э.Ф. Зеер - Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
9. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования [Текст] / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. - № 5. – С. 42-48.
10.Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». [Текст] / И.А. Зимняя // – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
11.Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учебное пособие. 3-е изд. [Текст] / Е.А. Климов – М.: Академия, 2007.
12. Кузьмина, Н.В., Реан, А.А. Профессионализм педагогической деятельности. [Текст] / Н.В. Кузьмина, А.А. Реан – Рыбинск, 1993.
13. Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего. [Текст] / Д.А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии. – 2001. - №1. – С. 106-113.
14.Москаленко, О.В. Акмеологические основы профессионального самосознания личности. [Текст] / О.В. Москаленко – Астрахань, 2000.
15.Панов, В.И. Психодидактика образовательных систем. Теория и практика. [Текст] / В.И. Панов – СПб.: Питер, 2007.
16.Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. [Текст] / Дж. Равен – М., 2002.
17.Савелова, С.Б. Управление становлением профессиональной позиции как условие качества переподготовки в РИПО менеджеров в сфере образования. [Электронный ресурс] / С.Б. Савелова // http://www.conflictmanagement.ru/ - 13.04.2008.
18.Селевко, Г.К. Технологии развивающего образования. [Текст] / Г.К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2005.
19. Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. [Текст] / В.В. Сериков. — М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.
20.Смирнов, С.Д. Психологические факторы успешной учебы студентов ВУЗа [Текст] / С.Д. Смирнов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2004. - №1. – С. 25-30.
21.Софьина, В.Н. Акмеологический подход к развитию профессиональной компетентности специалиста [Текст] / В.Н. Софьина // Прикладная психология. – 2005. – № 6. – С. 5-13.
22.Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста [Текст] / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. - № 3. – С. 67-75.
23.Фролов, Ю.В., Махотин, Д.А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов [Текст] / Ю.В. Фролов, Д.А. Махотин // Высшее образование сегодня. – 2004. - № 8. - С. 15-26.
24.Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. [Текст] / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001.