Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
350299 |
Дата создания |
06 июля 2013 |
Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА. I. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1. История развития предмета социальной психологии
1.2. Исторические аспекты развития социальной психологии
ГЛАВА. II. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
2.1. Определение предмета социальной психологии
2.2. Задачи социальной психологии
ГЛАВА. III. ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
Предмет и задачи социальной психологии
Фрагмент работы для ознакомления
Практические методы социальной психологии.
Объект исследования. Современная литература, рассматривающая сущность и основные взгляды на предмет и задачи социальной психологии.
Предмет исследования. Предмет и задачи социальной психологии.
Заключение
В заключении следует отметить, что в ходе проведенной работы был использован метод контент-анализа – специальный метод анализа документальной информации (от англ. «content analysis» – анализ содержания). Существует множество определений самого метода контент-анализа. Г. М. Андреева видит суть этого метода в «выделении в тексте документа некоторых ключевых понятий (или иных смысловых единиц) с последующим подсчетом частоты употребления этих единиц, соотношения различных элементов текста друг с другом, а также с общим объемом информации». В. А.Ядов определяет его как «перевод в количественные показатели массовой текстовой (или записанной на пленку) информации с последующей статистической ее обработкой». В.Е.Семенов видит сущность этого метода в систематической и надежной фиксации определенных единиц изучаемого содержания, а также в квантификации получаемых данных.1
При контент-аналитическом исследовании сначала выделяются категории анализа как направления, стороны рассмотрения смысловых единиц, проблемы, интересующие диагноста. Количество этих категорий анализа зависит от целей и задач контент-аналитического обследования. Однако без такой категории анализа, как «тема», невозможно ни одно контент-аналитическое исследование. Как показывает практика, чаще всего контент-аналитики наряду с темой задействуют оценку (степень широты освещения выбранной темы в материале и т.д.) в зависимости от степени глубины анализа проблемы. В данной работе были проанализированы предмет и задачи психологии.
Изучение документов имеет большое значение, поскольку при помощи этого метода возможен анализ продуктов человеческой деятельности. Особая проблема возникает здесь в связи с тем, что интерпретирует документ – исследователь, т. е. человек со своими собственными, присущими ему индивидуальными психологическими особенностями. Важнейшую роль при изучении документа играет, например, способность к пониманию текста.
Метод контент-анализа есть смысл применять только в тех случаях, когда исследователь имеет дело с большим массивом информации, так что приходится анализировать многочисленные тексты. В данной работе были проанализированы 20 источников отечественной и зарубежной психологии по социальной психологии. По итогам работы можно сделать следующие выводы:
Список литературы
1.Андриенко Е.В. Социальная психология. Под редакцией Сластенина В.А. М.: Академия, 2000. – 264 с.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2008. – 363 с.
3.Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.: Аспект Пресс, 2004. – 254 с.
4.Аткинсон Д. Социальная психология.. М.: Университет, 2000. – 546 с.
5.Битянова М.Р. Социальная психология. СПб.: Питер, 2008. – 368 с.
6.Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы. СПб.: Питер, 2003. – 272 с.
7.Введение в практическую социальную психологию. Под редакцией Жукова Ю.М., Петровской Л.А. и др. М.: Смысл, 1999. – 377 с.
8.Горбунова М.Ю. Социальная психология. М.: Владос-Пресс, 2006. – 223 с.
9.Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М.: Проспект, 2007. – 480 с.
10.Каменская Е.Н. Социальная психология. Ростов на Дону, Феникс, 2007. – 192 с.
11.Классическая социальная психология. Под редакцией Рогова Е.И. М.: МарТ, 2008. – 416 с.
12.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М.: Аспект Пресс, 2001. – 318 с.
13.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2005. – 752 с.
14.Майерс Д. Социальная психология в модулях. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 318.
15.Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология. СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
16.Основы социально-психологических исследований. Под редакцией Бодалева А.А., Деркача А.А. и др. М.: Гардарики, 2007. – 334 с.
17.Социальная психология. Энциклопедический словарь в шести томах. Под редакцией Петровского А.В. М.: ПЕР СЭ, 2005. – 175 с.
18.Семечкин Н.И. Социальная психология. Ростов на Дону, Феникс, 2003. – 608 с.
19.Социальная психология. Под редакцией Московичи С. СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
20.Сухов А.Н., Бодалев А.А., Казанцев В.Н. и др. Социальная психология. М.: Академия, 2006. – 600 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00413