Познер в программе Познер

ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Глава 1. Теоретическая часть
1.1.Интервью как жанр тележурналистики
1.2.Роль ведущего в ведении интервью
1.3.Тактика и стратегия ведения интервью
Глава 2. Практическая часть
2.1. Структура передачи «Познер»
2.2. Стиль ведения интервью Владимира Познера
2.3. Тематика интервью в программе «Познер»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Познер в программе Познер

тактика персонификации предполагает создание желательных ассоциаций, связей.
1.3.3. Стратегия конфликта
Стратегия конфликта и типы данной стратегии представлены следующими тактиками с характеризующими их приемами:
тактика аффективного реагирования отражает эмоции, настроения, чувства говорящего, переживание человеком своего отношения к высказыванию и окружающему миру;
тактика оценочного реагирования содержит различные типы оценок (нормативных, интеллектуальных, эмоциональных), относительно формы и содержания своего и чужого высказывания и компонентов коммуникативной ситуации;
основным приемами при применении тактики шутки является смещение фокуса внимания, формирование эмоционального настроя, управления дистанцией. Аналогичные приемы применяются и в иронической тактике, но необходимоотметить оценочный компонент данной тактики;
при использовании тактики диффамации применяются различные приемы негативной оценки: прием «отстранения», прямое оскорбление, косвенное оскорбление, развенчание притязаний, навешивание ярлыков, умаление интеллектуальных, нравственных, профессиональных, физических качеств, игра на понижение роли и статуса и некоторые другие. В случае применения тактики диффамации в виде иронической оценки происходит умаление авторитета оппонента через осмеяние;
при применении тактики дегуманизации основным приемом является создание и внедрение в сознание аудитории общих элементов модели мира, а именно некоей фобии, причиной которой является партнер по коммуникации;
тактика актуализации психологической роли предполагает игру на понижение/повышение ролевых позиций коммуниканта относительно партнера по коммуникации (аудитории);
тактика отделения от роли предполагает коррекцию пресуппозиций адресата относительно поведения адресанта, что достигается не путем использования некоторых персуазивных тактических приемов, а, скорее, сознательный отказ от их использования;
тактика отказа от предложенной роли предполагает использование тактического приема отказа от общих пресуппозиций относительно статусно-ролевых характеристик адресанта.
Глава 2. Стиль ведения телевизионного интервью Владимиром Познером в программе «Познер»
Рассмотрим стиль ведения интервью В. Познера на основе передач «Познер»: интервью с М. Горбачевым (от 1.12.2008), с Г.Хазановым (от 24.11.2008), с М.Захаровым (от 15.12.2008). Сопоставим эту программу с передачами «Школа Злословия» (интервью с В.Комиссаровым, А.Волочковой, В.Познером), а также с передачей «На ночь глядя» (интервью с Гариком Мартиросяном).

2.1. Структура передачи «Познер»
Программа «Познер» открывается вступительным словом ведущего, далее он представляет своего собеседника. Другая программа («Школа Злословия») начинается и заканчивается разговором «на кухне», в начале ее заявляется тема – например, может ли человек, занимавшийся телевидением, идти в Думу или нет, а в конце ведущие делают вывод о его неадекватности (из интервью с В.Комиссаровым, «Школа Злословия»).
Во всех анализируемых программах («Познер», «Школа Злословия», «На ночь глядя») ведущие представляют своего гостя и сразу же начинают задавать вопросы:
«Если позволите, мы не будем миндальничать, а сразу начнем вопросы» (из программы «Школа Злословия», интервью с В.Комиссаровым).
Ближе к концу передачи «Познер» идет рубрика Vox populi (Глас народа), в которой гостю задают вопросы простые люди, которые либо присылают вопросы с помощью сайта Первого канала, либо задают их на улице, обращаясь через видеокамеру телевизионного канала. Ведущим выбираются наиболее злободневные вопросы.
Завершается передача традиционным мини-интервью по опроснику Марселя Пруста. В проанализированных передачах (интервью с Михаилом Горбачевым, Геннадием Хазановым, Марком Захаровым) встречались следующие вопросы в разных вариациях:
Каким представляется вам предельное счастье?
Каким представляется вам предельное горе?
Какое качество вы цените наиболее всего в мужчинах?
Какое качество вы цените наиболее всего в женщинах?
Если бы смогли изменить в себе всего одно качество, что бы это было?
Какой литературный герой вам больше всего?
Если бы поймали золотую рыбку, какие бы три желания вы попросили?
Как бы вы хотели умереть?
Самое главное событие в важной жизни?
Что на вас оказалось наибольшее внимание?
Каким человеческим качеством вы дорожите наиболее всего?
Каким представляется вам самое большое горе?
Что вы скажете Господу Богу после смерти?
Таким образом, вопросы направлены на раскрытие личности собеседника, его ценностей, верований (в том числе религиозных).
Заключительное слово ведущий делает в виде истории о событии, которое так или иначе его затронуло на этой неделе. Авдотья Смирнова в интервью с Владимиром Познером на программе «Школа злословия» охарактеризовала этот жанр как моралите.
В программе используется интересный режиссерский прием: лицо собеседника показано крупным планом, а при ответе, который раскрывает что-то очень личное, два лица – собеседника и ведущего – приближены друг к другу (с помощью монтажа). Делается это, очевидно, для того, чтобы передать интимность беседы.
2.2. Особенности ведения интервью Владимиром Познером
Ведущая передачи «Школа злословия» Авдотья Смирнова охарактеризовала стиль ведения интервью Владимира Познера как менторский, при этом все люди, по ее словам, которые общались с ним во время телеэфира или брали у него интервью, обращались к нему как к гуру современного телевидения.
2.2.1. Позиция и роль ведущего
Ведущий редко комментирует услышанное от собеседника. Его позицию (как гражданина и свободной личности) можно узнать только в начале и в конце передачи. Каждая передача заканчивается показательным случаем или историей из его жизни – то, что он увидел или услышал на прошедшей неделе. Например, в одной из передач он говорит о том, что на матче между футбольными командами Зенит и Динамо болельщики Зенита вывесили флаг с надписью….. Яшина я знал. А те болельщики бросают тень, дискредитирует свой город, жителей в нем и свою команду.
Остается еще добавить, что ведущий редко комментирует и ответы на вопросы по опроснику Марселя Пруста. Он также редко поддерживает стремления собеседника схохмить или перевести беседу к юмору. Он редко поддерживает шутку, возвращая беседу в серьезное русло.
В отличие от передач «Школа злословия» и «На ночь глядя», ведущими которых являются два человека (а они могут выполнять разные роли – и рефери, и ретранслятора и т.д.), Владимиру Познеру приходится играть несколько ролей. В качестве ретранслятора ведущие напрямую озвучивают высказывания участника программы, а также выступают как комментаторы (выражают свою точку зрения, опираясь на мнения участников и цитируя их высказывания).
При этом комментарии в «Школе Злословия», а также в передаче «На ночь глядя» часто носят иронический характер:
«Были у вас пациенты?
Пациенты были, но Гарик вылечить их не успел» (из интервью с Гариком Мартиросяном, «На ночь глядя»)
«Когда вы трете пятки, это тоже творчество?» (из интервью с А.Волочковой, «Школа Злословия»)
В передаче «Школа злословия» каждый участник беседы условно разделен. Все сидят на одинаковом расстоянии друг от друга, однако довольно часто ведущие обращаются друг к другу для того, чтобы поиронизировать, вслух высказывая свои мысли, раззадоривая собеседника.
Ведущие же другой программы – «На ночь глядя» сидят по одну сторону и поддерживают друг друга вопросами: один может начать задавать вопрос, например, приводя выдержки из интервью, другой может задать сам вопрос. При этом один из них (Э.Жиндарев) задает острые вопросы с едкой улыбкой, довольно часто извиняясь («Не хочу никого обидеть…») и смотрит на своего коллегу, другой интеллигентно поддерживает беседу.
Познер иногда все же открывает свое отношение, дает свою оценку к некоторым событиям или ценностям собеседника:
«Меня поразило ваше отношение к…»
«Я хочу привести одно ваше пространное выступление – оно действительно пространное».
А также может высказать свое мнение о человеке:
«Вы человек битый. Я читал, что когда вы учились в цирковом, вас обвинили и запретили выступать перед публикой в СССР. Это я правильно говорю?» (из интервью с Хазановым Г.).
Он может назвать эмоции человека в виде вопроса:
«…потому что… страшно?» (из интервью с Г.Хазановым).
Однако он не критикует, он лишь указывает, что его что-то поразило или показалось интересным: его отношение все равно остается уважительным и не критикующим, сторонним.
Другие ведущие - Авдотья Смирнова и Татьяна Толстая - часто обрушиваются на гостя с нападками на его систему ценностей, цепляясь за случайно оброненные слова: а сможет ли гость защитить ее? Их стиль ведения беседы отличается тем, что они тут же дают обратную реакцию на слова собеседника:
«А так вы предпочитаете простую жизнь с такими-то длинными ногтями?»
«То есть у вас такой народный вкус? Шишкин, Айвазовский. Вообще-то Шишкин был плохим художником. А вы его картину на конфете видели?» (из интервью с А.Волочковой)
Ведущие Жиндарев и Берман часто задают острые вопросы с улыбкой на лице, интеллигентно, Жиндарев зачастую произносит фразу «Я не хотел бы никого обижать, но…», комментируя ответы на некоторые вопросы.
2.2.2. Стиль общения ведущего с собеседником
Во время беседы Познер стимулирует разговор, поддерживая собеседника фразами «Да, да…Так», «Понятно», «Ну ладно» соглашается с собеседником, «Я просто спрашиваю», «Пожалуйста», «Хорошо», «Ну ладно, пусть так», «Вам, наверное, приятна слава». Ведущий не пытается разоблачить своего собеседника. В программе «На ночь глядя» оба ведущих с интересом кивают на слова собеседника, эмоционально реагируют на фразы. В программе «Школа злословия» Авдотья Смирнова и Татьяна Толстая довольно редко стимулируют беседу таким образом: наоборот, они стараются задеть собеседника за живое, получить реакцию от него, разыгрывая сценки, пародируя собеседника или гиперболизируя его слова.
Так как зачастую ведущие задают не очень «удобные» вопросы, то собеседник может отреагировать и довольно агрессивно напасть на ведущего. Профессионализм ведущего проявляется как раз в том, чтобы отразить нападки собеседника наиболее изящным методом.
Интересна реакция Владимира Познера на подобные нападки Г.Хазанова: он не пытается защититься, но и не нападает, он просто повторяет вопрос Хазанова в усеченной форме («Кто?») переводя вопрос с личностей на более общий план, вынуждая таким образом собеседника самому отвечать на свой же вопрос. «Так зачем же вы меня спрашиваете, если знаете ответ?».
Во время интервью В. Познер внимательно исподлобья поверх своих очков смотрит на собеседника, а размышляя над чем-то, держится за подбородок, всем своим видом показывая, что ему интересны его слова. В течение беседы он также может встать и походить, вслух размышляя о чем-то.
Грамотность, а также употребление только высоких фраз отличают программу «Познер», например, от «Школы Злословия», где ведущие могут употребить простонародную лексику:
«А вы наклюкаться можете?»
«Это деньги надо просто пропить»
«Красивая баба».
Очень важно установить контакт с собеседником, а это дается, в том числе, и благодаря известности ведущего, то есть ведущий и гость находятся на одном уровне, либо благодаря другим приемам. Например, Познер может объединить себя с гостем:
«Ну, вот, кстати, любимый мной и вами Гоголь когда-то сказал…» (из интервью с М.Захаровым).
В передаче «Школа Злословия» это делается по-другому – якобы принижая свои достоинства:
«У вас тяжелая работа, которая нам – дурам толстым - даже не снилась» (из интервью с А.Волочковой, «Школа Злословия»)
На наш взгляд, ведущему также очень важно быть на том же моральном и интеллектуальном уровне, что и собеседники, или даже выше. Это дает право задавать острые вопросы, обладая авторитетом как у гостя, так и у зрителей, а также вести беседу в интересном для зрителя русле.
Владимир Познер как личность внушает уважение: он владеет несколькими языками, отлично знает русскую литературу, которую часто цитирует. Его судьба довольно интересна: Владимир Познер родился 1 апреля 1934 года в Париже. Мать – Жеральдин Люттен, гражданка Франции. Отец Владимир Александрович Познер, был сыном эмигрантов, которые покинули советскую Россию в 1922 году, когда ему было 14 лет.
Родители не были расписаны до пятилетнего возраста сына. Мать увезла трехмесячного Познера в США. В 1939 году отец приехал за матерью, когда Познеру было пять лет. Вскоре родители официально вступили в брак, а затем отправились во Францию, потому, что у Познера - старшего там была работа.
После оккупации Франции немецкими войсками в 1940 семья вынуждена была уехать в США. Оставаться в Америке больше было нельзя, и родители решили, что уедут во Францию. Сделать это они не смогли: один человек, ненавидевший отца Познера, написал на него донос во французское Министерство иностранных дел, в котором сообщил, что тот - подрывной элемент, советский разведчик. И французы отказали ему в визе. Мама, разумеется, могла отправиться во Францию вместе с Владимиром и братом Павлом - у нее было французское гражданство, а дети были вписаны в ее паспорт. Однако она не хотела расставаться со своим мужем.
В Германию семья приехала в конце 1948 года и прожили там около четырех лет. Познера определили в советскую школу. Но когда весной 1949 года завершился учебный год, все советские школы в Германии было решено закрыть, а детей отправить на родину, потому что советские дети - ученики этих школ - наносили урон престижу Советского Союза.
Затем он приехал в Россию, где получил высшее образование. Позже он проводил несколько телемостов с США, позже он получает приглашение от американского тележурналиста Фила Донахью вести совместную передачу в прямом эфире, поэтому уезжает в США. Однако продолжает участвовать в создании многих передач на российском телевидении. 5
Такая непростая судьба и жизнь в разных странах, владение несколькими языками несомненно наложила отпечаток на стиль ведения беседы. Его можно охарактеризовать как уважительный, интеллигентный. Познер зрителям кажется гражданином мира. Он интересуется событиями, которые происходят в стране, литературой, цитаты из которой он часто приводит:
«Благодаря журналисту я решил перечитать один из рассказов Достоевского» (из интервью с М.Захаровым).
Познер может выразить свое отношение к чему-то, приводя цитату:
«Никогда не спрашивай по ком звонит колокол – он звонит по тебе» - цитата из Хемингуэя (интервью с Горбачевым М.).
Он не повышает голоса на собеседников. Однако может исправить то, что считает ошибкой.
2.2.3. Стиль общения ведущего со зрителями
Общение со зрителем у каждого ведущего складывается по-разному. Кто-то вообще не уделяет этому внимания, не обращается к нему («Школа Злословия»). Владимир Познер старается прояснить некоторые моменты для зрителя, с его точки зрения ему непонятные, а также рассказывает ему – Зрителю случаи из жизни, которые его потрясли. Однако Владимир Познер не делает выводов за зрителя, предоставляя это право ему. Он лишь указывает: «Зачем я вам это рассказал? Да просто мне это показалось интересным».
Познер также может выразить мерило оценки интеллигентного человека: «На всякий случай расскажу содержание книги Шварца для наших зрителей, которые его не читали (а это ужасно!)…» (из интервью с М.Захаровым). Другие ведущие могут пояснить значение некоторых слов, якобы спрашивая у другого ведущего о значении определенное слова: «Кто такие апологеты?» («На ночь глядя», из интервью с Гариком Мартиросяном).
2.3. Тематика интервью в программе «Познер»
Собеседниками Владимира Познера становились не только известные политики, но и деятели культуры и искусства – совершенно разные по характеру, судьбе и складу ума. Однако, всех их объединяет активная жизненная позиция как гражданина своей страны. Несмотря на то, что вопросы задаются и на общие темы (политика, культура и искусство), зрителю дается возможность увидеть известного политика и как гражданина своей страны и как личность.
Сам ведущий так характеризует то, что происходит в его программе: «Интервью касается всего того, что касается любого человека. Не только политики и экономики».
Вопросы, которые задает сам ведущий, направлены на выяснение ценностей и убеждений собеседника.
Однако ему не так интересны какие-то бытовые подробности жизни собеседника, как, например, в программе «Школа Злословия», где ведущие могут задавать следующие вопросы:
«Как вы отмечаете свой день рожденья?» (из интервью с В.Познером)
«Вы редьку с хреном любите?», «Вы когда-нибудь матом ругались?», «Вы ездите на красный свет?» (из интервью с А.Волочковой)
Раскрытие личности собеседника происходит по следующему сценарию – вначале Владимир Познер задает не самые злободневные вопросы, те, которые помогли бы расположить собеседника в разговоре. При этом ведущий может предварять вопрос случаем из жизни:
«На этой неделе мне позвонила девушка и обратилась ко мне по имени. Я спросил, сколько ей лет: а, 19, а мне – 74. Какой же я для вас Владимир? Как вы предпочитаете общаться – на ты или на вы?» (из интервью с Г. Хазановым от 24.11.08).
Затем он задает более серьезные вопросы, связанные с профессиональной деятельностью гостя:
«Несколько лет прошло с тех пор, как вы ушли с эстрады. В одном из интервью вы сказали, что «Эстрада – прибежище убогих». Так что же это для вас?» (из интервью с Г. Хазановым от 24.11.08).
Обращение к цитатам из интервью помогает снять вопрос о неверной интерпретации ответов – Познер пользуется этим приемом. Несколько цитат, смысл которых противоречит друг другу, дают возможность задать острый вопрос, который стимулирует собеседника отвечать за свои слова.
Далее идут вопросы о реакции собеседника на явления действительности, настоящие события:
«Я вам напомню, нет, не вам, а зрителям, что вы занимались политической сатирой. На прошлой неделе обсуждался вопрос о поправках в Конституции: согласно данным ВЦИОМа позитивно к этому отнеслись 65 %. как вы к этому относитесь?» (из интервью с Г.Хазановым от 28.11.08)
При этом он может раскрыть тему в новом неожиданном (более личностном) ракурсе, что до него никто еще не делал. Во время интервью с М.Горбачевым он спросил, что тот сказал своей внучке, когда она заплакала, увидев реакцию людей на слова политика.
Владимир Познер часто зачитывает выдержки из интервью с участником передачи, а также обращается к видео-вопросам и кадрам из выступлений, фотографиям своего гостя (они выводятся на большой экран позади участников беседы). Он внимательно изучает всю информацию в СМИ, связанную с героем программы.
В отличие от «Школы злословия», где ведущие задают злободневные вопросы в лоб, по сути, критикуя своего собеседника, выискивая некие слабые места, нелогичности с тем, что было сказано собеседником, Владимир Познер ведет беседу более тонко.
«Что вам дает смелость научать?»
«Вы служите власти?»
«Можно ответить по существу?»
(из интервью с В.Познером, «Школа Злословия»)
Наиболее тяжелые для собеседника вопросы он камуфлирует за вопросами с цитатами и данными ВЦИОМ.
Несмотря на то, что вопросы предоставляются его командой, их отбором занимается сам Познер. При этом выбираются те самые вопросы, которые мучают зрителя – то есть если бы они были на месте ведущего, они бы задали такие же вопросы, которые задает он в явной или косвенной форме. Как и другие ведущие (программ «Школа злословия», «На ночь глядя»), он утверждает, что знакомился с многочисленными интервью гостя программы, делает комментарии и приводит цитаты для того, чтобы в дальнейшем задать новый вопрос.
Разговаривая о своем народе с гостями, он часто обращается к примерам из истории, литературы:
«Мы с вами еще поговорим по поводу Сталина – тема эта меня очень интересует. То, что было при Сталине, поддерживается многими людьми. Почему это сохраняется? Такая зомбированность…» (из интервью с М.Захаровым от 15.12.2008)