Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
348875 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1.1 Молодежь как социальная группа
2. Молодежные политические движения Франции
3. Молодежные политические организации в современной России
Заключение
Список литературы
Введение
Сравнительный анализ молодежных политических движений Франции и России
Фрагмент работы для ознакомления
Франция является традиционно страной социально-политических волнений студенческой молодежи. Современная Россия в процессе строительства своей национальной партийной системы также имеет массу молодежных политических движений. На молодежь как социальную группу ставят очень многие политические силы в разных странах, так как именно эта категория людей является наиболее ущемленная в правах, политическое сознание не устоявшееся, поведение носит более эмоциональный характер, нежели рациональный. Именно востребованность молодежи в политическом процессе и определяют актуальность данной темы. Цель работы – дать сравнительный анализ молодежных движений Франции и России. Задачи исследования: рассмотреть молодежь как социальную группу; рассмотреть политические молодежные организации Франции и России.
Заключение
Таким образом, мы выяснили, что молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупных возрастных характеристик, особенностей социального положения, социально-психологических свойств, закономерностей социализации и воспитания.
Источниками возникновения молодежных организаций политического характера можно назвать следующие: организации, возникшие на основе структурных подразделений ранее существовавших организаций; организации, возникшие как подразделения международных и общероссийских объединений и движений; молодежные организации при партиях; новые молодежные организации, объединяющие своих членов на основании общности интересов, это могут быть инициативные молодежные объединения, созданные самими молодыми людьми; организации, создаваемые «сверху», для работы с молодежью.
Список литературы
"1.Ануфриев Е. А., Лесная Л. В. Российский менталитет как социально-политический и духовный феномен/Социально-политический журнал, 1997, №6.
2.Артемов Г.П. Политическая социология. СПб. 2002.
3. Ачкасов В.А. Сравнительная политология. СПб. 2002.
4. Гегель Г.В.Ф. Философия права.- М.:Мысль.1990.
5.Голанский М.М. Что нас ждет в 2015 году?.-М.,1992.
6.Голова Т. Санкт-Петербургский Молодежный Союз «Яблоко» - «выборная машина» и «кузница кадров»//Молодежные движения и субкультуры Петербурга.
7.Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодежи. Оренбург, 1999.
8.Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. М., 2001.
9.Жулковска Т. Социализация людей с ограниченными интеллектуальными возможностями: Под ред. А.И. Ковалевой, В. А. Лукова; Моск. гуманит.-социальн. академия. Кафедра социологии. М., 2001.
10.Калашников С.В. Становление социального государства в России, Москва: Экономика, 2003.
11.Ковалева А.И., Реут М.Н. Социализация неслышащей молодежи. М., 2001.
12.Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. М., 1999.
13.Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. М., 1996.
14.Ковалева А.И. Социализационные траектории современной российской молодежи // Молодежь и общество на рубеже веков: Междунар. науч.-практич. конференция, 20–21 октября 1998 г.: Секция ""Будущее России и молодежь: к новой концепции молодежной политики"". Ч. 1. М., 1998.
15.Лапин Н.И. Как чувствуют себя, к чему стремятся граждане России//СОЦИС. 2003. № 6.
16.Левада Ю. От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993–2000. М., 2000.
17.Лисовский В.Т. Социология молодежи. Кн. 1. М., 1995.
18.Лутовинов В.И. «В патриотизме молодежи - будущее России», М., Фонд Андрея Первозванного, 2000.
19.Малинкин А.Н.Понятие патриотизм: эссе по социологии знания./Социологический журнал.1999. №1-2.
20.Мангейм Дж.-Б., Рич Р.-К. Политология. Методы исследования. М., 1997.
21.Милецкий В.П. Социология конфликта. СПб. 2004.
22.Миронова Е. Левая молодежная организация: развитие, структура, акции//Молодежные движения и субкультуры Петербурга
23.Молодежь: структура, социальные проблемы. - Самара: из-во Самарского университета, 1998.
24.Ручкин Б.А., Гришина Е.А., Серикова Н.А. Российская молодежь: десять главных проблем. – М.: Социум, 1999.
25.Смелзер Н. Социология. М., 1994.
26.Соколов А.В., Щербакова И.О. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества//СОЦИС. №7. 2003.
27.Соловьев О.М. Политические институты. СПб. 2003.
28.Чирун С.Н. Молодежная политика в современном российском. Кемерово, 2001.
29.Шаронов А. В. Государственная молодежная политика как фак¬тор социального развития молодежи. М., 1994.
30.Шестопал Е.Б. Восприятие образов власти: политико-психологический анализ //Полис. 1995. №4.
31.Шестопал Е.Б. Оценка гражданами личности лидера // Полис. 1995. №6.
32.Шестопал Е.Б. Психологический профиль российской политики 1990-х. Теоретические и прикладные проблемы политической психологии. М., 2000.
33.Фельдман Р. Молодежь и социальные службы// Энциклопедия со¬циальной работы. Т. 2. М., 1994.
34.Inglehart R. Kultureller Umbruch: Wertwandel in der westlichen Welt.Frankfurt/Main,1995.
35.Lasswell H. Analyse des politisch-sozialen Verhaltens. Stuttgart, 1957.
36.Woyke W. Stichwort:Wahlen. Bonn, 1994.
37.www.gov.spb.ru
38.www.youth.yabloko.ru
39.www.idyshie.ru
40.www.moledin.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047