Особенности переживания развода у женщин с различными семейным стажем.

Содержание
Введение
Глава 1. Психологические закономерности развода
как ненормативного кризиса развития семьи
1.1 Развод в жизненном цикле семьи, его стадии
1.2 Причины развода
1.3 Нормативные кризисы развития семьи как фактор,
повышающий риск развода
Глава 2. Переживание развода у женщин с различным семейным стажем
2.1 Развод как процесс разрушения эмоциональных отношений
2.2 Особенности переживания развода у женщин с различным
семейным стажем
Заключение
Список литературы

Особенности переживания развода у женщин с различными семейным стажем.

2) Историей создания семьи - условия знакомства, особенности предбрачного периода, мотивация брака, первичная совместимость супружеской пары. Стабильность брака снижается, если период знакомства оказывается слишком коротким (менее полугода) и недостаточным для познания друг друга и установления равно­правных отношений, в которых партнеры учатся взаимопониманию и со­трудничеству в решении возникающих проблем. Поскольку семейные роли мужа и жены в современном обществе регламентированы значительно мень­ше, чем ранее, что обусловлено активным участием женщины в обществен­ном производстве, необходимо время для предварительного согласования взглядов партнеров на семейные ценности и роли. Одним и неадекватных мотивов может стать гипертрофированное желание найти покровительство и защиту у партнера.
3) Условия функционирования семьи. Это неблагоприятные жилищные и материаль­но-экономические условия, низкая эффективность ролевого поведения членов семьи, депривация значимых потребностей членов семьи, девиантное поведение супругов (алкоголизм, наркомания), высокая конфликт­ность, сексуальная дисгармония.1
Рядом исследователей отмечено, что одним из существенных факторов риска развода является ранний возраст вступления в брак (Голод С.И., Гурко Т.А., Кратохвил С., Тийт Э., Рощина С.Ю.и Рощин Я.М. и др.). Ранее, говоря о раннем возрасте вступления в брак, авторы подразумевали молодых людей младше 18 лет.2 Данные, полученные в ходе современных исследований, позволяют констатировать: пик вероятности заключения брака сместился за десятилетие с возраста 20–24 года на возраст 25–29 лет, что говорит о смещении в сторону более старших возрастов, наблюдаемом на макроуровне.1
С.Ю. Рощин и Я.М.Рощина эмпирическим путем доказали, что рост возраста заключения брака снижает вероятность развода, особенно в молодом возрасте. Авторы дают следующее объяснение полученным результатам: в молодости люди еще плохо знают себя, свои требования, других людей. В старших возрастных группах с увеличением возраста вступления в брак вероятность разводов может опять повышаться (U-образная форма зависимости).2
С.И. Голод объясняет разочарования в семейной жизни с ранним возрастом рождения детей (в России 60-90 % всех женщин регистрируют брак и реализуют свои репродуктивные планы к 25 годам). Ранние браки менее стабильны в связи с проблемами детей, экономическими сложностями и отсутствием полного представления о желаемом партнере, которое окончательно складывается к 25 годам.3
Пары, заключающие брак, находясь на стадии юношества, могут руководствоваться неадекватными мотивами, такими как стремление одного или обоих супругов выделиться из пра­родительской семьи либо с целью утверждения своего взрослого статуса, ли­бо для того, чтобы избежать конфликтов, ссор, эмоциональной напряженно­сти в отношениях с собственными родителями. Кратковременность знакомства не позволяет партнерам соотнести ценностную основу заключения брака.4
К. Витакер видит причину нестабильности современных браков в неспособности молодых людей действовать самостоятельно, независимо от других, особенно от своих родителей, а отсюда – неспособность справляться самому со своими проблемами. Мы считаем, что перечисленные ниже положения психотерапевта наилучшим образом отражают суть психологических и других проблем семей, образованных людьми до 21-23 лет. Итак, К. Витакер, считает, что причины разводов кроются в следующем: 1) Проникновение «битвы» - между родителями мужа и жены в последующее поколение. Неспособность понять, что ни­какой союз не сочетается с полной свободой, каждый теряет в нем свою индивидуацию, как и свое одиночество ведет к борьбе с контро­лем и ограничениями, которые неизбежны в любом браке.
2) Один или оба супруга боятся, что это помешает им взбираться по лест­нице успеха в обществе.
3) Трения между двумя семьями, откуда вышли муж и жена, теми полоролевыми стереотипами, особенностями коммуникации.
4) Основа брака – вера в то, что, соеди­нившись, они станут взрослыми, и преодолеют проблемы, характерные для данного возрастного периода.
5) Личностная незрелость. По­пытка стать членом новой семьи, когда человек не рискнул еще отделиться от старой, рождает фобию. Тогда оба супруга ожи­дают, что их усыновит родитель-партнер.1
Говоря о причинах разводов, необходимо различать их мотивы и моти­вировки. Изучение мотивов разводов по данным бракоразводных процессов, привело к созданию разнообразных классификаций мотивов разводов у разных авторов. Под мотивами понимаются «различные условия, поводы и обстоятельства, повлекшие за собой развод».2 Примером классификации мотивов разводов может служить следующая: 1) несоответствие, несовместимость характеров; 2) нарушение супружеской верности; 3) плохие отношения с родителями (вмешательство родителей и других родственников); 4) пьянство (алкоголизм); 5) вступление в брак без любви или легкомысленное вступление в брак; 6) осуждение супруга к лишению свободы на длительный срок.3
Психологические исследования мотивов разводов дают основание говорить об их довольно устойчивой иерархии. Со­гласно исследовательским данным С.В. Чуйко, в условиях большого города мотивы разводов можно расположить в сле­дующем порядке: 1) пьянство и алкоголизм одного из супру­гов; 2) несходство характеров и отсутствие взаимопонимания; 3) измена и подозрение в измене; 4) частые ссоры; 5) появление другой семьи; 6) утрата любви; 7) физическая несовместимость; 8) ревность; 9) вмешательство в семейные отношения роди­телей или других родственников; 10) болезнь одного из суп­ругов; 11) фиктивное заключения брака; 12) безответственное отношение супругов к семье и семейным обязанностям; 13) вы­нужденная разлука супругов; 14) отсутствие детей или неже­лание одного из супругов их иметь.1
По мнению С.В. Ковалева, за указанными мотивами разводов часто скрыты более основательные и серьезные расхождения между супругами.2 Как правило, исследователи проблемы развода апеллируют к мотивировкам — рефлексии супругами причин развода.
Необходимо отметить, что мотивы развода, отмечаемые мужчинами и женщинами, а так же степень их влияния, различаются. Так по данным А.Б. Синельникова, и у мужчин, и у женщин значим фактор утраты любви при принятии решения о разводе. Но для женщин еще важнее изначальное отсутствие любви к мужьям. Автор объясняет данную ситуацию конфликтом норм, сложившимся в современном обществе, «…одна из которых требует, чтобы все браки были по любви, а другая, традиционная, чтобы в брак вступали все. Этот конфликт острее ощущается женщинами, так как они, не выйдя замуж до известного возраста, воспринимаются окружающими как «старые девы» и часто вынуждены выходить за нелюбимых. Однако норма, осуждающая « брак по расчету» (в обыденном сознании это любой брак не по любви), настолько вошла в их сознание, что они и в браке чувствуют себя несчастными из-за того, что не любят мужей, хотя могут признавать их хорошими супругами и отцами. В результате — любовь «на стороне» и разводы». 1
Для мужчин эта линия брачного поведения не столь типична. Они менее ориентированы на романтическую любовь, а если она и есть, то более осуществима, так как у мужчины больше возможностей выбора, больше времени на поиск жены. Одинокий мужчина гораздо позже начинает рассматриваться окружающими как «старый холостяк», чем незамужняя женщина как « старая дева». Наконец, муж скорее будет удовлетворен интимными отношениями с нелюбимой, но любящей его женой, чем она — с нелюбимым мужем. Поэтому, вероятно, вступление в брак без любви не создает мужьям таких проблем, как женам. Для мужчин важным в принятии и реализации решения о разводе является любовь к другой женщине. Для женщин, выступавших инициатором развода, данная причина не является характерной.2
С.С. Седельников отмечает, что при наличии детей мужчины реже становятся инициаторами развода. Автор объясняет полученные данные следующим образом: «…приведенные данные - яркое доказательство того, что ребенок для мужчины является гораздо более сдерживающим фактором в принятии решения о разводе, чем для женщины. Можно предположить: этот феномен вбирает в себя то, что определяется как «правовая незащищенность» отца в воспитании ребенка после развода.3
Таким образом, нами были проанализированы различные факторы риска, причины и мотивы развода. Особое внимание уделено возрасту вступления в брак как фактору риска развода, что подтвердилось в ходе анализа теоретических и эмпирических работ. Необходимо отметить, что мужчинами и женщинами отмечаются различные преобладающие мотивы развода, что отчасти отражает современные социальные и правовые нормы.
1.3 Нормативные кризисы развития семьи как фактор,
повышающий риск развода
Семья может быть рассмотрена как динамическая система (Дювалль Э., Хил Р., Сатир В., Минухин С., Васильева Э.К., Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. и др.)
Э. Дювалль и Р. Хил рассматривали семью как систему, функционирование которой определяется действием двух законов: законом гомеостаза и законом гетеростаза (развития). Согласно закону гомеостаза, каждая семья стремится сохранить свое актуальное состояние, остаться в данной точке развития. В со­ответствии с законом гетеростаза, каждая семейная система должна пройти свой жизненный цикл — некую последовательность смены стадий. Таким образом, было введено понятие «жизненного цикла семьи» - последовательность этапов, которые проходит в своем развитии любая среднестатистическая семья.1
Burnham J. В. отмечает, что при прохождении семьи от стадии к стадии она переживает закономерные кри­зисы развития, подобно тем, которые в своем становлении испытывают организм, личность и социальные группы. В отличие от ситуативных, стрессы, связанные с кризисами развития, в литературе определяются как «нормативные».2 Нормативный кризис определяется как кризис, обусловленный закономерностями развития данной системы, связан с решением психологических задач данной стадии развития.3
Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий на основе анализа теоретических и эмпирических исследований делают вывод, что механизм возникновения нормативных кризисов заключается в следующем: при прохождении семьи от стадии к стадии прежние способы достижения целей, применявшие­ся в семье, уже не удовлетворяют возникшие у ее членов новые потребности. В моменты нормативных стрессов семьи нередко воз­вращаются к ранним моделям функционирования (механизм «регрессии») либо останавливаются в своем развитии, фиксируясь на определенном этапе (механизм «фиксации»). Нередко семейные про­блемы оказываются связанными не с каким-либо внешним стрессогенным факто­ром, а с регрессией и фиксацией на предыдущей фазе жизненного цикла семьи.1
В. Сатир выделяет десять критических точек в развитии семьи: 1) зачатие, беременность и рождение ребенка; 2) начало освоения ребенком человеческой речи; 3) ребенок налаживает отношения с внешней средой (идет в детский сад или в школу); 4) ребенок вступает в подростковый возраст; 5) ребенок становится взрослым и покидает дом; 6) молодые люди женятся, и в семью входят невестки и зятья; 7) наступление климакса в жизни женщины; 8) уменьшение сексуальной активности мужчин; 9) родители становятся бабушками и дедушками; 10) умирает один из супругов. 2
Анализа работ таких авторов как В. Сатир, Ю.Е.Алешина, А.В. Черников, Э.Г. Эйдемиллер, Юстицкий В.В., позволил сделать вывод, что возникновение нормативных кризисов связано с решением задач развития семьи, решение которых обуславливает возможность изменения основных параметров структуры семьи. Этот процесс, как правило, сопровождается личностным ростом членов семьи. Однако если семье не удается перестроить­ся, то решение задач последующего периода жизненного цикла семьи затруд­няется, что может, в свою очередь, усугубить прохождение очередного норма­тивного кризиса. Что касается временных рамок возникновения кризисов, то они достаточно условны и зависят от различных факторов, например, таких как, время появление ребенка, количество детей и прочих. Опишем психологическое содержание основных нормативных кризисов семьи.
Кризис 1. Принятие на себя супружеских обязательств. Адаптация супругов к семейной жизни и друг к другу подразумевает решение следующих задач: 1) установление внутренних границ семьи и границ общения с друзьями и родственниками; 2) разрешение конфликта между личными и семейными потребностями; 3) установление оптимального баланса близости/отдаленности; 4) решение проблемы семейной иерархии и областей ответственности; 5) достижение сексуальной гармонии (сексуальная адаптация); 6) решение жилищных проблем и приобретение собственного имущества.
Кризис 2. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления в семье новой личности. Реорганизация семьи происходит для выполнения новых задач: 1) уход за маленьким ребенком; 2) перестройка структуры семьи в связи с появлением ребенка; 3) адаптация к длительному периоду ухода за ребенком; 4) поощрение роста ребенка и обеспечение его безопасности и родительского авторитета; 5) согласование личных и семейных целей.
Кризис 3. Включение детей во внешние социальные структуры (детский сад, школа). Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1) перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребенка в детский сад или школу; 2) проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплиной, учебой и др.; 3) распределение обязанностей по помощи ребенку при подготовке домашних заданий.
Кризис 4. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период, экспериментирование с его независимостью. Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1) перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми; 2) изменение типа родительского поведения и ролей; 3) подготовка к уходу подростка из дома.
Кризис 5. Выросший ребенок покидает дом. Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1) сепарация ребенка от семьи; 2) корректный уход из дома; 3) поступление в учебное заведение, на военную или иную службу.
Кризис 7. Принятие факта смерти одного из супругов. Реорганизация семьи: 1) адаптация овдовевшего партнера к одиночеству; 2) поиск новых связей с семьей; 3) принятие ухода и помощи от членов семьи или социального окружения.
Таким образом, семья в своем развитии переживает ряд этапов, сопровож­дающихся кризисами. В основе нормативного кризиса, лежит индивидуальный нормативный кризис взрослого или ребенка, ведущий к дестабилизации системы. С переживанием кризиса связан риск неопределенности будущего, стремление избежать этого риска. Если семья как система пытается избежать изменений, обусловленных ее естественной дина­микой, то это может стать источником возникновения негативной симптома­тики у ее членов - психосоматических, сексуальных, эмоциональных рас­стройств, так же привести к разрушению семейной системы. Выход из кризиса сопровождается либо установлением новых отношений между членами семьи, принятием новых ролей, нового уровня вза­имопонимания и взаимодействия, либо - нарастанием степени эмоционального отчуж­дения и нарушением внутрисемейных отношений.1
Глава 2. Переживание развода у женщин с различным семейным стажем
2.1 Развод как процесс разрушения эмоциональных отношений
Окончание супружеских отношений - это не про­сто изменение семейного статуса человека, оно влечет за собой изменение всего уклада его жизни — экономи­ческого, социального, сексуального. Развод как кризис семейных отношений переживают все члены семьи. Как правило, факт развода служит причиной личностного кризиса. К возможным последствиям развода относят психосоматические заболевания, риск нервно-психических расстройств.2
Переживание супругами развода, как разрушения эмоциональных отношений, неоднородно и проходит ряд стадий. С.Даком была предложена модель процесса распада эмоциональных отношений. Он делит процесс распада на четыре фазы: интрапсихическую, диадическую, социальную и фазу «отделки». Каждая имеет свою специфическую задачу, проявления, результат.
1) Интрапсихическая фаза. Цель - понимание того, что именно в данных отношениях является неудовлетворяющим, идентификации своих проблем с определенными аспектами отношений, повышении уровня удовлетворенности партнером и отношениями с ним. В этой фазе увеличивается степень личностной атрибуции в описании действий партнера; растет враждебность к партнеру, стремление оценивать и сравнивать его с другими людьми; появляются тенденции к обсуждению своих отношений с референтами; растет чувство вины и неопределенности, тревожность. Результатом прохождения первой фазы является решение об эксплицировании конфронтации с партнером.
2) Диадическая фаза. Цель - конфронтация с партнером с последующей перестройкой или прекращением отношений. В течение этой фазы в общении партнеров начинают преобладать негативные моменты, продолжается ухудшение состояния — все больше возрастает чувство вины, тревожности и т. д. Для этой фазы характерны приватные дискуссии между партнерами («выяснение отношений»), экспериментирование со своими отношениями, активный поиск новых форм, склонность к фантазиям о будущем. Все это направлено на поиск возможностей для перестройки и сохранения отношений в их новом варианте. Результатом может быть либо успех на этом пути, либо решение о прекращении отношений.
3) Фаза «отделки». Цель - реинтерпретация происходящего для создания наиболее благоприятной и нетравмирующей истории эмоциональных отношений с бывшим партнером. Прекращение отношений, информирование об этом значимых других и получение их «санкций», минимизация негативных (психологических и социальных) последствий прекращения отношений. На этой фазе наблюдается постоянный переход от ссор к примирениям, актуализируется сомнение и тревога по поводу своего будущего, страх одиночества и т. д. Одновременно активизируется тенденция к возложению на партнера ответственности за неудачу, партнеры становятся более общительными и болтливыми. В результате они добиваются принятия факта прекращения их эмоциональных отношений окружающими людьми.1
По мнению Н.И.Олифирович и др. для описания стадий развода может быть использована модификация мо­дели переживания утраты, предложенная Э. Кюблер-Росс 2:
1. Стадия отрицания. Первоначально реальность происходящего отрицает­ся. Человек затрачивает на близкие отношения много времени, энер­гии и чувств, поэтому ему трудно сразу смириться с разводом. На этой стадии актуализируется работа защитных механизмов: рационализация, обес­ценивание, отрицание и др.
2. Стадия озлобленности. На этой стадии возникает чувство злости по отно­шению к партнеру. Покинутый партнер переживает состояние фрустрации, вызванное крушением его планов и надежд. Нередко он начинает манипули­ровать детьми, пытаясь привлечь их на свою сторону.
3. Стадия переговоров. Здесь предпринимаются попытки восстановить брак. Супруги используют различные манипуляции по отношению друг к другу, вклю­чая сексуальные отношения, угрозу беременности или беременность. Иногда прибегают к давлению на партнера со стороны окружающих.
4. Стадия депрессии. Когда отрицание, агрессивность и переговоры не при­носят никаких результатов, наступает угнетенное настроение. Человек чувству­ет себя неудачником, его самооценка, доверие к людям падают.
5. Стадия принятия. Эта стадия связана с принятием факта развода и адап­тацией к изменившимся условиям жизни. В случаях, когда в браке были дети, они тоже нуждаются в поддержке и помощи в адаптации к новой ситуации.
Исследователи отмечают следующие факторы, влияющие на глубину и гамму переживаний в связи с разводом:
наличия социальной поддержки (Андреева Т.В.);
длительности бракоразводного процесса, количества вовлеченных участников (Сатир В., Олифирович Н.И. и др.);
отношения к нему со стороны супруга, «взаимность» развода (Алешина Ю.Е., Седельников С.С.);