Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
348635 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
46
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
I. Теоретические аспекты проблемы наркомании
1.1 Понятие и причины наркомании
1.2 Влияние наркомании на формирование личности подростков
1.3 Подростки как группа риска
Выводы по первой главе
II. Практическое исследование проблемы наркомании в подростковом возрасте
2.1 Исследование проблемы наркомании
2.2 Социальные службы в решении проблем наркомании у подростков
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
Приложение 47
Введение
Наркомания как проблема подросткового возраста
Фрагмент работы для ознакомления
Задачи исследования:- провести анализ теоретической литературы по проблеме появления наркомании в подростковой среде;- изучить психологические особенности личности подростка;- рассмотреть социологические исследования наркомании конкретными авторами;- рассмотреть программы профилактической работы с подростками в образовательном учреждении.Методологию исследования составляют: Концептуальные основы социальной защиты и воспитания молодежи В.Т. Лисовского, раскрывающие мотивы увлечения наркотиками и методики изучения проблем наркотизации. Кроме этого большую помощь в раскрытии темы сыграли социально-психологические формы и методы исследования поведения подростков в разных кризисных ситуация, предложенные такими авторами: Т.А. Фалькович, Н.С. Толстоуховой, Н.В. Высоцкой. Были исследованы различные программы по организации профилактической работы среди подростков: М.И. Рожкова, М.А. Ковальчук, В.Т. Лисовского, Н.Н. Иванец, М.А. Винниковой – в их рекомендациях показаны эффективные методы и формы социально-психологической помощи подросткам с девиантным и аддиктивным поведением.Методы исследования: - анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.Теоретическая значимость исследования заключается в изучении и систематизации материалов по проблеме злоупотребления наркотиков в среде подростков. Особое внимание было уделено социализации молодого поколения, которое имеет две направленности: с одной стороны, носителем всего нового, прогрессивного; с другой стороны, цензором современной действительности и социальной справедливости.Практическая значимость исследования заключается в возможности увидеть реальные причины и мотивы появления подростков с наркотической зависимостью через социологические исследования группы ученых Санкт-Петербурга под руководством профессора психологических наук Лисовского В.Т. Результаты теоретического и практического исследования могут быть использованы при анализе механизмов предупреждения аддиктивного поведения подростков, для рекомендаций социальным педагогам и родителям подростков, попавших в трудную ситуацию. Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по ним, заключения, списка литературы, приложения. ЗаключениеСовременные прогнозы распространения и развития наркомании в России свидетельствуют о динамике её роста, об омоложении среды молодежи с наркотической зависимостью. Исследования последних десятилетий определили причины употребления наркотиков детьми и подростками: это социально-экономические причины, связанные с интеграцией нашего государства в мировую рыночную систему, это наши региональные причины, связанные с запретом наказания лиц, распространяющих наркотики. Среди всех причин особое место занимают социальные: это семейная атмосфера, социальная среда обитания, это средства массовой информации, это неуспешная адаптация подростков к новым , изменившимся условиям жизненных ситуаций. Исследование проблем наркомании в России привело к основному выводу: необходимость внедрения антинаркотических программ в младшем подростковом возрасте. Профилактическая программа, разработанная под руководством В.
Список литературы
Список используемой литературы
1. Александрова Е.А. Самоопределение подростков в молодежных субкультурах. – Школьные технологии. – 2000. - № 5. – 182с.
2. Антинаркотическое сообщество: приоритеты борьбы / Материалы совещания наркологов РФ. - Пока не поздно. – 2009. - № 15 (243).
3. Аракелов Г.Г. Психология подростка / Г.Г. Аракелов, Н.М. Жариков, Э.Ф. Зеер. – М.: Высшая школа, 1999. – 304с.
4. Богданчиков В. Энциклопедия независимости / В. Богданчиков, О. Болдарев, А. Сурайкин. – Можайск: Здоровая страна, 2008. – 158с.
5. Волков Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. – СПб.: Питер, 2010. – 240с. – (Серия Детскому психологу).
6. Грачев Б.П. Постоять за себя / Б.П. Грачев. – М.: ООО Астрель: ООО АСТ, 2001. – 160с.
7 Ильин И.П. Психология воли в подростковом возрасте / И.П. Ильин.– СПб: Питер, 2000. – 170с.
8. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. – М.: Фолиум, 1998.
9. Леонова Л.Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте: Учебно-методическое пособие / Л.Г. Леонова, Н.Л. Бочкарева. – Новосибирск: Наука, 2008. – 381 с.
10. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие / В.Т. Лисовский. – СПб.: СПбГУП, 2000. – 519с.
11. Маняткин Е.Ю. Концепция государственной антинаркотической политики. - Пока не поздно. – 2009. - № 10 (234).
12. Маюров А.Н. Алкогольно-наркотический геноцид России. – Пока не поздно. – 2009. - № 6 (231).
13. Москалькова Т.Н. Помочь советом и делом. - Пока не поздно. – 2009. - № 16 (241).
14. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с. (Большая университетская библиотека).
15. Рожков М.И. Профилактика наркомании у подростков: Учебно-методическое пособие / М.И. Рожков, М.А. Ковальчук. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 144. – (Психология для всех).
16. Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии: Технология работы с проблемными детьми в массовой школе: Учебное пособие для студентов / Г.К. Селевко, А.Г. Селевко. – М.: Народное образование, Школьные технологии, 2000. – 176с.
17. Соловьева В.М. Молодёжь и наркотики. - Пока не поздно. – 2010. - № 7 (224).
18. Фалькович Т.А. Подростки XXI века: психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях / Т.А. Фалькович, Н.В. Высоцкая, Н.С. Толстоухова. – М.: ВАКО, 2010. – 254с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0438