Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
347981 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1.Неблагополучные семьи: понятие, виды, проблемы
2.Характеристика основных прав ребенка
3.Защита прав детей из неблагополучных семей: формы, возможности, проблемы
Заключение
Список литературы
Введение
Защита прав детей , оказавшихся в трудной жизненной ситуации-дети из неблагополучных семей.
Фрагмент работы для ознакомления
рассмотреть понятие и основные проблемы неблагополучных семей;
описать основные права ребенка в семье;
Проанализировать возможности и проблемы, связанные с защитой прав детей из неблагополучных семей.
Заключение
Агрессивность, лень, девиантное поведение, запаздывание социальной зрелости, неуверенность, неспособность устанавливать прочные эмоциональные контакты и т.д. – все это как черты личности ребенка формируется вследствие деструктивных стилей поведения родителей в отношении своих детей. Именно поэтому крайне необходима защита прав детей из неблагополучных семей.
Характерными чертами неблагополучных семей является внутренняя нестабильность, невозможность удовлетворения своих потребностей в семье, отсутствие единых ориентаций.
Помимо проблемы физического и психологического насилияродителей над детьми, актуализировалась и проблема нарушений родителями имущественных прав ребенка. Наиболее распространенными нарушениями в этой области являются продажа (обмен) жилья родителями без учета интересов ребенка.
Согласно п. 1 ст. 20 Конвенции о правах ребенка «ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством».
Список литературы
1.Гранкина Р.М. Единство и взаимосвязь воспитания и социализации детей в условиях родительского дома. – Пятигорск: ПГЛУ, 2005.
2.Дубровская И.А. Права ребенка. – М.: ГроссМедия, 2008.
3.Ершов В.А. Опека и попечительство: юридический статус и защита прав и законных интересов детей, лишенных родительской опеки. – М., 2008.
4.Закатнова А. Конституционный суд поправил дефекты в жилищном законодательстве / Пространство для жизни // Российская газета. – 2010. – № 5203(124).
5.Закон г. Москвы «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве» 7 апреля 1999 года № 16 (в ред. Законов г. Москвы от 21.02.2001 № 6, от 23.01.2002 № 4, от 09.07.2003 № 48) // Коробова С.Р., Защита прав ребенка в Российской Федерации: Сборник нормативных документов. – М.: Виктория-плюс, 2006.
6.Закон г. Москвы «Об организации опеки, попечительства и патронажа в городе Москве» от 14 апреля 2010 года № 12 // Вестник Мэра и Правительства Москвы. – 2010. – № 29.
7.Защита прав ребенка в Российской Федерации: Сборник нормативных документов. – М.: ГроссМедиа, 2006.
8.Защита прав ребенка в современной России. – М.: Институт государства и права РАН, 2004.
9.Иванченко В.А. Социально-психологические особенности детей из неполных семей // Известия Саратовского Университета. Сер. Философия, психология, педагогика. Т. 10. Вып. 2. – Саратов, 2010.
10.Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества // Социологические исследования. – 2003. – № 7.
11.Пчелинцева Л.М. Семейное право России. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045