Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
347696 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1. Понятие и содержание экологического воспитания дошкольников
2. Особенности организации воспитательного процесса при экологическом воспитании дошкольников
Заключение
Список литературы
Введение
Экологическое воспитание ребенка дошкольного возраста
Фрагмент работы для ознакомления
Объект – ребенок дошкольного возраста.
Предмет – процесс и содержание экологического воспитания дошкольников.
Заключение
Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, воспитатели способствуют активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие и милосердие. Эти черты, заложенные в раннем возрасте, прочно войдут в характер человека, станут его основой.
Экологическое воспитание, правильно организованное в дошкольном учреждении, представляет широкие возможности для развития духовной сферы ребенка. Эти возможности заключены главным образом во взаимодействии дошкольника с миром природы, находящейся в пространстве его жизнедеятельности. Именно поэтому большое значение имеет обогащенная эколого-развивающая среда дошкольногоучреждения, насыщенная многообразием живых объектов, представленная различными «экологическими пространствами» в помещении и на территории ДОУ. Такая среда позволяет организовать с детьми различные виды деятельности. Для того чтобы занятия были интересны и не утомляли детей, целесообразно предусмотреть и смену видов деятельности: познавательная, игровая, творческая, трудовая, исследовательская и др.
Список литературы
Список литературы
1.Бобылева Л.Д., Бобылева О.В. Экологическое воспитание младших школьников // Начальная школа. – 2003. – № 5. 64 – 75
2.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Л. Г. Нисканен. – М.: Академия, 2002.
3.Меремьянина О. Р. Формирование у детей основ экологической культуры. Методические рекомендации. – Барнаул: АКИПКРО, 1997.
4.Николаева С. Н. Типовая модель экологического воспитания // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 4.
5.Николаева С. Н. Формирование начал экологической культуры // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 2. с. 13.
6.Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. – М., 1995.
7.Фокина В. Д. Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности и интеллекта // Дошкольное воспитание. – 1995. – № 7. – С.11-14.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00592