Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
347355 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
47
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы изучения эффективности различных психотерапевтических и консультативных подходов
1.1. История и современное состояние исследований эффективности различных психотерапевтических направлений
1.2. Личностное развитие: теоретические подходы, критерии, механизмы, условия становления
Выводы по Главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование личностно развивающих эффектов терапевтической группы
2.1. База и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Выводы по Главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Психологическое консультирование: эффективные "инструменты" психотерапевта"
Фрагмент работы для ознакомления
методика «Ценностные ориентации» Рокича;
авторская анкета на определения уровня личностной зрелости.
Выборку нашего исследования составили две группы испытуемых в возрасте от 22 до 45 лет, всего 34 человека.
Заключение
В заключение работы поведем ее основные итоги.
Теоретическая часть работы исследует уже имеющееся состояние проблемы на основании результатов обзора отечественных и зарубежных по указанной тематике.
В качестве интегральных критериев, традиционно фигурирующих в качестве ориентира для любой консультативной, терапевтической, а так же тренинговой практической работы нами были выбраны такие понятия как личностный рост, самопознание, самоактуализация, а так же ряд частных уточняющих параметров и критериев.
Помимо краткой истории вопроса изучения эффективности консультативной и терапевтической практики и его состояния на сегодняшний день вниманию мы приводим описание наиболее известных исследований, посвященных оценке результатов психотерапии в наиболее известных и эффективных на сегодняшний день психотерапевтических направлениях (психоанализ, клиент-центрированный подход и гештальт-терапия).
В проведенном нами эмпирическом исследования анализируется влияния участия испытуемых в терапевтической группе гештальтистского направления на степень личностной самоактуализация и сферу самосознания испытуемых в сравнении с участниками контрольной группы, не принимавшей участие в терапевтических и консультативных мероприятиях.
Выборку нашего исследования составили две группы испытуемых в возрасте от 22 до 45 лет, всего 34 человека.
Одна из групп в количестве 18 человек участвовала в терапевтической группе, подкрепляемой индивидуальной консультативной работой, вторая группа, являющаяся достаточно эквивалентной первой, представляла собой контрольную группу.
Список литературы
"Список использованной литературы
1.Александров А.А. Современная психотерапия. Курс лекций. — СПб.: Академический проект, 1997.
2.Бодалев, Столин. Общая психодиагностика. — С-пб.: 2002.
3.Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А., Кочарян А.С. Основы психотерапии. Учебное пособие. — Киев: Ника-Центр, М.: Алетейа, 1999.
4.Гингер С., Гингер А. Гештальт-терапия контакта. — С-пб.: 2002.
5.Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмен П. Опыты психологии самопознания (практикум по гештальттерапии). — М.: 1993.
6.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии — Спб.: 2000.
7.Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. — М.: 1993.
8.Современная зарубежная социальная психология: Тексты. — М.: 1984 (Беннис У., Шеппард Г. Теория группового развития // с. 67–72).
9.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. Учеб. пособие для ву-зов. — СПб.: Питер, 2000.
10.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. — М.: Медицина, 1985.
11.Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. — М.: Академический Проект, 2000.
12.Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы. Учебник для вузов. — М.: Аспект-Пресс, 2003.
13.Перлз Ф. Гештальт-подход и свидетель терапии. — М.: 2001.
14.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М.: Из-дательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.
15.Экспериментальная психология. Практ. курс: учебное. 8-е междунар. изд.. Роберт Л. Солсо, М. Кимберли МакЛин. — М.: ОЛМА-ПРЕСС; СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
16.Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. — М.: 2003.
17.Калмыкова Е.С., Кхэхле Х. Психотерапия за рубежом: История и со-временное сосотояние (краткий обзор) // Психологический журнал. — 2000. — №1. — с. 88–99.
18.Решетников М.М. Современное состояние российской психотерапии и психоанализ // Вопросы психологии, 2000 г., № 10, с. 42–47.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01357