Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
347232 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ СИМВОЛИКИ ЦВЕТА И ПСИХИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ НА ОСНОВЕ ВОСПРИЯТИЯ
1.1. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЦВЕТОВОЙ СИМВОЛИКИ
1.2. ФЕНОМЕН ЦВЕТОПРЕДПОЧТЕНИЯ
1.3. ПРИМЕНЕНИЕ ЦВЕТА
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
2.1. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Введение
Символика цвета и психологические методы исследования личности на основе восприятия цвета.
Фрагмент работы для ознакомления
2. Представить психодиагностические методы исследования личности на основе восприятия цвета;
3. Провести экспериментальное исследование личности на основе восприятия цвета;
4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы
Предмет исследования: восприятие цвета.
Объект исследования. 20 респондентов в возрасте от 18 – до 25 лет.
Методы исследования.
1. Метод цветовых выборов М. Люшера.
Разработка М. Люшера «Цветовой тест» базируется на социально-исторической символике цветов, а также на элементах психоаналитического и психосоматического подхода.5
2. Методика «Автопортрет», данная методика может использоваться для психодиагностики личности, основанной на восприятии цвета.6
Заключение
В заключении следует отметить, что результаты анализа данных цветотеста могут рассматриваться в качестве отправной точки для выбора адекватной профессиональной необходимости (для определения профессиональной пригодности, анализ конфликтных ситуаций и т.д.) и терапевтической стратегии. На основе рассмотренной выше модели психодиагностики М. Люшера и методики автопортрет можно сделать определенной профессионально-психологическое заключение или определить векторы лечебных воздействий и выявить точки приложения усилий, направленных на коррекцию настроений и видения клиентом собственных проблем.
Очень важно учитывать яркие, сильные, акцентированные показатели теста и прослеживать их динамику, связанную с ходом терапевтического процесса. Далеко не все интерпретации равнозначны, а потому следует ориентироваться на наиболее значимые и весомые. Грамотное использование цветотеста предоставляет психологу возможность сориентироваться в структуре акцентов, предпочтений и барьеров восприятия, в целом определяющих процессуальную структуру психики. Необходимо понять тот очевидный факт, что цветотест выявляет не столько тонкости интимно индивидуальных психических содержаний, сколько целостную структуру процесса изменения душевной жизни клиента.
Список литературы
Список литературных источников
1.Анастази А. Дифференциальная психология. М.: Апрель Пресс, 2004 – 356 с.
2.Базыма Б.А. психология цвета. Теория и практика. СПб.: Речь, 2007. – 205 с.
3.Горбатов Д.С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. – 272 с.
4.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь., 2007. – 235 с.
5.Драгунский В.В. Цветовой личностный тест. Практическое пособие. М.: АСТ, 2004. – 448 с.
6.Ильин Е.П Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004 – 701 с.
7.Константинов В.В. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
8.Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы. М.: Аспект-Пресс, 2002. – 380 с.
9.Методики профессионального отбора. Под редакцией Лазуткина В.А., Жильцова В.И., Зараковского Н.П., Островкого Н.П. М.: Военное дело, 2005. – 528 с.
10.Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпритация данных. СПб.: Речь, 2004. – 516 с.
11.Полный тест М. Люшера в практике врача-психофизиолога. Составитель И.И. Цыганок. СПб.: ВМедА, 2002 – 160с.
12.Психологическая диагностика. Под редакцией Акимовой М.К. Гуревича К.М., СПб.: Питер, 2007. – 652 с.
13.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под редакцией Крылова А.А. Маничева С.А. СПб.: Питер, 2003 – 560 с.
14.Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.: ПЕР СЭ, 2004. – 768 с.
15.Психология здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Питер, 2006. – 607 с.
16.Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПБ.: Речь, 2002 – 174 с.
17.Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. СПб.: Речь, 2003. – 249 с.
18.Словарь – справочник по психодиагностике. Бурлачук Л.Ф. Морозов С.М. СПб.: Питер, 2000. – 528 с.
19.Теория и методология психологического исследования. Ганзен В.А., Балин В.Д. СПб.: РИО СПб ГУ, 2001. – 375 с.
20.Тэрнер В. Символ и ритуал. М.: Апрель, 2000. – 275 с.
21.Теория и методология психологического исследования. Ганзен В.А., Балин В.Д. СПб.: РИО СПб ГУ, 2001. – 75 с.
22.Фрумкина Р.М. Цвет, смысл, сходство. Аспекты психолингвистического анализа. М.: Сфера, 2004. – 175 с.
23.Шостак В.И., Косенков Н.И. Психофизиология восприятия: как человек воспринимает мир и свое тело. СПб.: РОСК, 2004. – 134 с.
24.Червинская К.Р., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. СПб.: Ювента, 2004. – 624 с.
25.Яньшин П.В. Психосемантика цвета. СПб.: Речь, 2006. – 368 с.
26.Экспериментальная психология. Константинов В.В. СПб.: Питер, 2006 – 272 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0039