Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
346657 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава I Проблема влияния уровня уверенности в себе на социально-психологический статус в группе в современной психологической науке
1.1. Понятие уверенности в себе как научная дефиниция
1.2. Уверенность в себе как критерий социальной компетентности в группе
1.3. Социально-психологический статус личности в структуре социометрического анализа группы
Глава II Эмпирическое изучение влияния уровня уверенности в себе на социометрический статус подростка в учебной группе
2.1. Программа и методы эксперимента
2.2. Описание и анализ результатов исследования
2.3. Коррекция уровня уверенности в себе подростков с помощью системы тренингов
Заключение
Список использованной литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
Влияние уровня уверенности в себе на социально-психологический статус в группе
Фрагмент работы для ознакомления
47 б.
35 б.
42 б.
49 б.
43 б.
6
Ирина К.
-1
48 б.
51 б.
56 б.
49 б.
47 б.
59 б.
53 б.
51 б.
7
Дарья Л.
+5
70 б.
49 б.
74 б.
72 б.
73 б.
71 б.
75 б.
68 б.
8
Оксана М.
-1
38 б.
48 б.
49 б.
46 б.
58 б.
44 б.
82 б.
47 б.
9
Вера Н.
+4
51 б.
56 б.
52 б.
73 б.
72 б.
73 б.
97 б.
62 б.
10
Максим Н.
+3
64 б.
64 б.
61 б.
70 б.
69 б.
68 б.
106 б.
66 б.
11
Костя Н.
+5
50 б.
55 б.
65 б.
58 б.
48 б.
55 б.
49 б.
55 б.
12
Маша О.
+8
70 б.
74 б.
72 б.
74 б.
62 б.
64 б.
73 б.
69 б.
13
Борис О.
+9
72 б.
58 б.
55 б.
70 б.
65 б.
71 б.
74 б.
65 б.
14
Максим П.
-7
54 б.
41 б.
54 б.
48 б.
35 б.
46 б.
52 б.
46 б.
15
Коля Р.
-6
52 б.
42 б.
48 б.
41 б.
50 б.
58 б.
61 б.
48 б.
16
Рустам Р.
-7
40 б.
38 б.
44 б.
43 б.
56 б.
43 б.
62 б.
44 б.
17
Наталья С.
-10
46 б.
48 б.
48 б.
55 б.
48 б.
52 б.
69 б.
49 б.
18
Света Т.
-3
44 б.
48 б.
40 б.
58 б.
56 б.
56 б.
74 б.
50 б.
19
Влад Ш.
+1
55 б.
71 б.
46 б.
59 б.
58 б.
59 б.
95 б.
58 б.
20
Стас Я.
-6
35 б.
58 б.
48 б.
40 б.
57 б.
58 б.
97 б.
49 б.
Приложение № 2 Социоматрица
№
ФИ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
Павел А.
-1
+2
-2
+1
-3
+3
2
Ольга Б.
-1
+2
+3
-3
-2
+1
3
Елена В.
+2
-2
+3
-3
+1
-1
4
Дима Г.
+1
-2
+3
-1
-3
+2
5
Мария И.
+2
-2
+3
+1
-1
-3
6
Ирина К.
+2
-2
+3
-1
-3
+1
7
Дарья Л.
-2
+2
+3
-3
-1
+1
8
Оксана М.
-1
+2
+3
-2
-3
+1
9
Вера Н.
-3
-2
+1
+3
+2
-2
10
Максим Н.
-2
+1
+2
+3
-3
-1
11
Костя Н.
-2
+2
+1
+3
-3
-1
12
Маша О.
-3
+3
+2
+1
-1
-2
13
Борис О.
-1
+1
+2
+3
-2
14
Максим П.
+2
-1
+3
-2
-3
-1
15
Коля Р.
-1
+2
-2
-3
+1
+3
16
Рустам Р.
-3
+3
+2
-1
+1
-2
17
Наталья С.
-1
+3
+2
+1
-2
-3
18
Света Т.
-3
+3
+2
-1
-2
+1
-3
19
Влад Ш.
-2
-1
+2
-3
+3
+1
20
Стас Я.
+3
-1
-3
-2
+1
+2
Кол-во
плюсов
+7
+12
+3
+11
+5
+7
+9
+6
+4
+3
+5
+8
+9
+4
+4
+2
+3
+3
+6
+6
Кол-во
минусов
-13
-5
-2
-1
-14
-8
-4
-7
-13
-10
-9
-13
-6
-5
-12
Социо
метри-
ческий
статус
-6
+7
+1
+
10
-9
-1
+5
-1
+4
+3
+5
+8
+9
Список литературы
Список использованной литературы
1.Акопов Г.В. Проблема сознания в психологии. Отечественная платформа. Самара: изд — во СНЦ РАН, 2002.
2.Александров, П.Ю. Психологические особенности уверенной в себе личности. Электронный доступ: http://www.reshma.nov.ru/texts/alexandrov_uverennost.htm
3.Аннекен Г. и др. Тренинг уверенности и контакта в группе (на основе когнитивной модели регуляции поведения). Ростов-на-Дону, 1992.
4.Балашова И.Г. Социометричекий статус как аспект социализации подростков в группе сверстников. // Общественные науки: вопросы теории и практики. Сборник научных трудов. - М., 1999.
5.Балашова И.Г. Подросток и группа: особенности социализации подростков в группе сверстников. Методические рекомендации. - Пенза, 1999.
6.Биркенбиль В.Ф. Коммуникационный тренинг: Наукаобщения для всех. М. : ФАИР-ПРЕС, 2002.
7.Битянова М. Как измерить отношения в классе: Социометрический метод в школьной практике - М.: Чистые пруды, 2005.
8.Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.
9.Будич Н. Ю. Уверенность в себе как фактор личностного самоопределения : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук - Хабаровск, 2005.
10.Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. М. : Ось – 89, 2000.
11.Дубровина И.В. Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. М., : Академия, 1997.
12.Горюнова, Л. Воспитание уверенности в себе. Электронный доступ: http://www.romek.ru/kind1.htm
13.Ильин Е.П. Психология воли - СПб: Питер, 2000.- 288с.
14.Зимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — №5.
15.Ильенков Э.В. Что же такое личность // С чего начинается личность? М., 1979, 237с.
16.Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. М. : Генезис, 1999.
17.Крукович Е.И. Тренинг уверенности: основы профессионального мастерства. Минск, 2003.
18.Кучик А. Уверенность в себе - русский аспект. Электронный доступ: http://www.romek.ru/kuchik.htm
19.Ляшенко В.Н. Феномен уверенности в себе в психологической теории личности // Физическое воспитание студентов творческих специальностей № 3, март, 2005.
20.Леви В., Прокрустова лужа, или С чего начинать уверенность // Конкретная психология: рецепты на каждый миг, № 41 от 19.03.02 Электронный доступ: http://subscribe.ru/archive/science.humanity.levimaster/200203/19155413.html
21.Прихожан, А.М. Психологический справочник, или Как обрести уверенность в себе: Книга для учащихся – М., 1994.
22.Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. — М: Азбуковник, 1997.
23.Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека. М., 1995.
24.Прихожан А.М. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе. М., 1997
25.Прихожан А.М. Развитие уверенности в себе и способности к самопознанию у детей 10-12 лет (программа курса занятий) // Развивающие и коррекционные программы для работы с младшими школьниками и подростками / Под ред. И.В. Дубровиной. Москва – Тула, 1993.
26.Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы – теория и практика. М., 1990.
27.Ромек В.Г. Развитие уверенности в межличностных отношениях // Журнал практического психолога, №12, 2000, с. 74-113
28.Ромек В.Г. Уверенность в себе: этический аспект // Журнал практического психолога, №9, 1999, с.3-14
29.Ромек В.Г. Наказанием можно многое разрушить, но ничего невозможно создать // Интервью газете «Школьный психолог», №12, 2003 г.
30.Ромек, В. Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях - СПб, 2002
31.Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях: умение приобретать знакомства, уверенность в конфликтных ситуациях, барьеры межличностного общения - СПб, 2005
32.Ромек В.Г. Как мне самостоятельно справиться со своей неуверенностью? Электронный доступ: http://www.romek.ru/faq7.htm
33.Смит М.Дж. Тренинг уверенности в себе – СПб, 1997.
34.Ромек В.Г., Ромек Е. Культура или натура? Электронный доступ: http://www.romek.ru/kultura.htm
35.Ромек В.Г. Почему я такой застенчивый и неуверенный? Это от природы или я сам виноват? Электронный доступ: http://www.romek.ru/faq6.htm
36. Федосенко О.А. Уверенность в себе как критерий социальной компетентности в процессе освоения культуры социальных отношений // Наука, образование, общество. Сахалин : СахГУ, 2007.
37.Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие.М.:Генезис, 1998.
38.Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. М.: Генезис, 1999.
39.Ширшова С.А. Программа тренинга: «Развитие чувства уверенности в себе» Электронный доступ: http://festival.1september.ru/2003_2004/index.php?member=103883
40.Энтони, Р. Секреты уверенности в себе. Электронный доступ: http://www.lib.ru/DPEOPLE/entoni.txt
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047