Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
345361 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I
ОСОБЕННОСТИ МЕЖШКОЛЬНОГО УЧЕБНОГО КОМБИНАТА, СПЕЦИФИКА СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В ОБРАЗОВАНИИ:
1МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМБИНАТ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
2ПРЕДМЕТ PR В ОБРАЗОВАНИИ
ГЛАВА II
. PR – ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕЖШКОЛЬНОГО УЧЕБНОГО КОМБИНАТА
1.ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ PR В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ PR – ПРОГРАММЫ
3МОДЕЛЬ PR –ПРОГРАММЫ МЕЖШКОЛЬНОГО УЧЕБНОГО КОМБИНАТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Предмет PR-технологий в деятельности образовательного учреждения ( на примере межшкольного учебного комбината)
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования:
Применение PR-технологий на примере межшкольного учебного комбината.
Методы исследования:
1. Контент-анализ документов (выделение ключевых слов) и интуитивно-логический анализ документов, проведенный автором работы.
2. Моделирование (построение модели PR-программы МУК).
Следует отметить, что проблемам технологии PR в образовании и разработке PR - программ посвящено множество публикаций в Интернете. Мы использовали работы авторов Бабетова А. А., Калужской М. В., Вифлеемского А. Б., Вороновой Ю. Н. и других
Структура работы.
Работа состоит из двух глав. В первом параграфе первой главы приводятся особенности Межшкольного учебного комбината как образовательного учреждения, направления и задачи в условиях рынка. Во втором параграфе рассматривается предмет PR как понятие применительно к образовательным учреждениям. Во второй главе в первом, втором параграфах изучаются специфика PR-технологий и этапы разработки PR – программы образовательного учреждения. В третьем параграфе с учетом особенностей Межшкольного учебного комбината разрабатывается модель PR-программы для данного образовательного учреждения. В приложении предлагается образец педагогического совета по теме « Составляющие имиджа Межшкольного учебного комбината».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Конечный результат PR- программы, реализация ее цели заключается в формировании позитивного имиджа, что упрощает реагирование общественности на услуги, предоставляемые Межшкольным учебным комбинатом, повышает его конкурентоспособность на рынке труда и на рынке образования.
В результате проведенной работы, мы реализовали задачи, поставленные в ходе исследования:
1. Выявлены особенности Межшкольного учебного комбината как образовательного учреждения, которые заключаются в необходимости интеграция профильного обучения с основными общеобразовательными предметами, индивидуальном подходе к каждому ученику в выборе им предмета профильного обучения, а также ориентация в обучении на потребности рынка.
Список литературы
"СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативно-правовые документы
1.Декларация профессиональных и этических принципов в области связей с общественностью [Эл. рес.]. http://www.tatmedia.ru/smi/etika/deklaraciya/
2.Концепция модернизации Российского образования на период до 2000 года: Приложение к Приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393. [Эл. рес.]. http://www.doctorant.leon.ru
3.Российский кодекс профессиональных и этических ценностей в области связей с общественностью: от 26.09.2001. [Эл. рес.]. http://www.advertology.ru/index.php?name=Subjects&pageid=358
Специальная литература
4.Аверичев Ю. П. Профессиональная ориентация // Большая советская энциклопедия. [Эл. рес.]. http://slovari.yandex.ru
5.Бабетов А. А., Калужская М. В. Успешное социальное позиционирова-ние школыкак условие достижения учащимися социальной компетентности. [Эл. рес.]. http://www.rin.ru
6.Вифлеемский А. Б. PR –технологии в образовании // PR в образовании. 2003. № 3. http://pr-obr.narod.ru/articles/PR-teh.htm
7.Воронова Ю. Н. Материалы Y городской научно-практической конфе-ренции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. М., 2006. [Эл. рес.] http://www.childpsy.ru/index.php
8.Имидж школы и влияние на него педагогического мастерства учителя [Эл. рес.]. http://portal.lgo.ru/upload/diary/8576.dok
9.Кирьянов М. В. Проблемы применения PR – технологий в государствен-ных образовательных учреждениях. [Эл. рес.]. http://www.siteedit.ru/reklama26 .
10.Межшкольный учебный комбинат г. Ханты-Мансийск: Официальный сайт [Эл. рес.]. http://www.mukhm.ru/
11.Образовательная область «Технология»: Опыт, находки, результаты экс-перимента в МУК «Хамовники» / Под ред. С. Н. Чистяковой; Московский комитет образования; МУК «Хамовники». [Эл. рес.] http://www.couo.ru/School/myk13/pyblicacii/book_Khamovniki_tehnology1999.doc
12.Publicity, PR, коммуникации. Украина: Киев, 2005. [Эл. рес.]. http://www.publicity.kiev.ua/one/s/Soliutsia_.html
13.PR в образовании: Журнал для современного руководителя [Эл. рес.]. http://www.vologda.edu.ru/cpk/bib/daidjes.doc
14.PR в образовании: Журнал для современного руководителя [Эл. рес.]. http://pr-obr.narod.ru/about/About.htm
15.Целесообразность использования PR-технологий в образовательных уч-реждениях. [Эл. рес.].
http://www.prpplus-spb.ru/docs/celesoobraznost_ispolzovaniya_PR-tehnoloc
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00408