Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
344532 |
Дата создания |
06 июля 2013 |
Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ВООБРАЖЕНИЕ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ТВОРЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1.1. Воображение – особая форма человеческой психики
1.2. Особенности творческого воображения
1.3. Воображение как фактор креативного (творческого) мышления
2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ВООБРАЖЕНИЕ
2.1. Механизм творческой деятельности
2.2. Воображение в художественном творчестве
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Воображение и творчество
Фрагмент работы для ознакомления
Для достижения поставленной цели в работе формулируются следующие задачи:
– изучить воображение как особую форму человеческой психики;
– раскрыть особенности творческого воображения;
– охарактеризовать воображение как фактор креативного (творческого) мышления;
– рассмотреть механизм творческой деятельности;
– проанализировать роль воображения в художественном творчестве.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух разделов, пяти подразделов, заключения, списка использованной литературы (35 позиций). Общий объем работы составляет 37 страниц, из них основного текста – 32 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
1.Абульханова К. Философско-психологическое наследие С.Л. Рубинштейна // Психологический журнал. – 2009. – Т. 30. – № 5. – С. 26-45.
2.Анищенкова А. Феномен воображения как важнейший компонент творческой деятельности // Гуманизация образования. – 2010. – № 1. – С. 79-84.
3.Ануфриева Г., Вдовкина С., Огороднова О. Воображение и творчество // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 12. – С. 47-52.
4.Басин Е, Крутоус В. Философская эстетика и психология искусства: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2007. – 287 с.
5.Выготский Л. Психология развития человека. – М.: Смысл: Эксмо, 2006. – 1134 с.
6.Гордеева Н. Воображение – инвариант творческого саморазвития научно-исследовательской деятельности // Инновации в образовании. – 2006. – №4. – С. 115-148.
7.Дружинин В. Психология творчества // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26. – № 5. – С. 101-110.
8.Ермакова Ж. Становление и развитие проблемы творческого мышления // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – № 6. – С. 78-85.
9.Ефремова Е. Комплексное исследование художественного творчества // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. – № 3. – С. 61-63.
10.Жакоб Ф. Воображение в науке и искусстве // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2007. – № 10. – С. 43-47.
11.Каган М. Воображение как творчество небытия // Проблемы теории и истории культуры: исследования и материалы. – Оренбург, 2005. – Вып. 1. – С. 20-41.
12.Карпова Л. Проблема творческих способностей личности в психологии // Омский научный вестник. – 2008. – № 3. – С. 142-145.
13.Катречко С. Как возможно творческое воображение? // Воображение в свете философских рефлексий: Кантовская способность воображения. – 2008. – С. 11-26.
14.Кузнецова Ю. Общая психология: учебное пособие. – Нижний Новгород: [Изд-во НГПУ], 2007. – 145 с.
15.Ларкина Н. Психологическая природа художественного творчества // Вестник Бурятского государственного университета. – 2010. – № 5. – С. 19-24.
16.Леденева Г. О механизмах продуктивного творческого мышления // Знание. Понимание. Умение. – 2008. – № 1. – С. 127-132.
17.Лукьянов А. Л.С. Выготский о вопросах фантазии, воображения, творчества // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2005. – № 2. – С. 47-48.
18.Ляшук А., Бондарев М. Воображение и его роль в подготовке будущего специалиста // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2010. – Т. 113. – № 12. – С. 231-236.
19.Нагибина Н. Психология искусства. – М.: Изд-во Моск. гуманитар. ун-та, 2005. – 237 c.
20.Немов Р. Общая психология. – Спб.: Питер, 2006. – 304 с.
21.Николаенко Н. Психология творчества. – СПб.: Речь, 2005. – 275 с.
22.Общая психология: учебник. – М.: Эksmo Education: ЭКСМО, 2006. – 558 с.
23.Опарина О. Феноменология креативности и факторы формирования креативной личности // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2009. – № 4. – С. 3-3.
24.Пигров К. Метафизика творчества // Личность. Культура. Общество. – 2009. – Т. 11. – № 3. – С. 173-182.
25.Психология личности и ее бытия: теория, исслед., практика. – Краснодар: Куб. гос. ун-т, 2005. – 419 с.
26.Психология творчества: школа Я. А. Пономарева / ред.-сост. Д. В. Ушаков. – М.: Ин-т психологии РАН, 2006. – 622 с.
27.Савенков А. Психология творчества // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2009. – № 2. – С. 46-63.
28.Тимонов М., Тимонова Е. Воображение как фактор креативного (творческого) мышления // Сервис в России и за рубежом. – 2009. – № 10. – С. 63-65.
29.Управителев А. Воображение и фантазия в научном творчестве // Философские дескрипты. – Барнаул, 2005. – Вып. 4. – С. 224-229.
30.Федотова В. Смысловое соотношение понятий «фантазия» и «воображение» // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Философия. – 2010. – № 4. – С. 67-71.
31.Филатов Ф. Общая психология. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 443 с.
32.Философия и психология творчества: межвуз. сб. науч. ст. – Тверь.: Золотая буква, 2005. – 207 с.
33.Шарова Н. Общая психология: Психология личности. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2007. – 79 с.
34.Шишова И. Освободить воображение // Искусство в школе. – 2008. – № 4. – С. 11-13.
35.Юречко О. Воображение и фантазия: концептуальные основания философско-культурологического исследования // Культурная жизнь Юга России. – 2008. – № 2. – С. 34-37.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00466