Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
343698 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение.
Глава 1. Словообразование как способ пополнения словаря в английском языке. Особенности английских наречий.
1.1. Понятие словообразования в лингвистике. Актуальные способы словообразования в английском языке.
1.2. Характеристика наречий как части речи в английском языке.
Глава 2. Анализ способов образования наречий в современном английском языке.
2.1. Образование простых и производных наречий в английском языке
2.2. Образование сложных и составных наречий в английском языке.
Заключение.
Библиография.
Список источников.
Список сокращений.
Введение
Способы словообразования наречий в современном английском
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность исследования обусловлена интересом к словообразованию как одному из способов непрерывного пополнения словарного состава языка. Словообразование в английском языке привлекало и продолжает привлекать исследователей в настоящее время, о чем свидетельствуют труды Амосовой Н.Н. (Амосова 1958), Лыткиной О.И. (Лыткина 2005), Деевой И.М. (Деева 2009), Hamdallah R. (Hamdallah 1992) и т.д., рассматривающие разные лексические единицы с позиции их формирования, лингвистического оформления, анализирующие активизацию тех или иных словообразовательных моделей.
Заключение.
Проведенный анализ способов образования наречий в английском языке позволяет сделать следующие выводы:
Список литературы
Библиография.
1.Амосова Н.Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. - М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1958. – 220 с.
2.Ахмедова Н.К. Семантико-грамматическая характеристика наречия в таджикском и английском языках (сопоставительный анализ): диссертация …кандидата филол. наук. – Душанбе, 2010. – (http://www.dissercat.com/content/semantiko-grammaticheskaya-kharakteristika-narechiya-v-tadzhikskom-i-angliiskom-yazykakh-sop).
3.Витюховская Я.А. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке. – (http://www.referats.net/pages/referats/rkr/Detailed/10618.html).
4.Волынец Т.Н. Современный русский язык: Способы словообразования: КСР. – Минск, 2003. – 31 с.
5.Деева И.М. Английские сложнопроизводные прилагательные соматического характера // Человек и языковое пространство: Аспекты взаимодействия. Вып. 3. – Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009. – С. 22-27.
6.Карпова Н.С. Метафорическое калькирование как один из способов пополнения лексико-семантической системы языка // Психолингвистические аспекты языкового анализа текста: Сборник научных трудов. – Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2009. – С. 63-66.
7.Коканова Е.С. Английские сентенциональные наречия в когнитивно-дискурсивном аспекте: автореф. … кандидата филол. наук. – Санкт-Петербург, 2005. –23 с.
8.Лашкевич О.М. Словообразование как источник образования новых морфем // Вестник Удмуртского университета. Вып. 2. – 2010. – С. 109-114.
9.Лыткина О.И. Суффиксы и префиксы с модификационными словообразовательными значениями в русском и английском языках // Вестник ПСТГУ. Серия III. Филология. Вып. 1. – 2005. – С. 39-47.
10.Маркелова Н. М. Новое в словообразовательной системе современного французского языка. – (http://www.ref.by/refs/44/40617/1.html).
11.Наречие в английском языке. –(http://www.homeenglish.ru/Grammaradverb.htm).
12.Ниязова А.Р. Функционально-стилистическая роль редупликации в английском языке //Знаменские чтения: Филология в пространстве культуры. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2009. – С. 113-114.
13.Попова З.Д., Стернин И.А. Общее языкознание. Учеб. пособие для университетов. Изд. второе, перераб. и дополн. – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное изд-во, 2004. – 208 с.
14.Словообразование // Русская грамматика. – (http://rusgram.narod.ru/191-207.html).
15.Словообразование в английском языке. – (http://www.correctenglish.ru/theory/writing/word-building/).
16.Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке. – (http://www.ref.by/refs/29/36079/1.html).
17.Степанова М.Д., Фляйшер В. Теоретические основы словообразования в немецком языке. – М.: Высшая Школа, 1984. – 264 с.
18.Hamdallah R. English word formation and its pedagogical implications for EFL // An-Najah J. Res. Vol. 2. – Number 6. – 1992. – P. 57-64. –(http://scholar.najah.edu/sites/scholar.najah.edu/files/journal-article/english-word-formation-and-its-pedagogical-implications-efl.pdf).
19.Sicherl E. The English Suffix -Wise and its Productivity from the Non-Native Speaker Perspective // Slovene Linguistic Studies. – № 7. – 2009. –P. 169-187. –(http://kuscholarworks.ku.edu/dspace/bitstream/1808/5276/1/10Sicherl.pdf).
20.The formation of English adverb through derivation // Bahasa Inggris. – 2010. – (http://luluvikar.wordpress.com/2010/12/02/the-formation-of-english-adverb-through-derivation/).
Список источников.
1. Учебный словарь современного английского языка / А.С. Хорнби и др. - М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. - 1568 с.
2. Merriam-Webster Dictionary. – 2011. – (http://www.merriam-webster.com/).
3. Oxford Dictionaries. – 2011. – (http://oxforddictionaries.com/definition/A?q=a).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00416