Вход

Курсовая работа по предмету нейропсихология.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 343455
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 39
Мы сможем обработать ваш заказ 30 января в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
970руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические аспекты изучения особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга
1.1. Понятие функциональной межполушарной асимметрии головного мозга
1.2. Слухоречевая память и межполушарная асимметрия
Глава II. Эмпирическое исследование слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Результаты эмпирического исследования
Выводы по исследованию
Заключение
Список литературы
Приложения



Введение

Курсовая работа по предмету нейропсихология.

Фрагмент работы для ознакомления

В нейропсихологии существует множество работ посвящённых анализу нарушений, которые возникают в когнитивном процессе памяти при локальных поражениях мозга. Одна группа работ была направлена на изучение общих законов нарушений памяти, которые возникают у больных с локальными поражениями больших полушарий и глубинных структур мозга. Эти работы показали, что такие поражения задевают, прежде всего, текущую, оперативную память, оставляя относительно сохранной память на прежние события (А.Р.Лурия, Б. Милнер и др.).Другие работы были направлены на изучение специфических особенностей нарушения памяти, возникающих при поражениях ограниченных зон коры головного мозга или отдельных полушарий. Эти работы позволили установить, что нарушения памяти могут иметь модально-специфический характер (ограничиваясь избирательными расстройствами зрительной, слуховой или тактильной памяти) или же материально-специфический характер (ограничиваясь запоминанием речевого или неречевого, наглядного материала) (М.А. Матова, С. Шонен и Э. Мотиве и др.).Позже были получены результаты, что поражение левого полушария приводит к преимущественному нарушению процессов произвольного запоминания, а поражение правого полушария с особенной отчётливостью сказывается на процессах непроизвольного запоминания. Эти факты дают основание заключить, что в процессе запоминания речевого материала участвуют оба полушария, при этом их участие неоднозначно, и что правое полушарие обеспечивает возможность непреднамеренного, непроизвольного запоминания в отличие от левого полушария, обеспечивающего более высокий произвольный уровень организации мнестической деятельности. Так как слухоречевая память относится к образной и смысловой памяти, интерес представляет выявление особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Цель исследования – изучение особенностей слухоречевой памяти у взрослых людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Объект исследования – особенности когнитивных процессов у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Предмет исследования – особенности слухоречевой памяти у взрослых людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Гипотеза исследования: в слухоречевом запоминании правшей, левей и амбидекстров имеются различия.Задачи исследования:Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме. Организовать эмпирическое исследование особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Провести обработку данных исследования и сделать выводы.Методы исследования: теоретический анализ литературы, эксперимент, статистический метод обработки данных.ЗаключениеЦель данного исследования состояла в изучении особенностей слухоречевой памяти у взрослых людей с разной межполушарной асимметрией мозга. В ходе достижения данной цели был поставлен ряд задач:Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме. Организовать эмпирическое исследование особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Провести обработку данных исследования и сделать выводы.При проведение теоретического анализа литературы по исследуемой проблеме выяснилось следующее.

Список литературы

Список литературы
1.Блонский П. П. Память и мышление. - М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 208 с.
2.Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1988. - 240 с. ил.
3.Данилова Н.Н. Психофизиология. М., 2001. - 373с.
4.Доброхотова Т.А, Брагина Н.Н. О языке описания функциональной асимметрии//Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. – М., НИИ мозга РАМН, 2003.
5.Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. – М.: Книга, 1994.
6.Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Методологическое значение принципа симметрии в изучении функциональной организации человека. – М., Научный мир. - 2004.
7.Егоров Ю.А. Функциональная специализация полушарий мозга человека. – СПб., Институт Социальной Психологии и Педагогики. 2000.
8.Леутин, В.П., Николаева, Е.И. Функциональная асимметрия мозга: мифы и действительность / В.П. Леутин, Е.И. Николаева - М.: МГУ, 2005 - 368 с.
9.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии / СПб.: Питер, 2004. - 320 с.
10.Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.
11.Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.
12.Николаева Е.И. Психофизиология: Психологическая физиология с основами физиологической психологии: Учебник для студентов вузов, обучающихся по психологическим и биологическим спе-циальностям. – Изд-во ПЕРСЭ, 2008.
13.Психофизиология. Словарь / Безруких М.М., Фарбер Д.А. – М.: издательство «ПЕР СЭ», 2005.
14.Реброва Н.П., Чернышева М.П. Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека и психические процессы. – СПб. Речь. 2004.
15.Роуз С. Устройство памяти от молекул к сознанию. - М.: «Мир», 1995.
16.Сергиенко Е.А., Дозорцева А.В. Функциональная асимметрия полу-шарий мозга. – М., Научный мир. 2004.
17.Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: ООО "Речь", 2007.
18.Симерницкая Э.Т. Доминантность полушарий. – М., МГУ. 1978.
19.Сиротюк, А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое со-провождение обучения / А.Л. Сиротюк - М.: Сфера, 2003 - 250 с.
20.Слобин Д. Язык и память / /Гиппенрейтер Ю.Б. Хрестоматия по об-щей психологии. Психология памяти. - М.: АСТ, 2008. – 646.
21.Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М.: Мир, 1999.
22.Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-н-Д: Феникс, 1999. - 400 с.
23.Ушакова Т.Н. Функциональные структуры второй сигнальной системы. М.: Наука, 2001.
24.Физиология высшей нервной деятельности / Т.Г. Анищенко, О.В. Глушковская-Семячкина, Л.Н. Шорина, Н.Б. Игошева. Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2001.
25.Хомская Е. Д. Нейропсихология: Учебник для вузов. 3-е издание, — СПб.: Питер, 2003.
26.Хрестоматия по нейропсихологии/ отв.ред. Хомская Е.Д. - М.,2004. - 896с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023