Курсовая работа по предмету нейропсихология.

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические аспекты изучения особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга
1.1. Понятие функциональной межполушарной асимметрии головного мозга
1.2. Слухоречевая память и межполушарная асимметрия
Глава II. Эмпирическое исследование слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Результаты эмпирического исследования
Выводы по исследованию
Заключение
Список литературы
Приложения

Курсовая работа по предмету нейропсихология.

В нейропсихологии существует множество работ посвящённых анализу нарушений, которые возникают в когнитивном процессе памяти при локальных поражениях мозга. Одна группа работ была направлена на изучение общих законов нарушений памяти, которые возникают у больных с локальными поражениями больших полушарий и глубинных структур мозга. Эти работы показали, что такие поражения задевают, прежде всего, текущую, оперативную память, оставляя относительно сохранной память на прежние события (А.Р.Лурия, Б. Милнер и др.).Другие работы были направлены на изучение специфических особенностей нарушения памяти, возникающих при поражениях ограниченных зон коры головного мозга или отдельных полушарий. Эти работы позволили установить, что нарушения памяти могут иметь модально-специфический характер (ограничиваясь избирательными расстройствами зрительной, слуховой или тактильной памяти) или же материально-специфический характер (ограничиваясь запоминанием речевого или неречевого, наглядного материала) (М.А. Матова, С. Шонен и Э. Мотиве и др.).Позже были получены результаты, что поражение левого полушария приводит к преимущественному нарушению процессов произвольного запоминания, а поражение правого полушария с особенной отчётливостью сказывается на процессах непроизвольного запоминания. Эти факты дают основание заключить, что в процессе запоминания речевого материала участвуют оба полушария, при этом их участие неоднозначно, и что правое полушарие обеспечивает возможность непреднамеренного, непроизвольного запоминания в отличие от левого полушария, обеспечивающего более высокий произвольный уровень организации мнестической деятельности. Так как слухоречевая память относится к образной и смысловой памяти, интерес представляет выявление особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Цель исследования – изучение особенностей слухоречевой памяти у взрослых людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Объект исследования – особенности когнитивных процессов у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Предмет исследования – особенности слухоречевой памяти у взрослых людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Гипотеза исследования: в слухоречевом запоминании правшей, левей и амбидекстров имеются различия.Задачи исследования:Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме. Организовать эмпирическое исследование особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Провести обработку данных исследования и сделать выводы.Методы исследования: теоретический анализ литературы, эксперимент, статистический метод обработки данных.ЗаключениеЦель данного исследования состояла в изучении особенностей слухоречевой памяти у взрослых людей с разной межполушарной асимметрией мозга. В ходе достижения данной цели был поставлен ряд задач:Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме. Организовать эмпирическое исследование особенностей слухоречевой памяти у людей с разной межполушарной асимметрией мозга.Провести обработку данных исследования и сделать выводы.При проведение теоретического анализа литературы по исследуемой проблеме выяснилось следующее.