Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
343287 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1.Роль социальных факторов в развитии личности
2.Общение в дошкольном возрасте как показатель успешного развития личности
3.Факторы, отрицательно влияющие на развитие ребенка
3.1.Причины, пагубно влияющие на развитие ребенка
3.2Основные типы неправильного воспитания ребенка
3.3Роль питания, окружающей среды и общества в развитии ребенка
Заключение
Список использованных источников
Введение
Факторы, влияющие на развитие ребенка.
Фрагмент работы для ознакомления
В соответствии с поставленной целью решается ряд задач, таких как:
- рассмотрение роли социальных факторов в развитии личности ребенка;
- изучение общения в дошкольном возрасте как показателя успешного развития;
- обобщение причин, оказывающих отрицательное влияние на развитие;
- основные типы неправильного воспитания детей;
- роль питания, окружающей среды и общества в целом.
Заключение
Список литературы
Список использованных источников
1.Губарева Л.И. Психофизиология: Учеб. пособие для студентов вузов / Л.И. Губарева, Р.О. Будкевич, Е.А. Агаркова. — М.: Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС, 2007. — С. 188.
2.Данилова Н.Н. Психофизиология. — М.: Аспект-Пресс, 2007. — С. 367.
3.Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. - М., 2004. - 400 с.
4.Психофизиология: Учебник для вузов. / Под ред. Ю.И. Александрова. — СПб.: Питер, 2007. — С. 464.
5.Теплов Б.М. Психология и психофизиология. — М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. — С. 640.
6.Шостак В.И., Зотов М.В. Психофизиология поведения: Учеб. по-собие. — СПб.: СПбГУ, 2008. — С. 77.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0041