Дискурс-анализ социальных проблем (на основе любой социальной проблемы, рассматриваемой на телевидении)

Содержание
Введение
Глава 1. Роль средств массовой информации в жизни современного общества
1.1. Представление о современных средствах массовой информации
1.2. Влияние средств массовой информации на формирование общественного мнения
Глава 2. Медиа – дискурс: сущность и понимание как дискурсионного метода
2.1. Основная характеристика медиа – дискурса как метода
2.2. Дискурс – анализ социальных проблем на телевидении
Заключение
Список литературы

Дискурс-анализ социальных проблем (на основе любой социальной проблемы, рассматриваемой на телевидении)

Основной недостаток – на сегодняшний день в Интернета размещается не всегда достоверная информация, зачастую искаженная и неполная, много так называемого «спама» (12, с. 41)
Сложно сказать, является ли Интернет средством массовой информации. Скорее всего пока не является, но ситуация развивается таким образом, что Интернет как источник информации становится более структурированным, подборка новостей начинает осуществляться менее хаотично, многие новости распространяются официальными источниками. В скором времени, вероятно, Интернет станет полноценным средством массовой информации.
Выделяют следующие функции СМИ.
Так, Е.П. Прохоров, считая журналистику полифункциональной системой, выделяет следующие шесть функций журналистики (13, с. 48):
коммуникативную - функцию общения, налаживания контакта, которую автор называет исходной функцией журналистики;
непосредственно-организаторскую, в которой наиболее наглядно проявляется роль журналистики как «четвертой власти» в обществе;
идеологическую (социально-ориентирующую), связанную со стремлением оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов;
культурно-образовательную, заключающуюся, по мнению автора, в том, чтобы, будучи одним из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека;
рекламно-справочную, связанную с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории (сад, огород, туризм, коллекционирование, шахматы и т.д. и т.п.)";
рекреативную (развлечения, снятия напряжения, получение удовольствия).
С.Г. Корконосенко (8, с. 53) выделяя основные сферы жизни общества (экономическую, политическую, духовно-идеологическую и социальную), приводит следующие функции СМИ:
производственно-экономическую,
регулирующую,
духовно-идеологическую,
информационно-коммуникативную.
Таким образом, основными средствами массовой информации в современном обществе выступают телевидение, радио и пресса, также набирает обороты Интернет.
Каждый из видов СМИ имеет свои достоинства и недостатки; они специфичны, однако каждый из них, являясь самостоятельным видом СМИ, дополняет друг друга в возможности передачи информации до конечного адресата.
СМИ выполняют несколько функций, способствующих регулированию системы отношений во всех сферах жизни современного общества.
1.2. Влияние средств массовой информации на формирование общественного мнения
Общественное сознание – это отражение материального отношения людей друг к другу и к природе в процессе отношения людей к действительности. (5, с. 64)
СМИ через воздействие на общество в целом воздействуют на каждого человека в отдельности, формируя определенные одинаковые эмоции и действия.
Таким образом, благодаря СМИ формируется общественное мнение – состояние массового сознания, заключающее в себе скрытое или явное отношение различных социальных общностей к проблемам, событиям действительности. (5, с. 65)
Например, существует четко сформулированное общественное мнение в отношении таких глобальных общечеловеческих проблем, как предотвращение экологической катастрофы, атомной войны и т.д.
Общественное мнение выступает в экспрессивной (контрольной), консультативной и директивной функциях. (2, с. 67)
Рассмотрим эти функции более подробно.
1. Эксперссивная или контрольная функция.
Общественное мнение всегда занимает определенную позицию по отношению к различным политическим и социальным институтам, таким образом, контролируя их жизнедеятельность. Институты власти иногда вынуждены корректировать свою программу действий под давлением общественного мнения.
2. Консультативная функция
Общественное мнение – это выражение точки зрения общества на определенную проблему. Институты власти могу принимать или не принимать ее во внимание, определяя программу своих действий, но в любом случае это определенная для них информация к размышлению о том, как настроена общественность.
СМИ могут распространять мнения отдельных представителей общества среди более широкой аудитории.
3. Директивная функция.
Общественность выносит решение по тем или иным проблемам социальной жизни, которые имеют безусловные характер. Примером данной функции выступает мнение электората на выборах при решении, кому отдать свой голос. То есть человек не только голосует за конкретного кандидата, но и выражает свое мнение.
Общественное мнение и СМИ оказывают друг на друга взаимное влияние. С одной стороны, популярность тех или иных СМИ напрямую зависит от того, как и какие проблемы они затрагивают и освещают и как эти проблемы соотносятся с мнением целевой аудитории данного СМИ.
Но и общественное мнение формируется под влиянием СМИ: как преподносят СМИ ту или иную проблему, под каким углом зрения ее рассматривают, что выставляют на первый план и т.д.
В практике СМИ сегодня широко используются методы подсознательного воздействия, когда отношение общества к тем или иным явлениям окружающего мира формируется с помощью стереотипных представлений, которые внедряются в поток новостей, автоматически вызывая в массовом сознании либо отрицательную, либо положительную реакцию на конкретное событие.
Задача прессы в процессе убеждения - создать прочное, устойчивое отношение к данному явлению. Благодаря своей биологической природе, человек подвержен внушению, подражательности и заразительности.
Внушение – это воздействие на человека с целью вызвать у него помимо воли и сознания определенные эмоции и чувства, побуждающие человека к определенным действиям и поступкам (10, с. 102)
В основе любого внушения лежит использование важных для человека потребностей и интересов.
Внушение может быть как прямое, так и косвенное.
Существует несколько способов внушить человеку нужные мысли и вызвать у него необходимое состояние и готовность к активности.
Одним из таких способов является дезинформация – это частичное или полное искажение реальной информации.
Для усиления эффекта искаженная информация подается из разных источников и в момент, когда человек принимает решение.
Следующий метод - метод семантического манипулирования, предполагает тщательный отбор и специальную компоновку понятий, вызывающих либо позитивные, либо негативные ассоциации, что позволяет влиять на восприятие информации (10, с. 106)
Поскольку метод основан на определенных ассоциациях, он позволяет легко повлиять на человека в силу его привычек и убеждений.
Когда утаить информацию невозможно, часто используется метод отвлечения. Общество не терпит информационного вакуума, поэтому чтобы отвлечь аудиторию от одной информации, необходимо переключить ее внимание на другую, поданную в максимально сенсационном виде.
Цель новой информации – создать отвлекающую альтернативу и снизить актуальность предыдущей информации.
При использовании этого метода необходимую информацию подают аудитории либо порциями (метод дробления), либо целиком (метод немедленной подачи)
Когда информация подается дозировано и мелкими порциями, она зачастую противоречива и неадекватна по временным характеристикам, что мешает эффективно ею воспользоваться.
Когда же информация подается целиком, это создает информационную перегрузку, что отвлекает внимание аудитории от действительно важной и значимой для нее информации.
Еще одним способом внушения является создание резонанса, суть которого заключается в том, что используется предрасположенность аудитории остро реагировать на различные расовые, национальные, религиозные ситуации. СМИ манипулирует националистическими стереотипами и негативными установками для провоцирования определенных действий (10, с. 109)
Примером служит так называемый «чеченский вопрос», проблемы, связанные с увеличением цен, коррупцией и т.д.
Добавляет степень воздействия и то, что данные сообщения в СМИ подаются в эмоциональной и драматизированной форме.
Также способствует достижению целей использование базовых потребностей и ценностей людей (религия, самосохранение, близкие люди и т.д.)
Таким образом, элементы внушения можно “подать” в любое время в “упаковке” с новостями, передачами, фильмами; можно манипулировать человеческим сознанием с помощью радио и даже путем подачи информации в определенном виде в печатной продукции.
Эти элементы западают в подсознание человека и заставляют его действовать определенным образом; поскольку взаимодействие человека со СМИ происходит ежедневно, то и влияние на общество и на каждого человека в отдельности можно назвать очень существенным.
Многие методы хорошо изучены и давно стали “классикой” манипулирования. Эти методы уже настолько “срослись” с деятельностью СМИ, что стали как бы составным компонентом деятельности. В частности, воздействие массовой информации на сознание людей нередко достигается с помощью стереотипов, мифотворчества и имиджей.
Стереотип – это устойчивый шаблон, некий стандарт, с помощью которого упрощается и становится более удобным и быстрым процесс восприятия окружающей действительности (17, с. 51)
Стереотипы формируются исходя из социокультурных особенностей общества и служат для упрощения и ускорения процесса взаимодействия.
Методом закрепления стереотипов служит процесс повторения, что и используют СМИ.
Еще одним методом СМИ является мифотворчество - в технике внушения поддержание мифов играет огромную роль. Мифы внедряются в сознание, влияют на чувства и поведение людей (17, с. 60)
Мифы очень жизнеспособны, и их жизненность объясняется тем, что, опираясь на реальные факты и события, они воспринимаются как истина. Истинные же факты зачастую воспринимаются людьми как небылицы.
В основе данного метода лежат подтасовка и искажение и сокрытие фактор. Но мифы всегда имеют под собой реальную основу.
Еще один метод, позволяющий влиять на общественное мнение – это имидж.
Функции имиджа и стереотипа различны. Стереотип обозначает образ, отражающий свойства и характеристики, по крайней мере отчасти присущие объекту, имидж - это искусственно сфабрикованный образ.
Имидж создается путем навязывания определенных ассоциаций, он всегда связан с воображением. Имидж создает реальную социально-психологическую установку, определяющую поведение человека по отношению к объекту (17, с. 63)
И, поскольку воздействует на психику человека, следовательно, легко воспринимается, запоминается и потому часто используется в рекламе, имидж можно эффективно использовать как средство пропаганды, как инструмент управления сознанием.
Таким образом, сложно определить наиболее эффективный метод, поскольку каждый из них оказывает определенное целенаправленное влияние.
Все эти средства внушения оказывают огромнейшее влияние на человеческое сознание, заставляя самого человека действовать и думать определенным образом.
Конечно, все зависит от пристрастности самого человека по отношению к средствам массовой информации, но далеко не каждый будет критично воспринимать всю информацию, обрушивающуюся с газет, радио и телевидения всякого выбора информационную ловушку.
Глава 2. Медиа – дискурс: сущность и понимание как дискурсионного метода
2.1. Основная характеристика медиа – дискурса как метода
Дискурс-анализ предполагает интерпретативное прочтение текстов СМИ.
Мы представляем что-то об объектах пока мы, например, смотрим новости или изучаем рекламное сообщение.
Безусловно, более сложные когнитивные образования – образы, стереотипы, мифы, идеологии – представляют собой отсроченные эффекты массовой коммуникации и формируются на основе не только аккумулированного опыта взаимодействия с масс-медиа, но и иного (культурного, социального) опыта индивидов.
В основе дискурс - анализа лежит семиотический (семиологический) подход, связанный с изучением знаков и знаковых систем.
Этот подход заимствован из лингвистики и основывается на работах Ф. де Соссюра, Ч.С. Пирса, Р. Барта, У. Эко.
Центральным понятием теории семиотики является знак. Это наименьший элемент коммуникации внутри языковой системы.
Любой знак имеет две характеристики: означающее и означаемое. Означающее представляет собой некий физический объект, материальный носитель, слово.
Означаемое – мысленное представление о том, на что указывает означающее.
Любой текст (печатный, аудио/визуальные материалы) есть совокупность знаков.
Поскольку в качестве эмпирического объекта исследования выступает телевизионный материал, представляющий единство «картинки» и звука, то аудиоряд будет выступать в качестве означающего, а видеоряд – означаемого.
Французский теоретик Р. Барт ввел понятие «денотация» и «коннотация» (2, с. 17)
Денотация предполагает, что означающее находится со своим означаемым в отношении релевантности, здравого смысла, т.е. подразумевается непосредственно.
Коннотация подразумевает, что знак воспроизводится в связи с чувствами, эмоциями, в ценностном контексте определенной культуры. Коннотация есть подразумеваемые, дополнительные значения.
Содержание дискурса в момент создания и восприятия подчинено идеологическим установкам.
Английский социолог Дж. Томпсон выделил пять способов действия идеологии в текстах масс-медиа, с помощью которых поддерживаются отношения доминирования.
Отношения доминирования предполагают ситуацию, когда группа людей (или конкретный человек) в течение продолжительного периода оказывается обеспеченной властью.
Он выделил несколько способов, каждый из которых еще состоит из нескольких стратегий.
Способ первый, легитимация – отношения доминирования поддерживаются, т.к. они представлены в качестве справедливых и заслуживающих поддержки (16, с. 62)
Стратегии способа легитимации:
рационализация – построение логической цепочки утверждений, которые защищают справедливость социальных отношений и институтов
универсализация – представление институциональных образований в качестве всеобщих, хотя на самом деле они служат интересам отдельных индивидов
нарративизация есть обращение к различного рода повествованиям, позволяющим рассмотреть настоящее в качестве составной части важной традиции.
Способ второй, сокрытие – отношения доминирования поддерживаются за счет отрицания, отвлечения внимания от реально существующих процессов и явлений (16, с. 68)
Стратегии сокрытия:
Замещение – термин, принятый для обозначения одного объекта, переносится на другой
Эвфемизация – это переопределение отношений и институтов в терминах, в которых изначально снимается негативный и усиливается положительный акцент
Троп – использование слова или выражения в переносном значении.
Унификация предполагает конструирование символических форм единства, которые наделяют индивидов коллективной идентичностью вне зависимости от присущих им различий. Стратегии:
Стандартизация – некие символические формы адаптируются к некоторому стандарту, который подается в качестве общепринятого.
Символизация единства – создание символов единства, коллективной идентичности.