Вход

2 и 3 глава. Методика исследования звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией

Курсовая работа*
Код 341658
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 28
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
Мы онлайн и готовы обработать ваш заказ.
780руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Глава 2. Методика исследования звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией
2.1. Цель, задачи и организация исследования
2.2. Содержание методики исследования
2.3. Психолого-педагогическая характеристика испытуемых
Глава 3 Результаты исследования звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией и нормального речевого развития
3.1. Характеристика результатов исследования звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией
Список литературы

Введение

2 и 3 глава. Методика исследования звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией

Фрагмент работы для ознакомления

2. Проанализировать состояние звуко-слоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией.
В процессе исследования использовались следующие:
1) Организационные (сравнительный, комплексный);
2) Эмпирические (констатирующий эксперимент, наблюдение);
3) Биографические (сбор анамнестических данных, анализ документации),
4) Интерпретационные.

Список литературы

Список литературы
1.Лалаева Р.И., Прищепова И.В. Выявление дизорфографии у младших школьников. - СПб.: СПбГУПМ, 1999. - 36 с.
2.Маркова А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Школа для детей с тяжелыми наружениями речи / Под ред. Р.Е. Левиной. - М., 1961. - С. 59-70
3.Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-е изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала, который не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, но может использоваться в качестве источника для подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2018