Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
340890 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Проблемные задания для контроля усвоения темы «Причастие» в 7 классе
Список использованной литературы
Введение
Частеречная принадлежность причастий
Фрагмент работы для ознакомления
Задание 7. Запишите словосочетания по модели «прилагательное + существительное» в один столбик, а словосочетания по модели «причастие + существительное – в другой. Что помогло вам принять решение?
Методический комментарий: Задание рассчитано на средних учеников, направлено на контроль навыка разграничения прилагательных и причастий. Задействуется языковедческая компетенция.
лаявшая собака
волнистые волосы
крикливый ребёнок
дремлющий щенок
старший брат
растаявший снег
построенный дом
дремучий лес
плывущие облака
пожелтевший лист
Задание 8. Замените один из глаголов-сказуемых с зависимыми словами причастным оборотом.
Методический комментарий: Задание рассчитано на средних учеников, направлено на развитие речи. Задействуются языковедческая и коммуникативная компетенции.
а)Снежные поля и ледяные массы (покрывать) склоны холмов и вершин ослепительно сверкают под лучами солнца.
б) Поднимается солнце (заливать) всё золотым сиянием.
в) Снег окрашивается в зелёные цвета (превращаться) в фиолетовые, розовые, огненно – красные.
Задание 9. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Методический комментарий: Задание рассчитано на средних учеников, направлено на развитие речи. Задействуются языковедческая и коммуникативная компетенции.
а) Выглянувшее солнце из-за тучи осветило лес.
б) Деревья, колеблющие ветром, тихо шелестели.
в) В лесу дрожали от холода берёзы, осыпавшие сусальной позолотой.
Задание 10. К какому стилю речи относятся данные словосочетания? Составьте с одним из них предложение с причастным оборотом.
Методический комментарий: Задание рассчитано на средних учеников, направлено на развитие речи. Задействуются языковедческая и коммуникативная компетенции.
а) Озарённые утренним солнцем; приютившиеся на склонах гор; давно небритое лицо; сгорбленная спина; проезжий, окутанный шалью
б) Выделенная на строительство ссуда; удостоверяющий личность документ; привлекаемый к ответственности
в) Укоренившиеся саженцы; опыляющихся растений; очищенные семена
Задание 11. Решите кроссворд.
Методический комментарий: Задание рассчитано на средних и сильных учеников, направлено на контроль применения всех полученных теоретических знаний о причастии на практике. Задействуются языковедческая и культурологическая компетенции.
По горизонтали:
1. Причастие, образованное от непереходного глагола: свисавший, списавший, принесший.
10. Причастие, выступающее в роли определения: Забытый мною ключ лежал на столе. Двери дома открыты настежь. Сидящий повернул голову в мою сторону.
11. Действительное причастие: читаемый, принятый, видевший.
12. Причастие настоящего времени: забывший, покрытый, бредущий.
По вертикали:
2. Форма причастия, которая в предложении всегда выступает в роли сказуемого: уставший, вывернут, меняемый.
3. Причастие, образованное от глагола I спряжения: стелющий, просящий, уносящий.
4. Причастие прошедшего времени: привыкающий, высказавший, поднимаемый.
5. Слово, которое является причастием: занятный, закрытый, приятный.
6. Несклоняемая форма причастия: разобран, думающий, вышедший.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Богданова Г.А. Уроки русского языка в 7 классе. Книга для учителя. – М.: КомКнига, 2000. – 264 с.
2.Гадалова В.В. Теория и практика урока русского языка: Пособие по методике и практике преподавания русского языка. – М.: Московский лицей, 2002. – 87 с.
3.Гац И.Ю. Методика русского языка в задачах и упражнениях. – М.: Дрофа, 2007. – 288 с.
4.Губарева А.А. Путешествие в город Причастинск // Русский язык в школе и дома. – 2006. – № 6. – С. 20.
5.Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе. – М.: Академический проект, 2006. – 592 с.
6.Львов М., Баранов М., Ладыженская Т. Методика преподавания русского языка в школе. – М.: Academia, 2005. – 368 с.
7.Пименова С.Н. Первые уроки изучения причастия в 7 классе поучебному комплексу // Русский язык в школе. – 1994. – №3. – С. 13-14.
8.Разумовская М.М., Львова С.И. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 7 класс». – М.: Дрофа, 2002. – 125 с.
9.Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М.: Просвещение, 1980. – 414 с.
10.Федорова М.В. Уроки русского языка в 7 классе. – М.: Дрофа, 2000. – 288 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00357