Вход

Мифология детства в психоанализе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 340488
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 28
Мы сможем обработать ваш заказ 6 февраля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
970руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава 1. Мифы о ребенке в культуре
1.1. Великие древнегреческие сюжеты
1.2. Сказка и ее герои
Глава 2. Мифы о ребенке в психоаналитически ориентированной психологии
2.1. Эдип – базовая мифологема психоанализа З. Фрейда
2.2. Мифы о ребенке в психоаналитической психологии К.Г. Юнга и его ученика Э. Нойманна
2.3. Миф о рождении героя О. Ранка
Заключение
Список литературы

Введение

Мифология детства в психоанализе

Фрагмент работы для ознакомления

2. Рассмотреть древние формы душевной жизни в работах, посвященных исследованию сказки;
3. Проанализировать психоаналитическое изучение мифа на основе работ З. Фрейда, К.Г. Юнга, Э. Нойманна;
4. Рассмотреть «Миф о рождении героя» О. Ранка.
Изучение мифологии детства проводилось на основе работ Н.А. Куна «Легенды и мифы Древней Греции», В.Я. Проппа «Исторические корни волшебной сказки», З. Фрейда «Тотем и табу», К.Г. Юнга «Божественный ребенок», О. Ранка «Миф о рождении героя» и других произведений.
Заключение
Цель нашей работы заключалась в обзоре различных традиций в исследовании детства через мифы.
Мы рассмотрели древнегреческие мифологические сюжеты, в которых описываются ранние этапы жизни героев. Затем мы остановились на феномене волшебной сказки и проследили основные запреты,или табу которые являются ее неизменным атрибутом. Мы выяснили, что сказка и миф схожи в богатстве сюжета, разнообразии ситуаций, в которые попадает герой. В то же время они отличаются по своей социальной функции.
Базовой мифологемой психоанализа является миф об Эдипе, в котором герой убивает своего отца и берет в жены мать. В психоаналитической трактовке Эдипов комплекс состоит в эротическом стремлении ребенка к родителю противоположного пола. Такое отношение сочетается с чувством ревности по отношению к родителю своего пола.
В работе К.Г. Юнга «Божественный ребенок» мотив ребенка рассматривается как нечто настоящее, как не только пережиток, но и система, функционирующая в настоящем. Существенным аспектом мотива ребенка является его свойство будущности.
В соответствии со взглядами А. Адлера, основные стратегии поведения человека не являются случайными, а закладываются еще в раннем детстве. Дальнейшая жизнь связана с преодолением чувства неполноценности путем компенсации, стремления к покою, надежности.

Список литературы

Список литературы
1.Адлер А. Неполноценность и ее компенсация в развитии личности.
2.Барт Р. Мифологии. М., 2000.
3.Демоз Л. Психоистория. Ростов-на-Дону, 2000.
4.Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. М., 1992.
5.Лейбин В.М. Эдипов комплекс: инцест и отцеубийство. М., 2000.
6.Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. М., 1998.
7.Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. М., 2000.
8.Ранк О. Миф о рождении героя. М., 1997.
9.Фрейд З. Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии. СПб., 2000.
10.Фрейд З. Художник и фантазирование. М., 1995.
11.Штольце Г. Эдипова ситуация, Эдипов конфликт, Эдипов комплекс // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 1. М., 1998. С. 621-627.
12.Элиаде М. История веры и религиозных идей. М., 2008.
13.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
14.Юнг К.Г. Божественный ребенок. М., 1997
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023