Вход

Особенности представлений мужчин и женщин о гражданском браке.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 340357
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 54
Покупка готовых работ временно недоступна.
970руб.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Глава 1. Самооценка и уровень притязаний на тревожность представлений мужчин и женщин о гражданском браке в контексте теоретико-психологического анализа
1.1.Представления об эмоционально - ценностном отношении личности к себе в работах зарубежных и отечественных исследователей
1.2.Анализ исследований о взаимосвязи самооценки с уровнем притязаний личности
1.3.Проблема тревожности в работах зарубежных и отечественных психологов
1.4.Факторы, влияющие на представления мужчин и женщин о гражданском браке
Глава 2. Выявление особенностей представлений мужчин и женщин о гражданском браке
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Выявление взаимосвязи самооценки и уровнем притязаний личности
2.3. Определение взаимосвязи самооценки, уровня притязаний с тревожностью представлений мужчинами и женщинами о гражданском браке
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Анкета техника Дембо - Рубинштейна
Приложение 2
Анкета на моторную пробу Шварцландера
Приложение 3
Анкета по шкале тревожности Дж.Тейлора

Введение

Особенности представлений мужчин и женщин о гражданском браке.

Фрагмент работы для ознакомления

- для диагностики личной тревожности применялся опросник «Шкала тревожности» Дж. Тейлора (MAS).
В. Статистические: математические методы обработки данных, корреляционный анализ с помощью критерия Спирмена (rs), для оценки различий между группой мужчин и группой женщин по уровню самооценки, уровню притязаний и уровню тревожности по критерию U – Манна-Уитни.
Теоретическая основа исследования. Проблема самооценки как компонент самосознания нашла отра­жение в трудах таких отечественных и зарубежных ученых как Л.В.Бороздина, И.С.Кон, В.В.Столин, Е.Т.Соколова, С.Р.Пантилеев, Р.Бернс, Ф.Райс, Э.Эриксон и др. Следует признать, что до сих пор ни в отечественной, ни в зарубежной литературе нет общепринятого определе­ния понятия «самооценка», вследствие чего возникают трудности сопос­тавления этого концепта с другими, использующимися в сфере психологии «Я». В зарубежной литературе совокупность всех представлений индивида о себе обозначают термином «Я-концепция».
Изучение проблемы уровня притязаний посвятили свои работы К.Левин, Ф.Хоппе, Дж.Френк, В.Н.Мясищев, Е.А.Серебрякова, Л.И. Божович, Б.В. Зейгарник и другие. В исследованиях было обнаружено, что по своим высотным характеристи­кам, устойчивости и адекватности самооценка может как совпадать с уровнем притязаний, так и расходиться с ним.
Проблема тревожности стала предметом теоретического и экспери­ментального исследования А.М.Прихожан, В.М.Астапова, Ч.Спилберга, К. Изарда, К. Хорни и других психологов.
Практическая значимость работы. Проведенное исследование выявило наличие слож­ных, нелинейных взаимосвязей между параметрами самооценки, уровня притязаний и личностной тревожностью в представлениях мужчин и женщин о гражданском браке. Нами рассмотрены данные показатели как «триада риска» в представлениях мужчин и женщин о гражданском браке. В связи с этим своевременная диагностика и коррекция будущих взаимоотношений между мужчинами и женщинами является важнейшей психопрофилактической задачей.
Заключение
В ходе проведенного исследования по проблеме выявления особенностей представлений у мужчин и у женщин о гражданском браке. Нами была доказана гипотеза исследования, достигнута его цель и решены задачи. Анализ аспектов работы позволил сделать следующие выводы:
1. Проанализированы основные теоретические подходы к проблеме изучения эмоционально-ценностного отношения к себе, уровней притязаний.
Нами выявлено, что:
- ни в отечественной, ни в зарубежной литературе нет общепринятого определе­ния понятия «самооценка», вследствие чего возникают трудности сопос­тавления этого концепта с другими, использующимися в сфере психологии «Я». В зарубежной литературе совокупность всех представлений индивида о себе обозначают термином «Я- концепция»;
- развитие самосознания личности описывается в контексте трех самостоятельных систем, которые соотносятся с различными аспектами ее Я;
- литературе накопилось довольно много различных определений понятия «уровень притязаний». Дж.Френк понимает под УП тот уровень трудности в знакомом задании, который индивид определенно берется достигнуть, зная уровень своего предыдущего выполнения в этом задании. Для Е.А.Серебряковой уровень притязания - это потребность в определенной самооценке, прини­маемой и одобряемой человеком;
- при подъеме уровня притязания относительно самооценки регистри­руется недовольство собой и достигнутым результатом, намерение изме­нить, а иногда сломать сложившиеся положения. Заниженный уровень притязания по сравнению с самооценкой говорит об известной осторожно­сти субъекта, избегании риска, оберегании достигнутого.
2. Определена взаимосвязь самооценки личности с уровнем ее притязаний. Постулат о прямой связи самооценки и уровня притязаний, а точнее - допущение об их изоморфизме, базирующееся на том, что, избирая цели, человек действует в точном соответствии с тем, как он себя оценивает, длительное время был общепризнанным в психологии.
3. Раскрыты основные характеристики тревожности как свойства личности. В частности, выявлено, что:
- психологическая наука даёт различные толкования природы тревожности, т.к. вопрос о причинах тревожности как индивидуальной психологической особенности до настоящего времени не решен;
- тревожность, имея природную основу (свойства нервной и эндокринной систем), складывается прижизненно, в результате действия социальных и личностных факторов;
- тревожность является пока­зателем неблагополучия личностного развития, и, в свою очередь, оказы­вает на него отрицательное влияние.;

Список литературы

"Список литературы


1.Абульханова- Славская К.А. Деятельность и психология личности. — М.: Наука,1980
2.Абрамова Г. С. Практикум по психологическому консультированию. -
3.Екатеринбург: «Деловая книга», 1995.
4.Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000.
5.Андреева Г. М. Социальная психология: учебник для вузов. — М.: Пресс, 2005.
6.Аргайл М. Психология счастья. — СПб: Питер, 2003.
7.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М. 1986..
8.Богданова М.В., Доценко Е.Л. Саморегуляция личности: от защит к созиданию: монография. Тюмень.: Мандр и К, 2010.
9.Бороздина, Л.В. Исследование уровня притязаний. - М, 1985
10.Бороздина, Л.В. Молчанова О.Н. Самооценка в разных возрастных группах: от под¬росткадо престарелых. - М, 2001.
11.Бороздина, Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхожде¬нии самооценки и притязаний // Вопросы психологии. 1993. №1. С. 104-113.
12.Бурлачук Л.Ф., Михайлова Н.Б. К психологической теории ситуацияю. Психологический журнал. 2002. - №1. - С.5-17.
13.Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критиче ситуаций. - М.: Изд-во МГУ, 1984.
14.Вахромов Е. Вершины жизни и пути их достижения: самоактуализация, акме и жизненный путь человека // Прикладная психология и психоанализ. - 2001, № 4. - С. 18–23. - 2002, № 1.- С. 5–14. -2002, № 2. - С. 5–17.
15.Веракса Н. Е. Личность и культура: структурно- диалектический подход // Перемены. — 2000. № 1. — С. 81–107.
16.Вишневский Ю. Р. Парадоксальный молодой человек / СОЦИС. - 2006, № 6.
17.Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Из Эксмо, 2003.
18.Дробышева Т. В. Социальное самоопределение // Психологический журнал. - 2007. Том 28, № 3.
19.Иванова Н. Л. Социальная идентичность и профессиональное становление личности. — Ярославль, Аверс-Пресс, МАПН, 2005.
20.Квинн В. Н. Прикладная психология. — Спб: Питер, 2000
21.Кон И. С. Открытие «Я». — М, 1979.
22.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972.
23.Леонтьев Д.А. Психологические ресурсы преодоления стрессовых ситуаций: к уточнению базовых конструктов // Психология совладающего поведения : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Кострома, 2010 г. В 2 т./отв. ред.: Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская, С. А. Хазова. -Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2010. С. 40-42.
24.Маликова Т.В., Михайлова Л.А., Соломин В.П., Шатровой О.В. Психологическая защита: направления и методы: Учебное пособие. Спб.: Речь, 2008.
25.Магнуссон Д. Ситуационный анализ. Эмпирические исследования выходов ситуаций // Психологический журнал. - 1983. - №2. - С. 28.
26.Майерс Д. Социальная психология. – 7-е изд. – СПб.: Питер, 2009.
27.Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование. - М.: Смысл, 1998.
28.Мудрик А. В. Социализация человека. — М.: Академия, 2004.
29.Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии // Вопросы психологии. — 1957, № 5.
30.Нартова-Бочавер С. Н. Психологическое пространство личности. — М.: Прометей, 2005.
31.Налчаджян А. А. Я-концепция // Хрестоматия. Психология самосознания / Под ред. Д. Я. Райгородского. - Самара, 2003
32.Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: проекции, парадигмы практики. - М., 2002.
33.Пантилеев С. Р. Самоотношение личности как эмоционально-оценочная система. — М., 1991.
34.Петрушин С. В. Любовь и другие человеческие отношения. - СПб: Речь, 2005.
35.Прихожан A.M. Тревожность. Психология тревожности дошкольного и школьного возраста. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2007.
36.Реан А. А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. — Спб: Издательство Михайлова В. А., 1999
37.Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. — СПб: Речь, 2006.
38.Румянцева Т. В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. Учебное пособие. — СПб: Речь, 2006.
39.Румянцева Т. В. Психологическое консультирование молодой семьи и методы диагностики. Методические рекомендации для работы специалистов учреждений молодежи. - Ярославль: Изд-во «Аверс - Пресс», 2005.
40.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. - М, 1989.
41.Сергиенко Е.А. Контроль поведения и защитные механизмы// Психология совладающего поведения : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Кострома, 2010 г. В 2 т./отв. ред.: Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская, С. А. Хазова. - Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2010. С. 65-67
42.Семечкин Н. И. Социальная психология: Учебник для вузов. — Спб: Питер, 2004.
43.Соколова Е. Т. Соотношение физического Я- образа и самооценки // Хрестоматия: Самосознание и защитные механизмы личности /Под ред. Д. Я. Райгородского. - Самара, 2003.
44.Столин В. В. Самосознание личности. — М, 1983.
45.Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А. Стратегии и тактики практической психотерапии. -М., 2007.
46.Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М.: Педагогика, 1993.
47.Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2004.
48.Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. - М.: Наука, 1977
49.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект, 2007.








Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022