Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
340127 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения руководства и лидерства как социально – психологического явления
1.1.Понятие лидерства и руководства. Их основные свойства и соотношение.
1.2.Стили лидерства и руководства
Глава 2. Эмпирическое изучение личностных и поведенческих особенностей лидера и руководителя в организации
2.1.Построение констатирующего эксперимента по исследованию личностных и поведенческих особенностей поведения лидера и руководителя в организации
2.2.Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Введение
Руководство и лидерство.
Фрагмент работы для ознакомления
В общении равнодушен, не видит личности.
Оценка себя
Считает себя незаменимым, противопоставляет себя коллективу, отказывается от само корректировки, сниженный самоконтроль.
Ничем не обнаруживает превосходства, не противопоставляет себя коллективу, адекватная самооценка.
Терпит позицию зависимого, и идет на поводу у подчиненных.
Продуктивность работы при отсутствии руководителя
Снижается
Не хуже
Лучше
Приложение 2
Методика «Определение уровня лидерского потенциала»
Инструкция:
Вам будет предложено 50 вопросов, к каждому из которых дано 2 варианта ответов. Выберите, пожалуйста, один из вариантов и пометьте его на бланке ключа.
Опросник
1. Часто ЛИ вы оказываетесь в центре внимания окружающих?
а) да; б) нет.
2. Считаете ли Вы, что многие из окружающих вас людей занимают более высокое положение на службе чем вы?
а) да; б) нет.
3. Находясь на собрании людей, равных вам по служебному положению испытываете ли вы желание не высказывать свое мнение, даже когда это необходимо?
а) да; б) нет.
4. Когда вы были маленьким ребенком нравилось ли вам руководить играми ваших маленьких друзей?
а) да; б) нет.
5. Испытываете ли вы большое удовольствие, когда вам удается убедить кого-либо, кто вам до этого возражал?
а) да; б) нет.
6. Случается ли, что вас называют нерешительным человеком?
а) да; б) нет.
7. Согласны ли вы с утверждением: «Все самое полезное в мире есть творение небольшого числа выдающихся личностей»?
а) да; б) нет.
8. Испытываете ли вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы направлять вашу профессиональную активность?
а) да; б) нет.
9. Теряли ли вы иногда хладнокровие в беседе с людьми?
а) да; б) нет.
10. Доставляет ли вам удовольствие, когда вы видите, что окружающие побаиваются вас?
а)да; б) нет.
11. Во всех обстоятельствах (рабочее собрание, дружеская компания) стараетесь ли вы занять свое место за столом, расположенное таким образом, чтобы оно позволяло вам легко контролировать ситуацию и привлекать к себе некоторое внимание?
а) да; б) нет.
12. Считается ли обычно, что ваша внешность производит внушительное (импозантное) впечатление?
а) да; б) нет.
13. Считаете ли вы себя мечтателем?
а)да; б) нет.
14. Легко ли Вы теряетесь если люди, которые вас окружают, не согласны с вашим мнением?
а) да; б) нет.
15. Случалось ли вам по личной инициативе заниматься организацией рабочих (спортивных, развлекательных и т. п.) групп?
а) да б) нет.
16. Если мероприятие, которым вы занимаетесь, не дает намечавщихся результатов:
а) вы рады, если ответственность возложат на кого-то другого;
б) умеете взять на себя ответственность за решение, которое было принято.
17. Какое из двух мнений приближается к вашему собственному:
а) стоящий руководитель должен сам делать дело, даже в мелочах
б) настоящий руководитель должен уметь управлять
18. С кем вы предпочитаете работать?
а) с людьми покорными;
б) с людьми строптивыми
19. Стараетесь ли вы избегать горячих дискуссий?
а) да б) нет
20. Когда вы были ребенком часто ли вы сталкивались с властностью вашего отца?
а)да; б) нет.
21. Умеете ли вы в профессиональной дискуссии привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с вами не согласен?
а)да б) нет.
22. Представьте такую сцену: во время прогулки с друзьями в лесу вы потеряли дорогу. Приближается вечер. Нужно принять решение:
а) вы считаете, что вопрос должен решать человек, наиболее компетентный в группе; б) вы просто полагаетесь на решение других.
23. Есть выражение: «лучше быть первым в деревне, чем вторым в городе. Если бы вы делали выбор, то что бы вы предпочли:
а) быть первым в деревне; б) быть вторым в городе.
24. Считаете ли вы, что вы человек, сильно влияющий на других?
а) да; б) нет.
25. Может ли неудачный прошлый опыт заставить вас никогда больше не проявлять значительной личной инициативы?
а) да; б) нет.
26. С вашей точки зрения, истинный лидер группы тот, кто
а) самый компетентный; б) у кого самый сильный характер.
27. Всегда ли вы стараетесь понимать (оценивать) людей?
а) да; б) нет.
28. Умеете ли вы уважать дисциплину вокруг вас?
а) да; б) нет.
29. Какой из двух типов руководителей кажется вам более значительным (предпочтительным)?
а) тот, который все решает сам; б) тот, который постоянно советуется.
30. Какой из двух типов руководства, по вашему мнению, является наиболее благоприятным для хорошей работы предприятия?
а) коллегиальный тип; б) авторитарный тип.
31. Часто ли у вас бывает впечатление, что другие вами злоупотребляют?
а) да; б) нет.
32. Какой из двух следующих портретов больше приближается к вашему образцу?
а) громкий голос, экспрессивные жесты, за словом в карман не полезет;
б) негромкий голос, неторопливые ответы, сдержанные жесты, задумчивый взгляд.
33. На рабочем совещании вы один имеете мнение, противоположное мнению других, но уверены в своей правоте. Как вы поведете себя?
а) будете молчать; б) будете отстаивать свою точку зрения.
34. Называют ли вас человеком, который подчиняет свои и чужие интересы только интересам дела?
а) да; б) нет.
35. Если на вас возложена большая ответственность за какое-то дело, то испытываете ли вы при этом чувство тревоги?
а) да; б) нет.
36. Что вы предпочли бы в своей профессиональной деятельности?
а) работать под руководством хорошего руководителя;
б) работать независимо.
37. Как вы относитесь к такому утверждению: «чтобы семейная жизнь была удачной, нужно чтобы важные решения принимались одним из супругов»?
а) это верно; б) это неверно
38. Случалось ли вам покупать что-то, в чем вы не испытывали необходимости, под влиянием мнения других лиц?
а) да; б) Нет.
39. Считаете ли вы, что ваши организаторские способности выше средних? а) да; б) Нет.
40. Как вы обычно ведете себя, встретившись с трудностями?
а) трудности обескураживают;
б) трудности заставляют действовать активнее.
41. Часто ли вы делаете резкие упреки сотрудникам когда, они их заслуживают?
а) да; б) нет.
42. Считаете ли вы, что ваша нервная система успешно выдерживает напряжение?
а) да; б) нет.
43. Если вам произвести реорганизацию, то как вы поступаете?
а) ввожу изменения немедленно; б) предлагаю медленные изменения
44. Если это необходимо сумеете ли вы прервать слишком болтливого собесника?
а) да; б) нет.
45. Согласны ли вы с такой мыслью: «Чтобы быть счастливым, надо жить незаметно»?
а)да; б) нет.
46. Считаете ли вы, что каждый из людей благодаря своим человеческим способностям должен сделать что-то вьдающееся?
а) да; б) нет.
47. Кем (из представителей предложенных профессий) вам в молодости хотелось стать?
а) известным художником, композитором, поэтом и т. д.;
б) руководителем коллектива
48. Какую музыку вам приятнее слушать?
а) торжестеенную, могучую; б) тихую, лирическую
49. Испытываете ли вы некоторое волнение при встрече с важными личностями?
а) да; б) нет.
50. Часто ли вы встречаете человека с более сильной волей, чем у вас?
а) да; б) нет.
Обработка и оценка результатов
Подсчитать количество набранных баллов. При ответе на вопрос респондент получает балл только за вариант (А или Б) в левой колонке.
Бланк – ключ к тестовому заданию
Вопрос
Вариант ответа
Вопрос
Вариант ответа
1
А
Б
26
А
Б
2
А
Б
27
Б
А
3
Б
А
28
А
Б
4
А
Б
29
Б
А
5
А
Б
30
Б
А
6
Б
А
31
А
Б
7
А
Б
32
А
Б
8
Б
А
33
А
Б
9
Б
А
34
А
Б
10
А
Б
35
Б
А
11
А
Б
36
Б
А
12
А
Б
37
А
Б
13
Б
А
38
Б
А
14
Б
А
39
А
Б
15
А
Б
40
Б
А
16
Б
А
41
А
Б
17
Б
А
42
А
Б
18
Б
А
43
А
Б
19
Б
А
44
А
Б
20
Список литературы
Список литературы
1.Андреева О.И. Феномен лидерства. – М., 2004. – 312 с.
2.Беляцкий Н.П. Управление персоналом /Под ред. Н.П. Беляцкого, С.Е.Велесько, П. Ройш. – Мн., 2005. – 352 с.
3.Бойчук А.А. Лидер или руководитель? – М., 2006. – 282 с.
4.Возник Л.А. Теории лидерства. – М., 2004. – 264 с.
5.Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. – СПб., 2005. – 720 с.
6.Добротворский И.Л. Менеджмент. Эффективные технологии. – М., 2006. – 464 с.
7.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2007. – 512 с.
8.Канджеми Дж. П. Психология современного лидерства: Американские исследования. – М., 2006. – 288 с.
9.Крегер О. Типы людей и бизнес /Пер с англ. В.Г. Панова. – М., 2005. – 457 с.
10.МакДермотт Я., Ширкор Я. НЛП в бизнесе. Новый руководитель /Пер с англ. Г. Власова. – М., 2007. – 192 с.
11.Организационная психология /Сост. и общая редакция Л.В. Винокурова, И.И. Скрипюка. – СПб., 2004. – 512 с.
12.Парутин И.И. Когда лидер становится руководителем. – М., 2003. – 346 с.
13.Пименова А.А. Психология лидера. – М., 2003. – 318 с.
14.Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности /Под ред. Г.С, Никифорова, М.А, Дмитриевой, В.М.Снеткова. – СПб., 2005. – 448 с.
15.Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом /Под. ред. А.А. Бодалева, А.А, Деркача, Л.Г.Лаптева. – М., 2001. – 640 с.
16.Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 2003. – 800 с.
17.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. – 490 с.
18.Экономическая психология /Под ред. И.В. Андреевой. – СПб., 2005
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428