реформы образования в Литве. Экономические последствия

Введение……………………………………….с.3

1. Значимость современного образования как социального института…с.5

2. Структура и основные идеи государственных образовательных стандартов Литвы…………………………с.7

3. Основа гражданского образования в Литовской республике……с13

4. Русскоязычные школы как проблема литовской реформы школьного образования………………………………..с.17

Заключение……………………………………с.19

Список литературы…………………………с.20

реформы образования в Литве. Экономические последствия

Образование обеспечивает личности, обществу и государству устойчивое развитие, стабильность и безопасность.
Государство и система образования гарантируют открытость, доступ и равные стартовые возможности в получении образования для всех граждан республики, независимо от их социального положения, места проживания, этнической, конфессиональной принадлежности и т.д. Равные стартовые возможности способствуют формированию базовой культуры личности, ее общей и функциональной грамотности.
Система образования обеспечивает профессиональное ориентирование и адаптацию личности к условиям динамично меняющегося мира, конкурентоспособность, возможность саморазвития и карьерного роста; должно быть адекватным ожиданиям личности и общества.
Система образования, будучи гибкой и мобильной,обеспечивает личности возможность непрерывного обучения на протяжении всей жизни. Необходимо создавать условия, как для узкой специализации, так и для многопрофильной подготовки личности, его профессиональной самореализации в соответствии с задачами социально-экономического развития отдельных его регионов, государства в целом.
Образование, взаимодействуя и вовлекая в образовательный процесс другие социальные институты, содействует полноценной социализации личности. За образование и обучение детей ответственно все общество в целом: семья, педагогические коллективы, общественные организации, средства массовой информации, гражданское сообщество, мир экономики, политические силы и т.д. Между всеми заинтересованными сторонами устанавливается социальное партнерство.
Вышеперечисленные приоритеты являются ориентирами формирования основ национального образования Литовской Республики.
Заключение
Таким образом, национальные ценности образования в Литве определяют уникальную систему традиций и ментальных особенностей литовского народа. Основные национальные ценности образования включают:
- национальные ценности культуры;
- исторически сложившиеся традиции народа в области воспитания и обучения детей и юношества, выдержавшие испытание временем и составившие золотой фонд литовской педагогики;
- классическое наследие выдающихся литовских педагогов, их ведущие идеи, теории и концепции, оказавшие влияние на развитие педагогической мысли и практики.