Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
339842 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Семья. Теоретико-методологические подходы изучения семьи
1.1.Семья: понятийный аппарат
1.2. Типология семьи
Структура семьи:
1.3. Функции семьи
1.4. Теоретические подходы к изучению семьи
1.5. Жизненный цикл семьи
Глава 2. Неполная (монородительская) семья
2.1. Причины возникновения неполной семьи
2.2. Особенности жизнедеятельности неполной семьи
2.3. Тенденции и социальные последствия существования неполной семьи
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Семья как социальный институт.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
В современных российских условиях практически не действенны основные источники конструирования частной жизни людей − религия и идеология, и в целом наблюдается переход от «узкого» к «широкому» типу культурной социализации. На этом фоне происходит и индивидуализация жизненных стилей, в том числе вариативность как материнских, так и отцовских взглядов и практик.
Трансформируется социокультурная модель планирования семьи. Как свидетельствуют результаты исследования, обязательность, нормативность и материнства, и отцовства уменьшаются от поколения к поколению. Среди молодежи, в сравнении со старшими возрастными группами значительно больше тех, кто считает, что ребенка следует «заводить» только тогда, когда супруги достигнут экономической самостоятельности. Представители младшей возрастной группы редко осуждают сознательно бездетных супругов, расценивая такое решение как жизненный выбор. Молодые женщины с высшим образованием чаще других половозрастных групп ориентированы на партнерские отношения в распределении родительских обязанностей.
Можно сделать вывод, что в семьях с детьми-подростками, где отцы реализовали себя в роли добытчика, они же чаще принимают и отцовскую идентичность. Одновременно консервируются и транслируются практики советского «безотцовства». Отцы постепенно вовлекаются и в традиционно женские сферы ухода за детьми – для них, возможно, идентичность отца может включать и заботу и любовь. Но эта тенденция только намечается, и проследить ее пока сложно.
Список литературы
"Список использованной литературы
1.Антонов А.И., Медков В.М.. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1996.
2.Абрамович Н. Я. Женщина и мир мужской культуры. ? М.: Свободный путь, 1913.
3.Антонов А.И. Микросоциология семьи. ? М.: “Nota bene”, 1998.
4.Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. ? М.: Изд-во МГУ, 1996.
5.Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России ХХI века. ? М.: «Грааль», 2000.
6.Воронцова М.Г. Участвуют ли отцы в обеспечении детей? // Социол. исслед. ? 2000. ? № 11.
7.Гаспарян Ю.А. «Семья на пороге 21 века» С-П.:2000г. с. 35-40.
8.Геодакян В.А. Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение // Женщина в аспекте физической антропологии / Отв. ред. Г. А. Аксянова. ? М. ИЭА РАН, 1994.
9.Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. – Л.: Наука, 1984.
10.Голод С.И. ХХ век и тенденции сексуальных отношений в России. – СПб.: «Алетейя»,1996. 166 166
11.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. ? СПб.: «Петрополис», 1998.
12.Голод С.И. Сексуальная эмансипация женщин и проблема другого // Журнал социологии и социальной антропологии. ? 1999. – Т. 2. ? № 2.
13.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. С-Петербург, 1998.
14.Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. – 164 С.
15.Лунякова Л.Г. О современном уровне жизни семей одиноких матерей // Социол. исслед. – 2001. ? №2. – С. 92.
16.Пригожин А.И. Современная социология организаций. Учебник. М., 1995.
17.Семья на пороге третьего тысячелетия (Ин-т социологии РАН, Центр общечеловеческих ценностей).- М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1995.
18.Социология. Уч. пособие. /Под ред. Елсукова А.Н./ Мн., 1998. Гл. 2.
19.Харчева В.Г., Шереги Ф.Э., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М., 1997.
20.Харчев А.Г. Социология воспитания. ? М.: Политиздат, 1990.
21.Харчев А.Г., Голод С.И. Профессиональная работа женщин и семья (социологическое исследование). – Л. Наука, 1971.
22.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Семья как фактор воспроизводства социальной структуры социалистического общества. Фундаментальные программы исследований брака и семьи. ? М.: ИСИ АН СССР, 1986.
23.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. – М.: Статистика, 1978.
24.Good, W. (1963). World revolution and family patterns. New York: Free Press.
25. См. например: Williams. J. (2000). Unbending gender: why family and work conflict and what to do about it. New York : Oxford University Press.
26.Strong Br., DeValt Ch. & Sayad B. (1998). The marriage and family experience: Intimate relationships in a changing society. Belmont, CA: Wadsworth, P. 533 .
27.О положении детей в РФ. Государственный доклад. – М., 1996. ? С. 105; О положении детей в РФ. Государственный доклад. – М., 2002. – С. 103.
28.Отношение к семье «как школе деспотизма» (Дж. С. Милль), как к чему-то «реакционному» закладывалось также Т Гоббсом, Дж Локком, Жан Жа¬ком Руссо — см.подробнее об этом: Carlson A. Liberty, Order and Family —The Family. Is it just another lifestyle choice! Davis J. London, 1993 P. 28.
29.Ферри М.М. Феминизм и семейные исследования // Гендерные тетради. Вып. 2. / Отв. ред. А.А. Клецин. – СПб.: СПб филиал Института социологии РАН, 1999. – С. 93.
30. Lokshin, M., Harris K.M., & Popkin B.M. (2000). Single mothers in Russia: Household strategies for coping with poverty. World Development. 28, P. 2184.
31.Richards, L.N. & Cynthia, J.S. (1993). Problems and strengths of single-parent families: implications for practice and policy. Family Relations, 3.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355