Вход

Использование данных атмосферного мониторинга в центральном районе СПб в факультативном курсе по экологической безопасности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 339549
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 47
Покупка готовых работ временно недоступна.
970руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. Ведущие идеи, цели и содержание экологического образования
1.2. Роль практической деятельности в ходе обучения школьников экологической безопасности
ГЛАВА 2. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННЫХ АТМОСФЕРНОГО МОНИТОРИНГА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
2.1. Функции общественного экологического мониторинга
2.2. Исследование атмосферного воздуха школьниками в рамках урочной и внеурочной работы
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
3.1. Изучение запыленности воздуха учебной аудитории.
3.2. Занятие «Экологическая безопасность человека. Экологическая экспертиза»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Использование данных атмосферного мониторинга в центральном районе СПб в факультативном курсе по экологической безопасности

Фрагмент работы для ознакомления

Задачи:
- изучить теоретические основы обучения школьников экологической безопасности;
- выявить значение использования данных атмосферного мониторинга в обучении;
- определить возможности использования данных атмосферного мониторинга в учебном процессе;
- разработать методические рекомендации для проведения занятий по данной теме.
Объект исследования – обучение основам экологической безопасности в системе экологического образования.
Предмет исследования - использование данных атмосферного мониторинга в центральном районе СПб в факультативном курсе по экологической безопасности

Список литературы

1.Баландин Р.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. - М.: Мысль, 1988.
2.Большеротов А.Л. Система оценки экологической безопасности строительства. / А.Л.Большеротов - М.: Издательство Ассоциации строительных вузов, 2010. - 216 с. ISBN 978-5-93093-757
3.Бурков В.Н., Щепкин А.В. Экологическая безопасность М.: ИПУ РАН, 2003.- 92 с.
4.Геоэкология и природопользование. Понятийно-терминологический словарь. / В. В. Козин, В. А. Петровский. — Смоленск: Изд-во «Ойкумена», 2005. — 576 с.
5.Коробкин, В. И. Экология. / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 576 с.
6.Лобанова, Е. А. О формировании национальной системы экологических показателей / Е. А. Лобанова // Экологическая экспертиза. — 1999. — № 3. — С. 27-40.
7.Мазур, И. И. Курс инженерной экологии. / И. И. Мазур, О. И. Молдаванов. — М.: Высшая школа, 1999. — 447 с.
8.Малышев И.В., Малышева Л.М., Мельник А.А. Из опыта организации учебно-исследовательской работы с младшими школьниками // Перспективы развития современной школы – 2010 – №3 – С. 39-41
9.Мельник А.А. Исследование атмосферного воздуха школьниками // Экология и образование – 2005 – №1-2 – С.27-28.
10.Мельник А.А. Исследование химического состава окружающей среды школьниками на современной материально-технической базе // Проблемы биологии, экологии, географии, образования: история и современность. Материалы второй научно-практической конференции, 3-5 июня 2008 г. – СПб, Пушкин, 2008. – С. 203-205
11.Мельник А.А. Материально-техническое и методическое оснащение экологического образования школьников и студентов для охраны окружающей среды // Материалы VI Международной научно-практической конференции «Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики». Актуальные проблемы экологии и охраны окружающей среды. 16-19 апреля 2009 г. – Тольятти: Волжский университет им. В.Н.Татищева, 2009. – С. 305-312.
12.Мельник А.А. Материально-техническое и методическое оснащение экологического практикума и учебно-исследовательской работы школьников и студентов // Наука и образование. Материалы VIII международной научно-практической конференции. 1 февраля – 12 марта. В 4 ч. / Беловский институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет». – Белово: ООО «Канцлер», 2010.– Ч. 4. – С. 251-254
13.Мельник А.А. Практические экологические исследования школьников на современном уровне // Экология и безопасность - №5(73) – 2010 – С 1.
14.Мельник А.А. Учебно-методический комплекс «Экологический практикум» как современное средство оснащения экологического образования детей // Современное образование: реалии, традиции, инновации, перспективы. Международная научная конференция. – Ульяновск: Филиал МПГУ, 2010. – С. 555-558
15.Муравьев А.Г., Мельник А.А. О методологии практического обучения школьников и студентов при изучении факторов экологической опасности // Подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности в свете стандартов третьего поколения (магистратура и бакалавриат). Материалы XIV всероссийской научно-практической конференции 23-26 ноября 2010 г. – СПб.: ЛЕМА, 2010. – С. 56-58
16.Муравьев А.Г., Мельник А.А. Учебные экологические исследования как современная образовательная технология// Экологическая культура и культура устойчивого развития как компоненты профессионализма педагога нового типа. Материалы VII Всероссийского научно-практического семинара 8-12 ноября 2010 г. – СПб.: Крисмас , 2010. – С. 232-234
17.Никаноров А.М., Хоружая Т.А. Экология: для студ. вузов и специалистов-экологов. - М.: Приор, 1999. - 304с.
18.О биотическом самоочищении водных экосистем. Элементы теории // ДАН. 2004. т. 396. № 1. С.136-141.
19.Проблемы экологической безопасности источников водоснабжения. — Экологические системы и приборы. 2006. № 5. С.17-20.
20.Румянцева, Е.Е.Товары, вредные для здоровья / Е.Е.Румянцева. - М.: Логос, 2005. - 392 с.(ISBN 5-94010-354-5)
21.Румянцева, Е.Е.Экологическая безопасность строительных материалов, конструкций и изделий /Е.Е.Румянцева, Ю.Д.Губернский, Т.Ю.Кулакова. - М.: Университетская книга, 205. - 200 с. (ISBN 5-98699-010-2)
22.Сорокин А.В. Новые информационные ресурсы для организации экологического практикума и учебно-исследовательской работы // Экологическая культура и культура устойчивого развития как компоненты профессионализма педагога нового типа. Материалы VII Всероссийского научно-практического семинара 8-12 ноября 2010 г. – СПб.: Крисмас , 2010. – С. 239-241
23.Фролова И. Т. - 6-е изд., перераб, и доп. - М.: Политиздат, 1991. Земля и человечество. Глобальные проблемы
24.Хоружая, Т. А. Оценка экологической опасности. / Т. А. Хоружая — М.: «Книга сервис», 2002. — 208 с.
25.Хуршудов, А. Г. Концепция экологической безопасности ресурсной северной территории / А. Г. Хуршудов // Биологические ресурсы и природопользование. — 1997. — Вып. 1. — С. 87-98.
26.Шмаль, А. Г. Методологические основы сосздания системы экологической безопасности территории. / А. Г. Шмаль. — Бронницы: — МП «ИКЦ» БНТВ, 2000. — 216 с.
27.Шмаль, А. Г. Методология создания национальной системы экологической безопасности / А. Г. Шмаль // Экологический вестник России. — 2005. — № 7. — С. 57-59.
28.http://ecologysite.net/
29.http://www.ecoproblem.ru/
30.http://www.rostehnadzor.ru/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022