Особенности фонематического восприятия дошкольников со стертой дизартрией

1.Белова-Давид Р.А. Клиническая характеристика детей с нарушениями звукопроизношения//Специальная школа. – М., 1967. – С. 114–121.
2.Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. – М., 1964. – 91 с.
3.Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи - М., 1977
4.Бельтюков В.И. Взаимодействие языковой и речевой структур в рамках единой системы //Дефектология. - 1993. - № 1. - с. 5 -12.
5.Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию.– М.: Изд - во АН СССР, 1963. - Т. I. - 384 с.
6.Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. Из-во ЛГУ, 1977.
7.Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии (нейролингвистический анализ). - М., 1971. – 216 с.
8.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М., 1961
9.Гопиченко Е.М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых школьников младших классов и пути их преодоления: автореф. дисс. канд. пед. наук. - Л.: 1979. - 21 с.
10.Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезу фонетико-фонематических рас-стройств//обучение и воспитание детей с нарушениями речи. – М: Изд-во МГПИ им. Ленина, 1989. с. 67-78
11.Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958. - 370 с.
12.Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи //Вопросы язы-кознания. - 1964. - № 6. - С. 26-38.
13.Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. - М., 1974. - 152 с.
14.Исенина Е.И. Различение и узнавание как механизмы фонематического слуха: автореф. дисс. канд. пед. наук. - М.:1967. - 169 с.
15.Карелина И.Б. Новые направления в коррекции минимальных дизарт-рических расстройств//Дефектология. 2000.№1. – С. 24-20
16.Касевич В.Б. О восприятии речи //Вопросы языкознания. 1974. -№4.- С. 71-80
17.Киселёва В.А. Коррекционно-педагогическая работа по предупрежде-нию нарушения письма и чтения у старших дошкольников со стёртой формой дизартрии: автореф. дисс.канд. пед. н. – М., 2001. – 16 с.
18.Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с ЗПР. – Спб., 1992
19.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии. - М., 1968.
20.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. Внутренняя речь и понимание. В двух томах / Под ред. В.В.Давыдова, В.П. Зинчен-ко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. - М., 1983. -Т. II. - 318 с.
21.Леонтьев А.Н. Основы теории речевой деятельности /Под ред.А.Н. Ле-онтьева. - М., 1973. - 368 с.
22.Лопатина Л.В. Некоторые особенности восприятия речи у дошкольни-ков со стёртой формой дизартрии//Патология речи: история изучения, диагностика, преодоление. СПб., 1992 – С. 61-69.
23.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. СПб: ГРГПУ им. А.И.Герцена, 2004. – 192 с.
24.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стёртой формой дизартрии. - СПб., 1994 – 92 с.
25.Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. – 319 с.
26.Мартынова Р.И. Медико-педагогическая характеристика дислалии и дизартрии//Очерки по патологии речи и голоса. – М., 1963. – №2 – с. 34-48.
27.Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с цереб-ральным параличом. – М., 1985. – 189 с.
28.Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи
29.Орфинская В.К. Формирование фонематической системы у нормально развивающихся детей - М., 1946
30.Орфинская В.К. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии//Хрестоматия по логопедии/под ред. Волковой Л.С. - М. т. II, 1997. – С. 60-101.
31.Панченко И.И. Особенности фонетико-фонематического анализа рас-стройств звукопроизношения и некоторые принципы лечебно-коррекционных мероприятий при дислалических и дизартрических на-рушениях речи//Расстройство речи и голоса в детском возрасте. – М.: Изд-во МГПИ им. В.И.Ленина, 1973. – С. 152-160
32.Правдина О.В. Тяжелая дизартрия детского возраста в логопедической практики// Афтореферат на соискание ученой степени кандидата педа-гогических наук. - М., 1949
33.Серебрякова Н.В. Сравнительная характеристика объяснения слова дошкольниками со стёртой формой дизаратрии и без нарушений речи. – Нарушенния речи. Методы изучения и коррекции/под ред. Р.И. Ла-лаевой. – СПб.:изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1993. – С. 11-22.
34.Сизова Э.Я., Макарова Э.К. О механизме бокового сигматизма. Психи-ческие и речевые нарушения у детей. Вопросы реабилитации. Л., ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1979. – С. 89-97.
35.Соботович Е.Ф. Принципы дифференцированной работы по устране-нию недостатков фонематического развития у детей с неправильным произношением//IVнаучн. Сессия по дефектологии, М, 1971. - С. 457-456
36.Токарева О.А. Дизартрия//Расстройства речи у детей и подростков. – М., 1969. - С. 114-155
37.Чистович Л.А. Звуковой анализ речи. Изд. 2-е. - М., 1966. - 207 с.
38.Швачкин Н.Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольни-ка//Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. - М-Л., 1948. - С. 101-133
39.Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. – М., 1948
40.Эйдинова М.Б., Правдина - Винарская Е.Н. Детские церебральные па-раличи и пути их преодоления. - М., 1959
41.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1959. – 216 с.
42.Эльконин Д.Б. Формирование умственного действия звукового анализа у детей дошкольного возраста//Докл. АПН РСФСР-вып.1 – 1957– С. 107-110.