Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
337470 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
«Ценности семьи в современном мире»
Введение…………………………………………………………………....3
Глава 1. Семья как социокультурная ценность современного
российского общества…………………………………………….………5
Глава 2. Семейные ценности россиян……………………………………9
Глава 3. Роль семьи в формировании ценностных ориентаций
ребенка………………………..…………………………………………..19
Заключение……………………………………………………………….27
Список литературы…………………………………………………..…..29
Приложение…………………………………………………………..…..32
Введение
Ценности семьи в современном мире
Фрагмент работы для ознакомления
15
17
17
14
20
16
14
В соответствии с религиозными и национальными традициями, потому что так принято
5
5
5
3
6
6
5
6
Чтобы иметь надежного сексуального партнера
6
8
4
11
8
6
6
1
Другое
1
1
1
2
2
Затрудняюсь ответить
8
7
8
1
2
8
10
15
Всероссийский опрос ВЦИОМ проведен 4–5 июня 2005 г. Опрошен 1561 человек в 153 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.
Таблица №3
В современных условиях многие женщины вынуждены совмещать семью, детей, работу.
Какое из предложенных ниже суждений по этому поводу Вам ближе других?
1990 г.
2005 г.
Лучше вообще не иметь семьи
2
3
Иметь супруга, партнера, но не заводить детей
1
3
Родив детей, постараться работу не бросать
16
22
Родив детей, оставить работу и воспитывать детей до трехлетнего возраста, потом вернуться на работу
40
33
Родив детей, оставить работу и воспитывать их до школы, потом вернуться на работу
22
14
Родив детей, совсем оставить работу и посвятить себя семье
12
14
Затрудняюсь ответить
7
12
Всероссийский опрос ВЦИОМ проведен 4–5 июня 2005 г. Опрошен 1561 человек в 153 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.
Таблица №4
В современных условиях многие женщины вынуждены совмещать семью, детей, работу.
Какое из предложенных ниже суждений по этому поводу Вам ближе других?
Всего опро-шенных
Пол
Возраст, лет
Муж-чины
Жен-щины
18–24
25–34
35–44
45–59
60 и старше
Лучше вообще не иметь семьи
3
3
2
2
2
4
3
2
Иметь супруга, партнера, но не заводить детей
3
2
4
3
5
1
4
2
Родив детей, постараться работу не бросать
22
17
25
26
23
20
25
16
Родив детей, оставить работу и воспитывать детей до трехлетнего возраста, потом вернуться на работу
33
30
34
36
34
34
31
30
Родив детей, оставить работу и воспитывать их до школы, потом вернуться на работу
14
13
14
11
13
17
11
16
Родив детей, совсем оставить работу и посвятить себя семье
14
17
12
10
16
15
14
16
Затрудняюсь ответить
12
16
8
11
7
9
11
19
Всероссийский опрос ВЦИОМ проведен 4–5 июня 2005 г. Опрошен 1561 человек в 153 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.
Таблица №5.
Удельный вес неполных семей разных типов среди семей,
имеющих детей до 18 лет (данные переписей 1989, 1994 гг., %)
Год
Всего
Из них с числом детей до 18 лет
1 ребенок
2 детей
3 детей
4 детей
5 и более детей
Семьи с одним родителем
1989
14,1
20,0
8,3
7,1
7,6
6,7
1994
16,0
20,6
10,7
10,0
11,1
9,7
Все неполные семьи, включая «прочие» по сопоставимым с 1989 г. типам семьи
1989
16,5
23,2
9,7
8,9
9,9
8,7
1994
17,4
22,6
11,4
10,8
12,4
11,1
Все неполные семьи, включая семьи с 1 родителем и 2 прародителями
1994
21,2
27,3
14,2
13,4
15,7
14,8
Источник: Синельников А.Б. Новые тенденции структурных изменений семьи // Семья в России. – 1996. – №2. – С.17–28.
Таблица №6.
Показатели брачности и разводимости
Год
Число
браков
Число
разводов
Общий
коэффициент брачности
Общий
коэффициент разводимости
Число разводов
назаключенных браков
тыс.
на 1000 населения
1993
1106,7
663,3
7,5
4,5
59,9
1998
848,7
501,7
5,8
3,4
59,1
1999
911,2
532,5
6,3
3,6
58,4
2000
897,3
627,7
6,2
4,3
70,0
2001
1001,1
763,5
6,9
5,3
76,3
2002
1019,8
853,6
7,1
6,0
83,7
2003
1092,6
800,3
7,6
5,6
73,2
Источники: Демографический ежегодник России. 2002. – М.: Госкомстат России, 2002. – С. 119; за 2002 и 2003 гг. приводятся данные, опубликованные на сайте Госкомстата России (www.gks.ru).
Таблица №7.
Прерывание беременности (аборты) по возрастным группам
1993 г.
1998 г.
1999 г.
2000 г.
2001 г.
2002 г.
Число абортов у женщин в возрасте, тыс.:
3244,0
2346,0
2181,0
2139,0
2015,0
1944,0
до 15 лет
5,1
2,2
1,7
1,3
1,4
1,9
15–19 лет
342,8
240,1
214,1
213,1
206,8
200,7
20–34 года
2238,4
1607,4
1506,1
1490,4
1407,4
1366,9
35 лет и старше
657,6
496,4
459,2
433,4
399,1
375,0
Число абортов на 1000 женщин в возрасте, всего
88,0
61,0
56,0
55,0
52,0
50,0
в том числе в возрасте:
до 15 лет
0,3
0,1
0,1
0,1
0,1
0,2
15–19 лет
66,0
38,0
38,0
37,0
35,0
33,0
20–34 года
141,0
101,0
101,0
100,0
93,0
90,0
35 лет и старше
42,0
27,0
25,0
24,0
22,0
21,0
Источники: О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. 1997 г. – М.: Синергия, 1998. – С. 88; О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. 2003 год. – М.: Министерство труда и социального развития РФ, 2003. – С. 101.
Таблица№8
Лишение родительских прав
1993 г.
1998 г.
1999 г.
2000 г.
2001 г.
2002 г.
Численность детей, отобранных у родителей, лишенных родительских прав
20649
41411
46526
53073
56350
59618
Численность детей, родители которых ограниченны в родительских правах
5247
3847
3492
4053
3409
3622
Число удовлетворенных исков по делам о лишении родительских прав
12307
31790
35454
42917
48222
49588
Источники: О положении детей в РФ. Государственный доклад. 1997. – М.: Синергия, 1998. – С. 93; О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. 2003 год. – М.: Министерство труда и социального развития РФ, 2003. – С. 110.
Таблица №9
Минимальные размеры пособий гражданам в связи с рождением
и воспитанием детей (в фактически действовавших ценах, руб.; на начало года)
Вид пособия
1993 г.*
1998 г.
1999 г.
2000 г.
2001 г.
2002 г.
2003 г.
Единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в женской консультации (до 12 недель) (дополнительно к пособию по беременности и родам)
–
83,5
83,5
83,5
100,0
300,0
300,0
Единовременное пособие при рождении каждого ребенка
73,1
1252,4
1252,4
1252,4
1500,0
4500,0
4500,0
Список литературы
"Список литературы
1.Барашкова А.С. Генезис неполных семей Республики Саха (Якутия) // Социс № 12, 1998. –С 31-45
2.Битянова Н. Р. Проблема самореализации личности в психологии: Аналитический обзор. – М. Прогресс, 1998. – 128с.
3.Волжина О.И. Семья как социокультурная ценность современного российского общества. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2001. –230 с.
4.Всероссийский опрос ВЦИОМ от 29 июня 2005г. Пресс-выпуск №236 // www.wciom.com
5.Гаврилычева Л.Ф. Воспитывать – значит знать, уважать и понимать. – М.: Изд-во МГУ, 2004. – 247с.
6.Гильманова С.А. Социально-психологические особенности современной российской семьи (на примере северного региона). – СПб.: Изд.Питер, 1999. – 112с.
7.Дармодехин С.В. Семья и государство: Монография. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания. – 2001. – 208 с.
8.Демографический ежегодник России. 2002. – М.: Госкомстат России, 2002. – С. 119; за 2002 и 2003 гг. приводятся данные, опубликованные на сайте Госкомстата России (www.gks.ru).
9.Зайцева Т.В. Жизненные доминанты: карьера и семья// Психология формирования и развития личности . – М. Апрель-Пресс, 1981. – С. 159-177.
10.Медков В.М. Демография.- М.: МГУ, 2004. – 486с.
11.Минеева О.А. Лексика для описания семьи и отношений в ней//Психологические проблемы современной российской семьи. Мат-лы конференции, ч.1.- Москва.: Аспект Пресс, 2003. – С.3-8
12.О положении семей в Российской Федерации. – М.: НИИ семьи, 1998. –184 с.
13.О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. 1997 г. – М.: Синергия, 1998. – С. 88; О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. 2003 год. – М.: Министерство труда и социального развития РФ, 2003. – С. 101.
14.Рыбинский Е.М., Кузнецова Л. В., Несмеянова М.И. Государственная социальная политика в интересах детей //Социс, №12, 1998. –С.111-118
15.Сафонова М. В. Социально-психологические особенности у женщин, успешных в карьере: Автореферат на соиск. канд. ст. – СПб. Изд-во СПбГУ, 1999. -21 с.
16.Семья в России. Семья и права ребенка. Специальный выпуск. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003.
17.Силласте Г.Г. Женщина как объект и субъект социальной безопасности // Социс № 12, 1998. –С.6-28
18.Синельников А.Б. Новые тенденции структурных изменений семьи // Семья в России. – 1996. – №2. – С.17–28.
19.Слепкова В. И. О психотерапевтических функций семьи. – Минск.: Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, 2002. – 312с.
20.Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. -2-е изд., перераб. - М.: Издательство Института социологии РАН, 1998. - 696 с.
21.Столярчук И Влияние семьи на полоролевое поведение мальчиков и девочек-подростков.- М.: Изд-вл МГУ, 2004. – 126с.
22.Тоффлер О. Третья волна. – М.: Худ.лит, 2003. – 514с.
23.Ушакова В. Образование, профессия и семья в жизни женщины // Женщина. Образование. Демократия: Материалы 4-й междунар. междисциплинар. Науч-практ. Конф., Минск, 7-8 дек. 2001 г./ Жен. Ин-т «ЭНВИЛА»; Ред.-сост. Г. И. Шатон. – Минск, 2002. – С.165-167
24.Фримен Д. Техники семейной психотерапии, СПб.: Речь, 2001.-с.384
25.Филлипс Ч. Томас. Феминизм и семья: историко-социологический анализ / Под ред. А.И Антонова. - М.: Грааль, 2002. - 176 с.
26.Хорошенкова А.В. Роль семьи в формировании ценностных ориентаций ребёнка. – Минск.: Ин-т Танка, 2005. – 199с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00486