Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
334926 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
62
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическое исследование смысложизненных ориентаций у пожилых людей, проживающих с детьми людей
1.1 Определение ценностно-смысловой сферы личности человека
1.2 Особенности развития личности в пожилом возрасте
1.3 Влияние общения с семьей на пожилого человека
Выводы по теоретической главе
2. Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы современного мужчины и женщины
2.1 Характеристика методов исследования
2.2 Характеристика экспериментальной выборки и особенности проведения исследования
2.3 Обработка и интерпретация полученных результатов
Выводы по эмпирической главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Смысл жизненной ориентации пожилых людей, живущих со своими детьми
Фрагмент работы для ознакомления
1
10
3
12
11
7
8
2
16
18
17
1
9
6
14
4
15
5
13
2
10
4
11
7
12
8
2
16
18
17
1
9
6
14
3
15
5
13
3
10
3
11
15
12
8
1
14
18
17
2
9
6
16
4
7
5
13
4
8
3
11
7
12
10
2
13
18
17
1
5
9
14
4
15
6
16
5
10
3
12
7
11
8
1
16
17
17
2
9
6
14
4
13
5
13
6
10
5
11
7
12
8
2
16
18
17
1
9
6
14
4
15
3
13
7
16
3
11
7
12
8
2
10
18
13
1
9
6
17
4
15
5
14
8
10
1
8
11
7
14
4
16
17
17
3
9
5
12
4
14
6
13
9
10
6
11
7
3
8
2
16
17
18
1
9
18
5
4
15
14
13
10
6
2
11
7
12
8
1
16
15
17
4
9
3
14
10
18
5
13
11
10
3
11
7
12
8
2
13
18
17
1
5
6
14
4
15
9
16
12
10
3
12
7
11
8
2
16
15
17
1
9
6
14
4
12
5
13
13
10
4
11
7
12
8
2
16
18
17
1
9
6
14
3
15
5
13
14
10
3
11
15
12
8
1
14
18
17
2
9
6
16
4
7
5
13
15
8
3
11
7
12
10
2
13
18
17
1
5
9
14
4
15
6
16
16
10
3
12
7
11
8
1
16
17
17
2
9
6
14
4
13
5
13
17
10
5
11
7
12
8
2
16
18
17
1
9
6
14
4
15
3
13
18
16
3
11
7
12
8
2
10
18
13
1
9
6
17
4
15
5
14
19
10
1
8
11
7
14
4
16
17
17
3
9
5
12
4
14
6
13
20
10
6
11
7
3
8
2
16
17
18
1
9
18
5
4
15
14
13
Сред Муж
3,8
5,8
6,35
7,45
16,8
3,5
1,2
8
11,1
10,05
16,15
2,4
16,05
9,95
12,75
10,75
13,95
13,55
Сред Жен
10,2
3,35
10,9
8,4
10,2
8,8
1,95
14,75
17,4
16,7
1,55
8,4
7,25
13,4
4,2
13,9
6,1
13,55
Ранг Муж
4
5
6
7
18
3
1
8
12
10
17
2
16
9
13
11
15
14
Ранг Жен
10,5
3
12
7,5
10,5
9
2
16
18
17
1
7,5
6
13
4
15
5
14
Таблица №2. Результаты ранжирования инструментальных ценностей
МУЖЧИНЫ
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
13
6
12
8
4
11
14
1
7
9
16
3
17
15
2
5
10
18
2
13
7
12
6
5
11
14
2
4
9
16
3
17
15
1
10
8
18
3
13
7
6
9
4
11
14
1
10
12
16
3
17
15
2
5
8
17
4
6
14
12
13
4
7
11
1
10
9
16
3
17
15
2
5
8
18
5
13
7
12
6
3
11
14
1
17
8
15
4
10
16
2
5
9
18
6
6
14
12
13
4
7
11
1
10
9
16
3
17
15
2
5
8
18
7
13
7
12
6
3
11
14
1
17
8
15
4
10
16
2
5
9
18
8
6
13
7
16
5
12
14
1
4
11
10
3
17
15
2
8
9
18
9
13
7
12
6
4
11
14
1
10
9
16
3
17
15
2
5
8
18
10
13
7
12
6
4
11
14
2
10
9
16
3
17
15
1
5
8
18
11
6
13
7
16
5
12
14
1
4
11
10
3
17
15
2
8
9
18
12
13
7
12
6
4
11
14
1
10
9
16
3
17
15
2
5
8
18
13
13
7
12
6
4
11
14
2
10
9
16
3
17
15
1
5
8
18
14
13
3
12
7
6
11
14
1
10
9
16
5
17
15
2
4
8
18
15
6
14
12
13
4
7
11
1
10
9
16
3
17
15
2
5
8
18
16
13
7
12
6
3
11
14
1
17
8
15
4
10
16
2
5
9
18
17
6
13
7
16
5
12
14
1
4
11
10
3
17
15
2
8
9
18
18
13
7
12
6
4
11
14
1
10
9
16
3
17
15
2
5
8
18
19
13
7
12
6
4
11
14
2
10
9
16
3
17
15
1
5
8
18
20
13
7
12
6
10
11
14
1
10
8
16
3
17
15
2
4
9
5
ЖЕНЩИНЫ
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
5
7
4
9
14
15
6
10
11
3
18
17
13
16
12
1
8
2
3
5
7
8
9
11
16
6
14
10
2
17
18
15
13
12
1
4
3
3
9
7
4
13
11
17
12
14
10
1
18
15
6
16
5
2
8
4
3
5
7
4
9
11
13
6
10
17
1
18
14
8
16
12
2
15
5
5
4
11
3
16
7
15
6
14
10
2
15
13
9
17
12
1
8
6
3
5
7
4
9
11
15
6
14
10
2
18
17
13
16
12
1
8
7
1
5
7
8
9
11
17
6
14
10
2
15
18
12
16
13
3
4
8
2
5
7
11
9
14
15
6
8
10
1
18
10
13
13
12
4
3
9
3
6
8
4
7
11
18
5
14
10
2
9
15
13
16
12
1
7
10
3
5
7
4
9
11
15
6
10
14
1
16
17
13
16
12
2
8
11
3
13
12
4
9
11
15
7
14
10
1
18
17
6
16
5
2
8
12
1
5
11
8
9
3
16
6
14
15
4
10
17
13
18
12
2
7
13
3
5
7
8
9
11
16
6
14
10
2
17
18
15
13
12
1
4
14
3
9
7
4
13
11
17
12
14
10
1
18
15
6
16
5
2
8
15
3
5
7
4
9
11
13
6
10
17
1
18
14
8
16
12
2
15
16
5
4
11
3
16
7
15
6
14
10
2
15
13
9
17
12
1
8
17
3
5
7
4
9
11
15
6
14
10
2
18
17
13
16
12
1
8
18
1
5
7
8
9
11
17
6
Список литературы
"1.Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых // О проблемах современного человекознания. М., 1977.
2.Анциферова Л. И. Исследование личности в динамике, некоторые итоги // Психологический журнал, № 5, 1992.
3.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. –367с.
4.Болтенко, В. В. Влияние жизненного опыта на адаптацию престарелых к условиям дома-интерната// Теория и практика реабилитации граждан пожилого возраста : хрестоматия.. - Новокузнецк 2011 - С. 86-94
5.Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. – № 2. – С. 46 – 56.
6.Голофаст В. Социология семьи. Статьи разных лет. СПб.: Алетейя, 2006.
7.Ермолаева М. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах – М: МОДЭК, 2004 -280 стр.
8.Канке,В. А. Основы философии. – Москва: «Логос», 2001.
9.Краснова О.В. Бабушки в семье // Социол. исслед. 2000. № 11. С. 108-116.
10.Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Петровский А.В Ярошевский М.Г. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с
11.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. – 487 с.
12.Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). – М.: Смысл, 1992. – 16 с.
13.Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. 1996. № 4. с.34-36
14.Михеев Д.В. Особенности возрастной психологии. Психология личности в зрелом возрасте – М: Современный гуманитарный университет, 1999 - 61 с.
15.Мухина В.С. Личность: Мифы и Реальность
16.Олпорт Гордон В. Личность в психологии. – «КСП », М.: «Ювента», СПб., 1998, 345 с.
17.Парахонская Г.А. Пожилой человек в семье // СОЦИС, 2002, №6. – С.103 – 110
18.Петров И.Г. Смысл как рефлективное отношение человеческого бытия (смыслология о предназначении, статусе и металогике смысла)//Мир психологии. –2001.-№2.-С.26-35.
19.Пожилое население современной России: ситуация и перспективы. Научно-аналитический обзор. М.: Институт научной информации по общественным наукам РАН, 1997.
20.Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов (под ред. Фельдштейна Д.И.) - 280 с.
21.Рейгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: ИД «Бахрах», 1998 – 672 с.
22.Рубинштейн М.М. О смысле жизни. Труды по философии ценности, теории образования и университетскому вопросу: Том 1 / Под ред. Н. С. Плотникова и К. В. Фараджева - М.: Издательский дом «Территория будущего», 2008.
23.Серый А. В. Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов / А. В Серый. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - 183 с.
24.Серый А. В. Ценностно-смысловая сфера личности / А. В Серый, М. С. Яницкий //Учебное пособие. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. - 92 с.
25.Серый А.В. Система личностных смыслов: структура, функции, динамика / А. В. Серый; науч. ред. М. С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – 272 с.
26.Соколова В.Ф., Берецкая Е.А. Теория и практика реабилитации граждан пожилого возраста: учебное пособие – М.: Флинта, 2012 – 195 с.
27.Франкл В. Воля к смыслу/Пер. с англ. –М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. –368 с.
28.Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./ Общ. Ред. Л.Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.
29.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб. Питер Пресс, 1997. – 608 с.
30.Шапиро В.Д. Социальная активность пожилых людей в СССР. М.: Наука. 1983. С.
31.Шпрангер Э.. Два вида психологии/ История психологии (10-е – 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. –2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. –М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. С.347-361
32.Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00425