Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
334085 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 16 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Изучение проблемы социально- психологических особенностей современной семьи и семейных взаимоотношений
1.1.Семья: понятие, структура, функции
1.2. Семья в системе институтов социализации детей
Глава 2. Современная семья как среда социализации
2.1.Проблемы социализации дошкольников в современной семье
2.1. Рекомендации родителям по реализации успешного социально-личностного развития дошкольников
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Роль фотографии в PR материалах печатных СМИ (на примере газеты "РОДНИК" г. Раменское)
Фрагмент работы для ознакомления
Объектом социализации является человек. В нашем случае – ребенок. Семья – это первичный институт социализации и одновременно является субъектом.
Данной теме следует уделять много внимания, потому что именно в семье начинается развитие ребенка, его воспитание. В семье даются первые навыки общения, культуры, работы. Без этих первичных умений ребенок не сможет стать полноценным членом общества.
В сложившихся социально-культурных и экономических условиях (ухудшение состояния здоровья детей, социально-психологическая тревожность и усталость от испытываемых взрослыми проблем, трудности строительства семейной жизни на фоне кризисов, недостаток взаимопонимания) к взаимодействию с семьей важно относиться как к стратегическому направлению деятельности детского сада, которое способно выполнять интегральную функцию по отношению к развивающим личность ребенка системам "семья", "улица", "детский сад".
Цель исследования: Рассмотреть особенности семьи, как института социализации детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить проблемы социально- психологических особенностей современной семьи и семейных взаимоотношений;
2. Выделить особенности современных семей как среду социализации дошкольников;
3. Предложить рекомендации родителям по социализации дошкольников в семье.
Список литературы
1.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 378с.
2.Антонов А.И., Медков В.М., Архангельский В.Н. Демографические процессы в России XXI века. Под ред. проф. А.И.Антонова. - М. ИД «Грааль», 2002.- 168с.
3.Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции. - М.: Изд. дом «Грааль», 2000. - 414с.
4.Антонов Г.В. Семья и социальный контроль /Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека. Материалы Всероссийской научно-практ.конференции. - Волгоград: Волгогр. гос.ун-т, 2002. С. 165-166.
5.Вишневский В.Г. Современная семья: идеология и политика //Свободная мысль.- 1993,-№ 11.
6. Голод С.И. Стабильность семьи. Социологический и демографический анализ. СПБ., 1984.
7. Голод С. И. Будущая семья, какого она? М., 1990.
8. Гребенников И.В. Основы семейной жизни, М., 1991.
9.Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. - М.: Центр
общечеловеческих ценностей, 2003. - 164с.
10.Дивицына Н.Ф. «Семьеведение», М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 325с.
11.Дементьева И.Ф. социализация детей в семье в условиях трансформации: тенденции, факторы, детерминанты. Автореферат диссертации ... д.социол.н. -М, 2006. -47с.
12.Дементьева И.Ф. Социализации детей в семье: теории, факторы, модели. - М: «Генезис», 2004. - 232с.
13.Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания. - М: Гос НИИ семьи и воспитания, 2000. - 40с.
14.Дементьевой И.Ф. Негативные факторы воспитания в неполной семье //Социс - 2001. - №11- С.108-113.
15.Демидов A.M. Семья с одним родителем (социологические аспекты проблемы). Дис.... к.филос.н. -М., 1986.
16.Далинина Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. 2000. № 1. С. 41-44.
17.Мудрик А.В. «Социальныя педагогика: учеб. Для студ. Пед. Вузов»/ под ред. В.А. Сластелино. – 5-е изд., допол. – М.: издательский центр «Академия», 2005. – 200с.
18.Нечаева А. М. Брак. Семья. Закон – М., 1999
19.Социология семьи: Учебник / Под ред. проф. А.И.Антонова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2005.
20.Смирнова Е. Семья нетипичного ребенка: Социокультурные аспекты. Поволж. фил. Рос. учеб. центра. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999. - С. 58, 69, 70, 75.
21.Теоретическая социология: Антология: В 2ч. /Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ.ред С.П.Баньковской. -М.: Книжный дом «Университет», 2002. -Ч. 1.-424с.
22.Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей. -М.. 1993.-С. 98-102.
23.Чеснокова В.Д. Проблемы детства. /Человек и современный мир. - М.: ИНФРА-М, 2002. С.220-226.
24.Шилов И.Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи). - СПб.: Петрополис, 2000. -416с.
25.Щеглова СН. Социология детства: Учебное пособие. -М, 1996. - 128с.
26.Эльконин Б.Д. Психология развития: Учеб.пособие для студентов высш.учеб.зав. - 2е изд., стер. - М.: Изд.центр Академия, 2005. - 144с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00363