Вход

Технология формирования экологических представлений детей дошкольного возраста средствами наблюдений и эксперементов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 333803
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 81
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
Глава 1 Теоретические - методологические основы экологического образования детей дошкольного возраста
1.1 Экологическое образование дошкольников
1.2 Формирование экологических представлений дошкольников
1.3. Наблюдение и экспериментирование в системе формирования экологических представлений
Глава 2. Практическая работа по формированию экологических представлений детей дошкольного возраста средствами наблюдений и экспериментов
2.1. Цель, задачи и методы исследования
2.2.Анализ результатов исследования
2.3. Условия формирования экологических представлений детей 4- 5 лет средствами наблюдений и экспериментов
Список литературы
Приложение

Введение

Технология формирования экологических представлений детей дошкольного возраста средствами наблюдений и эксперементов

Фрагмент работы для ознакомления

Интерес к экологической проблематике не случаен. Он обусловлен тревожащим человечество экологическим кризисом и его последствиями, а также поиском новых путей выхода из него. Однако технократическое мышление настолько сильно, что экологический кризис представляется как нечто внешнее по отношению к человеку, а не как то, что заключено в нём самом. Поэтому формирование экологического сознания, экологической культуры и мировоззрения личности в целом должно стать первостепенной задачей экологического образования и воспитания.
Заключение
Проблема экологического образования существовала, и будет существовать на протяжении развития общества.
Экологическое образование дошкольников начало развиваться позже, чем другие ступени системы непрерывного экологического образования, и в настоящее время находится в стадии становления и развития, являясь новым направлением дошкольной педагогики

Список литературы

"Список литературы
1.Асланиди К.Б. Потапова. Т.В. ""Развитие представлений о содержании, формам и методах экологического образования в России конца 20 века"". // Сб. ""Вместе со всей планетой"". Пущино. ОНТИ НЦБИ 2005. стр. 14-30.
2.Асланиди К.Б. Потапова. Т.В. ""Опыт разработки экологического образования программ негосударственным предприятием"". // Сб. ""Вместе со всей планетой"". Пущино. ОНТИ НЦБИ 2005. Стр. 104-112.
3.Асланиди К.Б,. Потапова. Т.В. ""Рекомендации по созданию эколого-образовательного Центра"". // Сб. ""Вместе со всей планетой"". Пущино. ОНТИ НЦБИ 1995. Стр. 112-115.
4.Асланиди К.Б,. Потапова. Т.В ""Природа и творчество в семейных мастерских"". // ЭКОС-Информ, N6. Стр. 65-68.
5.Актуальность экологического воспитания дошкольников. /сост. С.Н.Николаева – Ниж. Новгород, 2006., с. 85., 93.
6.Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей // Ребенок в детском саду. 2006. N 5. С. 80-82.
7.Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. 1998. – № 7. – С. 36-42.
8.Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., 1994., с. 202.
9.Взаимодействие общество и природы: философско-методологические аспекты экологической проблемы. /Отв. ред. Е.Т. Фаддеев. – М., 1986.
10.Виноградова Н.Ф. Воспитание положительного отношения к природе. // Дошкольное воспитание. – 2001. - № 5.
11.Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте//История совет¬ской дошкольной педагогики: Хрестоматия.-М.: Просвещение, 1988
12.Венгер, Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Л.А. Венгер // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии– Ч.2.– М.,1981/
13.Зебзеева В.А. Теория и методика экологического образования детей., изд-во Сфера. М.:2009, с. 245
14.Зенина Т. Наблюдаем, познаем, любим: // Дошкольное воспитание. 2006. N 7. С. 31-34.
15.Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. 2005. N 7. С.7-9
16.Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 56 с.
17.Иванова Г., Курашова В. Об организации работы по экологическому воспитанию // Дошкольное воспитание. N 7. С. 10-12.
18.Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. - М.: ТЦ Сфера, 2003
19.Кочергин А.Н., Марков Ю.Г., Васильев И.О. Экологическое знание и сознание. – Новосибирск, 2000
20.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Педагогика, 1975.
21.Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика,1983.
22.Марковская М. М. Уголок природы в детском саду / Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1984. - 160 с.
23.Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников / Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е. Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. - СПб.: детство-пресс, 2003. - 319 с.
24.Николаева С. Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 2004.
25.Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр ""Академия"", 2004. - 336 с.
26.Николаева С. Н. Обзор зарубежных и отечественных программ экологического образования и воспитания детей // Дошкольное воспитание. 2004. N 7. С. 52-64.
27.Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дед. сада.: кн. для воспитателей дед. сада. - М.: Просвещение, 2004. - 208 с.
28.Нисканен Л.Г. Теория и методика экологического образования детей. – М., 2007. – 325с.
29.Поддъяков А.Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 1997. – 219с.
30.Поддьяков Н. Н/ Особенности познавательного развития детей дошкольного возраста. М., 1983/
31.Пономарев Я. Л. Психология творчества и педагогика. / Я.Л.Пономарев. - М., 1976.
32.Рыжова Н. ""Наш дом - природа"". Программа экологического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. 2005. N 7. С. 26-34.
33.Рыжова Н. О проекте ""Стратегии экологического образования в Российской Федерации"" // Дошкольное воспитание. 2005. N 7. С. 18-20.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442
© Рефератбанк, 2002 - 2024