Вход

Обучающий туризм: технология формирования туристского продукта и обслуживания туристов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 333638
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 32
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ТУРИСТСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
1.1. Обучающий туризм
1.2. Структура туристского продукта
1.3. Турпакет образовательного туризма
2. БИЗНЕС-ПЛАН ДЛЯ ОБУЧАЮШЕГО ТУРПРОДУКТА
2.1. Краткая характеристика тура
2.2. Программа обучающего тура «Легенды и предания старинных дворцов и усадеб»
2.3. Маркетинговый и финансовый план тура
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Обучающий туризм: технология формирования туристского продукта и обслуживания туристов

Фрагмент работы для ознакомления

Предметом изучения данной курсовой работы является технология формирования и обслуживания туристов в обучающем туризме.
Теоретическую и методологическую базу исследования составили публикации, монографии, учебники, раскрывающие сущность современного обучающего туризма.
Согласно установленным цели и задачам структура курсовой работы сформирована в составе: введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В начале XIX века появилось понятие «турист» - «тот, кто путешествует из любопытства или для того, чтобы убить время». Многие до сих пор подразумевают под туризмом именно праздное любопытство. Или всплывает образ чудака, затаскивающего в гору тяжелый рюкзак. На самом деле туризм превратился в стиль жизни и инструмент карьеры, в источник опыта, поэтому на него затрачиваютогромные средства.
Путешествие – это педагогический фактор. В любой поездке, даже в деловой командировке, человек получает впечатления и знания, мобилизует внимание, мышление, память, испытывает множество эмоций, развивает коммуникабельность. В сущности, туризм – это мощный инструмент воспитания, просвещения и эмпирического (то есть основанного на собственном опыте) образования.
Прирожденные «туристы» - это наши дети, подростки. Самой природой им дано любопытство и стремление осваивать новые территории и культуру. Для них организованный туризм может стать хорошей альтернативой «влиянию улицы».
В современном мире существует множество видов туризма, которые перемещают огромные массы людей. Один из них обучающий туризм.
Обучающий туризм - это поездки для получения образования (общего, специального, дополнительного), для повышения квалификации - в форме курсов, стажировок, аспирантуры.
Обучающие туры имеют большое количество плюсов по сравнению с другими видами туров это и обучение, и развлечение, а также погружение в сферу той страны.
Обучающий туризм не сдает свои позиции, ежегодно в нашу страну прибывают туристы, в том числе и для изучения русского языка. Конечно, как и везде, в образовательном туризме есть свои сложности (сезонность, визовые проблемы), но тенденция развития такого вида туризма в России есть - практически все образовательные операторы увеличили объемы продаж в среднем на 15-20%, причем потребительский спрос все более склоняется в сторону качественных и, соответственно более дорогих программ с наиболее популярной продолжительностью три-четыре недели и интенсивностью занятий 25-30 уроков в неделю.

Список литературы

Нормативно-правовые документы
1.Федеральный Закон «Об основах туристской деятельности в Российской федерации» от 24.11.1996 г. № 132-ФЗ // в Собрании законодательства Российской Федерации от 2 декабря 1996 г. № 49 ст. 5491.
2. ГОСТ 28681.1-95 / ГОСТ Р 50681-94 Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг.
3.ГОСТ 28681.3-95 / ГОСТ Р 50644-94 Туристско-экскурсионное обслуживание. Требования по обеспечению безопасности туристов и экскурсантов.
4.ГОСТ Р 50690-2000 Туристские услуги. Общие требования.
Литература
5.Александрова А.Ю. Международный туризм. Учебн. Пособие. – М.:Аспект Пресс, 2001-464с.
6.Бабкин А.В. Специальные виды туризма Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 252с.
7.Балабанов И.Т., Балабанов А.И. Экономика туризма: Учеб. пос. - М.: Финансы и статистика, 2000. - 176с.
8.Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – 5-е изд. – М.: Советский спорт, 2007.-216с.
9.Здоров А.Б. Экономика туризма: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 272с.
10.Зорин И.В., Каверина Т.П., Квартальнов В.А. Туризм как вид деятельности // Учебник. М.: Финансы и статистика. 2005. - 288с.
11.Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 480с.
12.Ильина Е.Н. Туроперейтинг: стратегия и финансы: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 256с.
13.Карнаухова В.К. Сервисная деятельность /Издательство Феникс, 2010. - 254с.
14.Третьякова Т.Н. Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме. - М: Академия, 2008. - 272с
Интернет-ресурсы
15.Все прелести образовательного туризма http://www.kiringa.ru
16.Образовательный сайт http://www.startravel.ru
17.Туристский бизнес для бизнесменов. // www.turizmbiz.ru.
18.Федеральное агентство по туризму http://www.russiatourism.ru
19.Царское село http://www.spb-guide.ru/pushkin.htm
20.Центр международного туризма http://worldwidetour.r
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474
© Рефератбанк, 2002 - 2024