Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
333292 |
Дата создания |
07 июля 2013 |
Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Описание семинара
1. Семья как социальный институт
2. Виды брака
3. Жилищный (жизненный) цикл семьи
Список литературы
Введение
Семья и общество
Фрагмент работы для ознакомления
3. Вопрос к студентам: Давайте рассмотрим второй этап – это этап рождения первого ребенка. Кто готов ответить?
Ответ: Рождение первого ребенка представляет собой важнейший момент в жизни семьи. По-новому переосмысливается профессиональная деятельность (чаще всего супруги), резко меняется ситуация с доходами. Требуется место в детском саду, если родители вынуждены продолжать работать или хотят стимулировать социальное развитие единственного ребенка в детском коллективе. Появление второго и третьего ребенка не вызывает таких серьезных перемен в семье, как рождение так называемого позднего ребенка, который намного младше своих братьев и сестер и воспитывается в условиях, как если бы он был единственным ребенком.
3. Вопрос к студентам: Что происходит, когда дети учатся в школе, на следующем этапе?
Ответ: Последующие годы жизни в семье определяет учеба детей в школе. Также семья, как правило, отдыхает вместе во время школьных каникул.
4. Вопрос к студентам: Что происходит в семье, где дети взрослеют?
Ответ: Для семьи с взрослеющими детьми расстановка новых акцентов связана с профессиональной подготовкой детей или с учебой их вузе. Они начинают идти своим путем.
5. Вопрос к студентам: А при начале разделения семьи какие изменения происходят?
Ответ: Начало разделения семьи знаменуется первыми прочными привязанностями и любовными отношениями детей. Одновременно с женитьбой или новой жизненной связью начинает развиваться новая семья и новый жизненный цикл следующего поколения.
6. Обращение к студентам: Хорошо. Как вам, наверное, уже стало понятно, ситуация «пустого гнезда» – это стадия, на которой все дети покидают родительский дом, начинают жить самостоятельно. А к фазе совместного старения супружеской пары непосредственно примыкает период одинокого старения. Давайте обсудим этот период подробнее. Как видно на рис. 2, период одинокого старения значительно больше у женщин. (8, c. 103)
Рис. 2. Население России по возрасту и полу в 2008 г. (тыс. чел)
В этой связи следует отметить, что в возрасте 20-29 лет имеется незначительный перевес мужчин, однако с возрастом численность женщин преобладает кратно, а прогнозируемая тенденция в развитии народонаселения позволяет предположить, что это преобладание сохраниться и в дальнейшем.
Между тем фаза «родители без детей» является наиболее протяженной в жизненном цикле семьи. За счет сокращения периода производственной деятельности, досрочного ухода на пенсию – по состоянию здоровья или по производственным причинам – при возрастании продолжительности жизни пенсионный период вдов и вдовцов будет становиться все длиннее.
7. Вопрос к студентам: Особые стрессы в семье часто называют кардинальными изменениями жизненной ситуации. При этом различают предсказуемые и неожиданные перемены в жизненном цикле. Объединитесь, пожалуйста, снова в группы и попробуйте составить перечень предсказуемых и неожиданных перемен в жизненном цикле семьи. На выполнение задания у вас есть 5 минут.
Действия студентов: студенты объединяются в небольшие группы по 3-4 человека и обсуждают задание. Далее один человек от группы выходит к доске и записывает в столбик результат работы группы.
А теперь давайте посмотрим, что у вас получилось.
Ответ:
К числу предсказуемых переходов жизненного цикла семьи следует отнести:
рождение первого ребенка;
начало/конец учебы в школе;
выбор и получение детьми профессии;
первая любовь ребенка;
отпуск (каникулы) без опеки родителей;
женитьба/замужество детей и т.д.
Список литературы
"Список литературы
1.Антонов А.И. Социология семьи. Учебник. – М.: Инфра-М., 2010.
2.Бим-Бад Б.М., Гавров С.Н. Семья как социокультурный феномен // Модернизация института семьи: макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ. Монография. – М.: Интеллектуальная книга, Новый хронограф, 2010.
3.Зритнева Е.И.Социология семьи. Учебное пособие для студентов вузов обучающихся по специальности «Социология. – М.: Владос, 2006.
4.Исакович Е.И. Изменение словарного значения статуса семьи и ребенка за последние 150 лет // Знание. Понимание. Умение. – 2009. – № 3.
5.Коваль Н.А. Психология семьи и семейной дезадаптивности. Учебное Пособие. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2007.
6.Семья в центре социально-демографической политики? // Независимый институт социальной политики: Сб. – М. – 2009. – № 1.
7.Черняк Е.М. Социология семьи. Учебное пособие. – М., 2004.
8.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов. – Изд. 3-е. – М.: Академический Проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355