Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
333103 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1 ГЛАВА НАУЧНО – ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ
1.1 Понятие мнемотехники……………………………….……………………5
1.2 Особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста….9
1.3 Роль мнемотехники в развитии речи детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………13
ГЛАВА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
2.1Диагностика уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………….......15
2.2 Коррекционная работа по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода мнемотехники……………………….18
2.3 Итоговая диагностика уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………..21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...26
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….....28
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..29
Введение
Мнемотехника - как методика развития речи у детей дошкольного возраста
Фрагмент работы для ознакомления
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Провести анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
2. Рассмотреть особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
3. Определить роль мнемотехники в развитии речи детей старшего дошкольного возраста.
4. Провести диагностическое исследование уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
5. Применить метод мнемотехники в коррекционной работе по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста.
6. Провести итоговую диагностику уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: применение методики мнемотехники в коррекционной работе способствует повышению уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
Исследование проводилось на базе ДОУ № …….г. Санкт-Петербурга. В исследовании участвовало 10 детей, из них 6 девочек и 4 мальчика. Возраст испытуемых 6-7 лет.
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1 ГЛАВА НАУЧНО – ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ
1.1 Понятие мнемотехники……………………………….……………………5
1.2 Особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста….9
1.3 Роль мнемотехники в развитии речи детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………13
ГЛАВА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
2.1Диагностика уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………….......15
2.2 Коррекционная работа по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода мнемотехники……………………….18
2.3 Итоговая диагностика уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………..21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...26
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….....28
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..29
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00466