Начальное обучение у детей 6-8 лет

"1.Аганянц E.K. Возрастные аспекты адаптации к мышечной деятельности // Физиологические механизмы адаптации к мышечной деятельности: Тезисы докладов XVI. научной конференции. - 1984. - С. 6-7.
2.Белиц-Гейман, С.П. Теннис для родителей и детей / С.П. Белиц-Гейман. -М.: Педагогика, 1988. 224с.
3.Венгер Л.А. Планы занятий по программе «Развитие» для подготовительной группы детского сада (седьмой год жизни).- М.,1992.-146 с.
4.Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. Л., 1974. - 86 с.
5.Гнездова Н.М. Развитие памяти в детском возрасте // Школа здоровья. -1995.-№ 3 .- С. 96-116.
6.Голенко, В.А. Школа тенниса / В.А. Голенко, А.П Скородумова., Ш.А. Тарпищев. М.:""Дедалус'\ 2001. - 192с.
7.Давыдов В.Ю. и др. Морфофункциональные, психофизиологические показатели и двигательные качества детей 7-10-летнего возраста разных типов конституций. Волгоград, 1994. - 33 с.
8.Давыдов В.Ю. и др. Морфофункциональные, психофизиологические показатели и двигательные качества детей 7-10-летнего возраста разных типов конституций. Волгоград, 1994. - 33 с.
9.Дворкин Л.С., Медведев A.C. Возрастные изменения мышечной силы и скоростно-силовых качеств. М., 1985. - 32 с.
10.Жур, В.П. Начальное обучение и тренировка теннисистов: Метод, пособие / В.П. Жур. Минск: Высш.школа. - 1983. - 126с.
11.Зайцева, Л.С. Биомеханические основы строения ударных действий и оптимизация технологии обучения (на примере тенниса): Автореф. дис. . докт. пед. наук / Л.С. Зайцева. М., 2000. - 54с.
12.Иванова, Т.С. Путь к мастерству / Т.С. Иванова. — М.: Инсофт, 1993. — 145с.
13.Крутецкий В.А. Психология. М.: Просвещение, 1986. - 336 с.
14.Логинова В.И., Саморукова Л.Г. Дошкольная педагогика. М.: Просвещение, - 1983. - 296 с.
15.Локтев С.А., Алексанянц Г.Д., Сулимова Т.Г. Особенности тестирования общей физической работоспособности у детей и подростков // ПГ и ПФК, 1991.-№ 10.-С. 53-54.
16.Маркосян A.A. Вопросы возрастной физиологии. М.:Просвещение, 1974.-223 с.
17.Немов P.C. Психология: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений: Психология образования. Кн.2 М., 1995. -С.83-104, 105-108.
18.Поддъяков H.H. Умственное воспитание дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1988. - С. 59-78.
19.Портных, Ю.И. Дидактика игр в школе: Учеб. пособие / Ю.И. Портных, С.Л. Фетисова; СПб РГПУ им. А.И. Герцена. СПб., 2003. -261с.
20.Портных, Ю.И. Дидактические основы использования игр в физическом воспитании, образовании и спорте: Автореф. дис. .докт. пед. наук / Ю.И. Портных; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. СПб., 1994. - 62с.
21.Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Ярославль: Академия развития, 1996. -192 с.
22.Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольников. Практикум. М.: ИЦ «Академия», 1997. - 310 с.
23.Ходос А.Б., Ермоленко Е.К., Абушкевич В.В. Морфо-функциональные особенности опорно-двигательного аппарата. Краснодар, 1993. - 142 с.
24.Bahamonde, R. Biomechanics of the Forehand Stroke / R.Bahamonde // ITF Coaching & Sports Science Review. 2001. - Iss. 24. - P. 7-8.
25.Elliott, B. Biomechanics and Stroke Production: Implications for the Tennis Coach / B.Elliott // ITF Coaching & Sports Science Review. — 2001. Iss. 24. -P. 2-3