Вход

Семейные конфликты.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 332254
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ
1.1. Понятие и характеристика конфликтов в сфере межличностных отношений
1.2. Специфика семейных конфликтов
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ
2.1. Цель, задачи, организация и методики исследования
2.2. Результаты исследования
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И ЭФФЕКТИВНОМУ РАЗРЕШЕНИЮ СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА



Введение

Семейные конфликты.

Фрагмент работы для ознакомления

5
4
7
7
5
6
9
4
6
5
4
6
8
7
5
4
5
9
7
5
6
2
8
7
8
5
2
9
7
7
5
7
10
5
6
7
2
3
5
6
5
11
8
8
5
6
4
7
5
4
5
7
9
9
3
5
8
5
9
8
5
6
5
6
10
3
8
4
6
8
10
5
6
6
3
11
4
8
7
4
7
3
9
4
6
8
12
6
6
7
5
6
8
5
4
7
6
13
3
6
6
9
6
3
6
6
11
4
14
4
6
8
7
5
4
5
4
6
11
15
4
11
5
8
2
3
11
9
3
4
16
3
9
8
6
3
5
6
8
6
5
17
5
12
9
3
1
4
11
7
4
4
18
5
11
9
3
2
5
11
9
3
2
19
5
4
6
6
9
8
3
4
7
8
20
7
4
4
7
8
4
8
7
5
6
Ср.знач
5,2
6,6
5,9
6,2
6,0
5,1
6,6
6,3
5,9
6,2
Исходя из данных исследования стилей поведения в конфликтных ситуациях, приведенных в таблице 2, очевидно, что стратегия сотрудничества у мужчин и женщин являетсяпреобладающей (6,6 балла в обеих группах), хотя и с небольшим отличием от других средних показателей. Стиль сотрудничества предусматривает для каждой из конфликтующих сторон готовность к открытому обсуждению причин конфликта, совместному поиску обоюдовыгодных решений. Это весьма эффективный стиль, являющийся предпочтительной стратегией в семейных конфликтах.
Второй по значимости в группе мужчин - стратегия избегания (6,2 балла). Компромисс является второй по лидерству позицией в конфликтных взаимодействиях испытуемых женщин (6,3 балла). Компромисс в группе мужчин является лишь четвертой по лидерству позицией. Стиль компромисса предполагает готовность идти на частичные уступки в ответ на аналогичные шаги со стороны оппонентов.
Стратегия приспособления также является приоритетной у испытуемых женщин (6,2 балла). В группе мужчин также прибегают к использованию стратегии приспособления, однако частота ее применения меньше. Стиль приспособления применяется при совместных действиях с кем-либо. Он подразумевает согласование позиций и выбор партнеров в отстаивании личных (или общих) интересов.
Стратегия избегания в конфликтных ситуациях является одной из приоритетных у мужчин (6,2 балла). Стиль избегания обычно используется тогда, когда решаемая проблема не слишком важна и не может оказать серьезного влияния на общее положение дел. Этот подход может быть также полезен в том случае, если исход конфликта предрешен заранее: конфликтант не обладает реальной властью лидера или хочет выиграть время, чтобы получить дополнительную информацию и заручиться чьей-либо поддержкой.
Стратегия соперничества также сформирована в группах (5,2 и 5,1 балла), но в группах этот стиль – на последнем месте, он для супружеских пар нежелателен. Стиль соперничества активен и обычно используется тогда, когда люди уверены в своих силах и стремятся занять более высокое положение.
Таким образом, супружеские пары выбирают в качестве стратегии поведения чаще всего сотрудничество, компромисс, реже – уход от конфликта.
В то же время, следует отметить сравнительно большой разброс баллов по всем показателям в группах, что говорит высоком уровне различия для испытуемых в каждом из стилей поведения в конфликтных ситуациях. В связи с этим для оценки взаимосвязи данных, полученных по трем методикам, применен корреляционный анализ (таблица 4).
На гистограмме (рис. 2) наглядно отображено сравнение применения стратегий конфликтного поведения в двух группах испытуемых.
Рис.2. Сравнительные результаты тестирования в двух группах по методике 2 (стили поведения в конфликтных ситуациях).
Диагностика по методике 3 позволила оценить самоконтроль в общении, очень важную характеристику как в целом для личности, так и для цели проводимого исследования. Под самоконтролем понимается критическое отношение человека к своему поведению, своим действиям и действиям окружающих. Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную деятельность человека, его поведение в обществе, в общении с другими людьми, в поведении при семейных конфликтах. Назначение самоконтроля заключается в своевременном предотвращении проблем или обнаружении уже совершенных ошибок.
В таблице 3 приведены результаты тестирования по методике 3 «Диагностика самоконтроля» в баллах, уровни самоконтроля, а также рассчитанные средние значения для испытуемых обеих групп.
Таблица 3
Результаты исследования самоконтроля

Мужчины
Женщины
Баллы
Уровень самоконтроля
Баллы
Уровень самоконтроля
1
4
Средний
1
Низкий
2
3
Низкий
1
Низкий
3
3
Низкий
5
Средний
4
4
Средний
5
Средний
5
5
Средний
4
Средний
6
5
Средний
3
Низкий
7
1
Низкий
2
Низкий
8
2
Низкий
3
Низкий
9
1
Низкий
1
Низкий
10
5
Средний
Низкий
11
6
Средний
2
Низкий
12
4
Средний
3
Низкий
13
5
Средний
4
Средний
14
6
Средний
6
Средний
15
7
Высокий
7
Высокий
16
4
Средний
6
Средний
17
6
Средний
4
Средний
18
7
Высокий
5
Средний
19
4
Средний
3
Низкий
20
4

Список литературы

ЛИТЕРАТУРА

1.Андреева Т. В. Особенности и тенденции развития современной семьи //Ананьевские чтения, 2002. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2002.
2.Андреева Т.В. Психология семьи. - М.: Речь,
2007.
3.Анцупов А.Я., Шипилов Л И. Конфликтология: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2004.
4.Артамонова Н.В., Фрумкин Л.П., Головцова И.Г. Организационное поведение: Учебное пособие. - СПб.: ГУАП, 2001.
5.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. - М.: Гардарики, 2000.
6.Гаврилова Т.П. Психология семьи. М., 2002.
7.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. - СПб.: Питер, 2008.
8.Голод С.И. Стабильность семьи. – М.: Наука, 2004. – 136 с.
9.Гришина Н. В. Психология конфликта. - СПб: Питер, 2003.
10.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М.: Гардарики, 2007.
11.Коллинз Р. Теория конфликта в современной макроисторической социологии. // Философская и социологическая мысль. 1993.
12.Конфликтология: Учебник / Под ред. А.С.Кармина.- 4 изд., стер. - СПб.: Лань, 2001.
13.Леонов Н.И. Конфликтология. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002.
14.Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. Справочник практического психолога. - М., 2008.
15.Ожигова Л. Н. Исследование гендерных установок в ситуации конфликта // Практикум по гендерной психологии. – СПб:Питер, 2003.
16.Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.
17.Психологическая лаборатория. Описания психологических тестов. // http://vch.narod.ru/file.htm
18.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара, 2006.
19.Романова Е. С. Психодиагностика: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006.
20.Суслова Т.Ф. Семейные конфликты // Социальная конфликтология / Под ред. А.В. Морозова. – М.: Издательский центр «Академия», 2202. – С. 182-191.
21.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М.: Изд-во «Академия», 2001.
22.Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. - СПб.: Питер, 2003.
23.Черников А.В. Системная семейная терапия // Методы современной психотерапии: Учебное пособие. — М.: НФ «Класс», 2001.
24.Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М, 2000.
25.Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2008.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00522
© Рефератбанк, 2002 - 2024