Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
330876 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ
2. СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КНР
2.1. Дошкольное образование
2.2. Средняя школа
3. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ
3.1. Структура высших учебных заведений Китая
3.2. Реформирование системы высшего образования на современном этапе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Система образования в Китае.
Фрагмент работы для ознакомления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Современное мировое сообщество озабочено необходимостью равномерного развития системы высшего образования в различных странах с целью обеспечения сбалансированности производственно-экономических составляющих систем государственного развития в области подготовки рабочей силы высокой квалификации. Захлестнувшие мир потоки неуправляемой социально-экономической эмиграции уже вносят ощутимый дисбаланс в экономику ведущих стран мира.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения образовательной политики в Китае и возможностью включения ее опыта в модернизирующуюся систему образования России. По политическому, экономическому, социально-историческому и особенно ментально-конфессиональному критериям наши страны бесконечно далеки друг от друга. Однако с появлением и широкомасштабным развитием общепланетарной информационной системы – Интернет система образования, ее цели и методы выходят на новый геополитический уровень. Необходимо разработать и создать единую мировую систему образования, особенно в сфере высшей школы, которая позволит решать многие социально-экономические вопросы на межгосударственном уровне.
Объектом исследования является социально-политическая система Китая.
Предметом исследования – образовательная система КНР.
Целью данной работы является комплексный анализ системы образования в Китае.
Для достижения поставленной цели в работе формулируются следующие задачи:
– изучить национальные особенности традиционного образования в Китае;
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Базарова А.Н. развитие образования как одно из условий экономической стабильности в Китае // В мире научных открытий. – 2010. – № 4. – С. 56-58.
2.Базарова А.Н. Роль конфуцианства в развитии традиционного образования в Китае // Вестник Бурятского государственного университета. – 2010. – № 8. – С. 169-172.
3.Блохина С.Е., Званцова М.Е. Сравнительный анализ подхода к решению проблемы непрерывного образования педагогов в России и Китае // Фундаментальные исследования. – 2009. – № 55. – С. 79-81.
4.Гарифуллина Ф.З. Высшее образование Китая – только отличная оценка // Аккредитация в образовании. – 2006. – № 7. – С. 44-45.
5.Денисова Р.Р. Дошкольное образование в Китае: опыт перемен // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. – 2005. – № 2. – С. 111-113.
6.Зубкова Г.И. История становления педагогического образования в Китае // Казанский педагогический журнал. – 2007. – № 3. – С. 114-118.
7.Ли Яньхуэй, Федотова Е.Л. Гуманизация высшего педагогического образования в Китае и России: основные аспекты реализации // Известия Иркутской государственной экономической академии. – 2007. – № 1. – С. 100-102.
8.Майорова Н.В. Истоки и развитие национальной составляющей системы современного образования в Китае // Труды российских ученых. – 2007. – № 2. – С. 49-54.
9.Машкина О.А. Китай: перспективы инноваций и образования // История и современность. – 2010. – № 2. – С. 144-158.
10.Машкина О.А. Образование как ресурс развития Китая в XXI в. // История и современность. – 2009. – № 1. – С. 130-153.
11.Минеева Е.О. Высшее образование и его проблемы в современном Китае // Вологдинские чтения. – 2004. – № 38-1. – С. 83-84.
12.Савинова Е. Национальные особенности традиционного образования в Китае // Власть. – 2007. – № 4. – С. 93-95.
13.Цзинь Синь Синь. Традиционная культура и ее роль в развитии образования Китая // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2007. – Т. 18. – № 44. – С. 293-297.
14.Юань Ш. Частное высшее образование в Китае: эволюция, особенности и проблемы // Университетское управление: практика и анализ. – 2004. – № 3. – С. 77-80.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00347