Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
329971 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА САМОПРЕЗЕНТАЦИИ В ИСЛЕДОВАНИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ
§ 1.1. Определение понятия самопрезентация
§ 1.2. Виды стратегий и техник самопрезентаций. Исследования самопрезентации
§ 1.3. Особенности самопрезентации младших школьников
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ
§ 2.1. Методы и процедура исследования
§ 2.2. Описание, обсуждение и анализ эмпирических данных
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Введение
Самопрезентация младших школьников с различным интеллектом
Фрагмент работы для ознакомления
2.Определить содержание методики исследования самопрезентации и интеллекта младших школьников.
3.На основе анализа результатов эмпирического исследования выявить особенности самопрезентации младших школьников с различным интеллектом.
Гипотеза исследования: предполагаем, что уровень развития интеллекта влияет на характер самопрезентации младших школьников.
Методы исследования:
1. Теоретические: изучение и анализ литературных источников.
2. Эмпирические: эксперимент; психодиагностика.
3. Интерпретационные: метод логического анализа.
Программа эмпирического исследования: 1) формирование экспериментальной группы; 2) Исследование уровня интеллектуального развития младших школьников; 3) Исследование особенностей самопрезентации младших школьников; 4) Качественный и количественный анализ полученных в результате эмпирического исследования данных, формулировка выводов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Самопрезентация определяется как вербальная и невербальная демонстрация собственной личности в системе внешних коммуникаций. Самопрезентация включает в себя не только стремление произвести на других определенное впечатление, но и демонстрацию мыслей и характера человека.
Список литературы
ЛИТЕРАТУРА
1.Альтшуллер А. Имидж и самопрезентация в бизнесе. - М.: Феникс, 2003.
2.Андреева Г.М., Богомолова И.И., Петровская Л.А. Современная психология на Западе. - М., 1978.
3.Андреева Г.М. Психология социального познания: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М., 1997.
4.Баринова Г. Что показало исследование дошкольников и младших школьников//Директор школы. 2000. - № 4. - с. 88-89.
5.Выготский Л.С. Психология личности. Тексты./Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырей. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982.
6.Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003.
7.Дилео Д. Детский рисунок: Диагностика и интерпретация. Москва: ИздательствоЭКСМО-Пресс, 2001. с. 161-175.
8.Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М.: ЧеРо, 1997.
9.Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. - М., 1990.
10.Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. — Омск, 1999.
11.Котлярова М.Н. Теории самопрезентации. – СПб., 2002.
12.Лемяскина Н.А. Коммуникативные стратегии в речевом поведении младшего школьника // Культура общения и ее формирование : материалы X Регион, науч.-метод. конф,, Воронеж, 15-16 апр. 2003 г. - Воронеж : Истоки, 2003. - С. 61-69. [Электронный ресурс]. URL: http:// zlat.spb.ru › CatalogImages…ontolinvistika2009. htm
13.Майерс Д. Соцальная психология. \пер. с англ. - СПб.: Питер, 1996.
14.Михайлова Е.В. Обучение самопрезентации: Учебное пособие, 2-е изд. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007.
15.Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов пед. ВУЗов: В 3 кн. Кн. 3. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2002.
16.Развитие личности ребёнка от 7-11 лет / Научн. ред. Л.А. Головей. - Екатеринбург: У - Фактория, 2006.
17.Сапогова Е.Е. Психология развития человека. - М.: Аспект пресс, 2001.
18.Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2007.
19.Федорова Н.А. Проблема самопрезентации в современной социальной психологии: использование понятийного аппарата теории деятельности // Материалы международного Форума и школы молодых ученых ИП РАН «Образ российской психологии в регионах страны и в мире». М., 2006. С.389–393.
20.Федорова Н.А. Роль самопрезентации в межличностном взаимодействии // Материалы XII Международной конференции студентов и аспирантов по фундаментальным наукам «Ломоносов», 2005. С.364-365.
21.Фомина Л.Ю. Что влияет на формирование самооценки младших школьников // Начальная школа плюс До и После. - 2003. - № 10. - С. 99–102.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00412