Проблема педагогической запущенности

"1. Александрова Е.А. Самоопределение подростков в молодежных субкультурах. – Школьные технологии. – 2000. - № 5. – 182с.
2. Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков / В.Г. Баженов. – Киев, 1998. – 127с.
3. Бардин К.В. Чтобы ребенок успешно учился / К.В. Бардин. – М.: Просвещение, 1998. – 76с.
4. Белкин А.С. Воспитание дисциплинированности, предупреждение педагогической запущенности: Сборник научных статей / А.С. Белкин. – М., 1991. – 264с.
5. Богданчиков В. Энциклопедия независимости / В. Богданчиков, О. Болдырев, А. Сурайкин. – Некоммерческий фонд Здоровая страна, 2008. – 158с.
6. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия или как вернуть ребенку и подростку уверенность, истинное достоинство и здоровье / В.И. Гарбузов. – СПб., 1994. – 107с.
7. Гиль С.С. Актуальные направления социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях / С.С. Гиль. – Омск, 1998. – 80с.
8. Гилленбранд К. Коррекционная педагогика: Обучение трудных школьников / К. Гилленбранд; пер. с немец. Н.А. Горловой; науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова. – М.: Изд. центр Академия, 2007. – 207с.
9. Заседателева Э.Б. Основы коррекционной педагогики / Э.Б. Заседателева. – Омск, 1999. – 247с.
10. Захаров Л.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / Л.И. Захаров. – М.: Просвещение, 1996. – 64с.
11. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция / В.П. Кащенко. – М.: Просвещение, 2002. – 170с.
12. Колонтаевская Е.А. Выявление и коррекция педагогической запущенности школьников в общеобразовательных учреждениях / Е.А. Колонтаевская. – М.: Изд. центр Академия, 2010. – 164с.
13. Конституция РФ. – М.: Приор, 2002.
14. Конвенция ООН о правах ребенка. – М.: Приор, 2001.
15. Кочетов А.И. Работа с трудными детьми / А.И. Кочетов, Н.Н. Верцинская. – М.: Педагогика, 1996. – 98с.
16. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка / А.И. Кочетов. – М.: Педагогика, 1992. – 120с.
17. Кузнецов В.М. Психолого-педагогические условия формирования личности учащегося / Народное образование. – 1994. - №
18. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2004. – 794с.
19. Новоселова А.С. Воспитание сознательной дисциплинированности, как средство предупреждения и преодоления педагогической запущенности / А.С. Новоселова.– М, 1991. – 90с.
20. Овчарова Р.В. Взаимодействие семьи, детского сада и школы в предупреждении и преодолении педагогически запущенных детей/ Р.В. Овчарова – Архангельск, 1995. – 290с.
21. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога / Р.В. Овчарова – М, 1996. – 258с.
22. Пидкасистый А.Е. Педагогика / А.Е. Пидкасистый. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 400с.
23. Психолого-педагогический словарь / Автор сост. В.А. Мижериков. – Ростов-на-Дону, 1998.
24. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / К.Н. Поливанова. – М.: Изд. центр Академия, 2000. – 184с.
25. Реан А.А. Психолого-педагогическая служба школы / А.А. Реан. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 245с.
26. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с. (Большая университетская библиотека).
27. Савина Е.С. Социально-педагогическая запущенность детей: Проблемы и пути их решения / Е.С. Савина. – М., 2009. – 104с.
28. Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии: Технология работы с проблемными детьми в массовой школе: Учебное пособие для студентов / Г.К. Селевко, А.Г. Селевко. – М.: Народное образование, Школьные технологии, 2000. – 176с.
29. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов / под общ. Ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001, 416с.
30. Цукерман Г.А. Психология саморазвития / Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров. – М., 2001. – 98с.
31. Шульга Т.И. Психологические основы работы с детьми группы риска в учреждениях социальной поддержки и помощи / Т.И. Шульга – М, 1997.- 180с.
32. Федеральный закон об утверждении Федеральной программы развития образования / Вестник образования – 2000. - № 6.
33. Федеральный закон «Об образовании» / Вестник образования – 2001.- № 1.